9. 全都符合作者“理谕之、势禁之，利诱之，激怒之，隐讽之”的进谏方法的一项是 (　　)

①甘罗以杜邮之死诘张唐，而相燕之行有日。 ②田生以万户侯启张卿，而刘泽封。

③周衰，游说炽于列国，自是世有其人。     ④触龙以赵后爱女贤于爱子，未旋踵而长安君出质。

⑤伍举进隐语，楚王淫益甚。            ⑥子贡以内忧教田常，而齐不得伐鲁。

A、①③⑥ 　　B、②④⑤ 　　C、①④⑥ 　　D、②③⑤

10.下列对原文有关内容的分析概括，不正确的一项是 (    )

A、作者认为进谏的大臣能否达到让国君纳谏的目的，不取决于进谏的形式，只看使用的进谏方法怎么样。

B、文章倡导要像古代游说诸侯的策士那样进谏，即机智、灵活、勇敢、善辩，学会以理服人、以利诱人、以势压人、以话激人、以隐语启人。

C、作者在文末表示，自己将学习龙逢、比干的忠心，学习苏秦、张仪的游说方法，用以进谏时取法。

D、本文着重阐述进谏的方式和方法。铺排手法的运用，使文章气势不凡;举例论证、对比论证、比喻论证等各种论证方法的运用，使得观点突出，层次鲜明。

(非选择题，共120分)

四、(24分)

11.把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。(10分)

(1)讽固不可尽与，直亦未易少之。(3分)

译文：

(2)吾独怪夫谏而从者百一，说而从者十九，谏而死者皆是，说而死者未尝闻。(4分)

译文：

(3)悟则明，惧则恭，奋则勤，立则勇，容则宽，致君之道尽于此矣。(3分)

译文：

12.阅读下面一首唐诗，然后回答问题(8分)

楚江怀古  唐•马戴

露气寒光集，   微阳下楚丘。  猿啼洞庭树，   人在木兰舟。

广泽生明月，   苍山夹乱流。   云中君不见，   竟夕自悲秋。

注释： ①唐宣宗大中初年，诗人因直言由山西太原幕府掌书记，贬为龙阳(今湖南汉寿)县尉，写下了《楚江怀古》三首，这是其中的第一首。 ②云中君：云神。“云中君”为《楚辞•九歌》篇名，此处指代诗人屈原。

(1)“广泽生明月，苍山夹乱流”是晚唐诗中的名句，请从动、静角度分析这两句诗的表达效果。(4分)

答：

(2)全诗抒发了作者怎样的情感，请作简要分析。(4分)

答：

13.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(5分)(两题任选一题)

(1)古诗词常以“月”烘托意境：如白居易《琵琶行》“醉不成欢惨将别，              ”;王维《山居秋暝》“                 ，清泉石上流”;刘禹锡《石头城》“                   ，夜深还过女墙来”;李清照《一剪梅》“雁字回时，                    ”;姜夔《扬州慢》“二十四桥仍在，波心荡，                         ”。

(2)“日”是古诗常见意象。如《长歌行》“青青园中葵，               。阳春布德泽，万物生光辉”;王维《使至塞上》“大漠孤烟直，                   ”;李白《梦游天姥吟留别》“                ，空中闻天鸡”;李商隐《锦瑟》“沧海月明珠有泪，                 ”;柳宗元《渔翁》“                        ，欸乃一声山水绿”。

五、(22分) 阅读下面的作品，完成14?D17题。

江南无雪 刘长春 故乡的冬天留给我童年与少年的，是飘雪的记忆。 向暮时节，天阴沉着脸，云被风追着跑得飞快，气温骤降到零下几度的时候，大人们抬头望一眼灰暗的天空，说是“快要下雪了!” 不一会儿，先是“雨夹雪”，那雨点伴随天然六角的晶体敲打着屋背的黑瓦，就如音乐家灵巧的手轻轻地划过琴键，丁丁东东。多少年过去了，这碎玉之声还萦回在我的耳际。夜里总是睡不稳，会几次三番爬出被窝拉开窗帘看一眼，外面是不是真的下雪了。雪，说不上是什么时候，在人不知不觉中斜刺里飘落了。屋外，清冷的月光下，没有人踏雪而行，用不着着急，像林冲那样，一步高，一步低，踉踉跄跄，捉脚不住，雪夜上梁山。路上无人，田野无人。只有被风追逐着的雪，上下旋转着，左右飞舞着，飘飘洒洒，疏疏密密，忽而转身腾空，忽而前展双臂，然后，一头扑向期待拥抱她的大地。我想象这是在灯光雪亮的舞台上，大自然正在上演一场优美的舞蹈，而雪的舞蹈是一种诗意的语言，关于天的辽远，关于风的吟唱，关于云的彩衣，关于雨的精魂……满心欢喜地躺回被窝，睡梦中又好像听见了，那纷至沓来的雪的脚步——走进我家的院子了，铺在你家的门槛外了，镶上他家的窗台了，漫过田间高高低低的小路了，平齐河边弯月似的石桥了…… 清晨推门，眼前一亮：昨夜隔壁瓦屋纸窗外的世界，一片洁白。昨日地上堆满落叶还显得一片狼藉的院子，现在被大雪所掩盖，像在上面盖了一块洁白的手巾;两株挺拔的枣树，威风凛凛地披挂着银色的甲胄，从四面八方伸出雪白的手臂，指向天空;小河结了厚冰，听不见流淌的声音，没有桥，也无须桥，有一种无形的力量吸引着人一直走到对岸。河那边是田野，眺望与地平线相接的远处，也是覆盖了皑皑大雪的白线。那白雪是披在原野身上冬天的被子。在那里，“大地也睡着了——这不是长眠，这似乎是它辛勤一年以来的第一次安睡。”(梭罗《冬日漫步》) 当我不再是孩子，而是孩子的父亲的时候，关于雪的记忆也就逐渐淡漠了。孩子们却没有忘记童话里的白雪公主，向往冬天，向往寒冷，向往雪花飘飘的日子……可是冬天已经变得暖和了，没有寒冷，也没有雪。有几个冬日，天阴沉着脸，云被风追赶着跑得飞快，气温又骤然下降了，看样子是下雪的天气。还在上小学的儿子，迫不及待地问我：“爸爸，什么时候下雪?”我说：“快了，这天准下雪!”可是，雪，向往中的雪，孩子眼里的雪，被人千呼万唤着的雪，总是没有落下来。是啊，“你的睫毛上和舌头上/没有落过甜雪花/怎能说懂得温柔/你没有审视过六角的雪花/你没有见过积雪成冰/没有听过夜半的冰裂/怎能说懂得创造、破坏和一尘不染的纯洁……”(邵燕祥《雪》)江南的冬天怎么不下雪了?四季不再分明了?——我回答不上。也许，孩子长大了，长了知识，一切都会自己解答。但是，我盼望雪，依然想念过去有雪的日子。“晚来天欲雪，能饮一杯无?”现在，我家里有酒，有“火炉”，独酌以外，也喜欢雪夜有人敲门，举杯共饮，作通宵长谈。明朝酒醒，不妨雇一条小舟，一起往东湖看雪……