三、阅读下面的文言文，完成8-9 题(6 分)

赵希錧，字君锡，旧名希哲，登庆元二年进士第。少扶父丧归，道遇寇，左右骇散，

希錧拊棺恸哭不慑，寇义而去。学于陈傅良、徐谊，既.举进士，调汀州司户。峒寇李元砺方

起，汀人震惧，郡会僚佐议守城，希錧下坐无一语，守异之曰：“不言得无有所见乎?”希

錧曰：“守城非策也，距城三十里有关曰古城，若悉精锐以扼其.冲，贼不足虑矣。”守以付希

錧，人为.危之。希錧至关，审形明间，申令谨候，分画粗定，贼已遣谍窥关。希錧得谍诘之，

纵其举火相示，而羸师以误之。夜半，贼数百衔枚突至，希錧严兵以待。贼且至，始命矢石

俱下，贼无一免，余党闻风而遁。希錧引还，老稚罗拜相属.，希錧繇他道以避之。事闻，诏

升州推官，治疑狱，决滞讼，摄下邑，弭乱卒。去之日，军民遮道泣送者数十里。

调主管夔州路转运司帐司，疏大宁盐井利病，使者上诸朝，民便之。改知.玉山县，未行。

授大理寺丞，迁大宗正丞，权.工部郎官。宗姓多贫，而始生有训名，为人后有过礼，吏受赇

亡艺，莫敢自陈，希錧白其长推行之。会朝议，燕邸近属赴朝参者少，命希錧易班，希錧力

辞，弗克。特换授吉州刺史、提举佑神观。未几，廷臣言宗姓换班人尝举进士，请视朝士，

听轮对。于是希錧次对时首论：“今日多事之际，而.未有办事之人。臣非敢厚诬天下以为无

人，患在选择未得其道、器使未当其才尔。”授成州团练使，赐金带，令服系。以宝玺推恩，

进和州防御使。

理宗即位，进潭州观察使，以公族近邸，恩特加厚。又进安德军承宣使。希錧引对，言：

“初政急务，莫先于.明道，总治统，收人心。”上为动容。越明年，论祠祭不蠲，禁卫不肃。

慈明宫上寿，升节度，封信安郡公。卒，遗奏闻，上震悼辍视朝，赐含敛，赠以金币。

希錧风资凝重，胸抱魁垒，扬人之善，不记人之过，急人之难，不忘人之恩。居官，祁

寒盛暑未尝谒告，衣食取裁足而已。追封信安郡王。

(节选自《宋史》有删改)

8.下列加点词，解释不正确的一项是：(3 分)

A.既.举进士，调汀州司户 既：已经，……之后

B.希錧引还，老稚罗拜相属. 属：嘱托，嘱咐

C.改知.玉山县，未行 知: 掌管，管理

D.迁大宗正丞，权.工部郎官 权: 暂时代理或兼任官职

9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是：(3 分)

A.若悉精锐以扼其.冲 而余亦悔其.随之而不得游之乐也

B.守以付希錧，人为.危之 父母只爱子，则为.之计深远

C.今日多事之际，而.未有办事之人 怒而.飞，其翼若垂天之云

D.初政急务，莫先于.明道 于.其身也，则耻师焉

第二部分(非选择题，共123 分)

四、(31 分)

10.将文中画线句子翻译成现代汉语(10 分)

○1 事闻，诏升州推官，治疑狱，决滞讼，摄下邑，弭乱卒。

○2 臣非敢厚诬天下以为无人，患在选择未得其道、器使未当其才尔。

11.结合文意，总结赵希錧这个人物形象的特征。(4 分)

12.用斜线(/)给下面短文断句。(3 分)

夫所以读书学问本欲开心明目利於行耳未知养亲者欲其观古人之先意承颜怕声下气不

惮的劳，以致甘膜，惕然惭惧，起而行之也。

《颜氏家训•勉学篇》

13.阅读下面诗歌，然后回答问题。(8 分)

山 行

戴复古

度岭休骑马，临渊看网鱼。

木根高可坐，岩石细堪书。

谷鸟鸣相答，山云卷复舒。

儒衣人卖酒，疑是马相如。

(1)该诗首联有何特点?请做简要分析。(4 分)

(2)简要赏析第三联的写作手法。(4 分)

14.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选其中六道作答，6 分)

(1) ,任重而道远。 (《论语》)

(2) 无丝竹之乱耳， 。(刘禹锡《陋室铭》)

(3) 仰观宇宙之大， 。(王羲之《兰亭集序》)

(4) ，用心躁也。 (荀子《劝学》)

(5)悦亲戚之情话， 。 (陶渊明《归去来兮辞》)

(6) ，此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)

(7)寒衣处处催刀尺， 。 (杜甫《秋兴八首》)

(8)驾一叶之扁舟， 。 (苏轼《赤壁赋》)

五、(22 分)阅读下面文章，完成15—18 题

时光涂抹的油漆

周玉洁

(1)在城西我家老屋里，放着一把木质的老圈椅。估计打那把圈椅的木匠手艺不精，

也或许因为木料的欠缺，或是因为贫寒人家用，不必那么精细，所以那椅子的椅背和扶手连

在一起，被简化成了一个半圆。靠背是无屏的，省了雕花镂空的工艺，甚至连漆也不上了。

据我奶奶说，不上漆有不上漆的讲究，因为那椅子的木料是上好的黄花梨。

(2)我注意到那椅子的时候，它已经很老了，已失去了木料的本色，成了黑褐色。它油

光满面，稳重敦实，通体泛出柔和的光泽，好像是从榨油坊脱胎换骨一般，油汪汪，亮闪闪。

(3)我爸爸说，它亮，是因为它被镀上了几层时光。它被我老老太爷的大手抚摸了几十

年，被我太爷爷的长布衫打磨了几十年，还有我奶奶，生前也是爱坐这把椅子的。

(4)提起我太爷爷，大家总是点着我的脑门，咬牙切齿地笑着说：“看看这帮老的小的，

老太爷当年抱过谁?就你，整天把你兜在长布衫里，坐在圈椅上，把你当个宝贝。”表姐说：

“即便是老太爷已经很老了，还是抱着你，用长衫的下摆裹着你，整天坐在圈椅上，谁进来

都不瞧一眼，只有你哭时，他才抬抬眼皮。”

(5)我开始远远地看在圈椅里打盹的奶奶，看着她蓝布的大襟衣裳和袖筒里露出的枯柴

样的手，以此想象老太爷抱着我打瞌睡的样子，想那苍老的身躯是如何搂着一个娇嫩的小人

儿安然入睡的。老太爷有一张发黄的黑白照片，山羊胡子，五官清瘦，穿着长衫，坐着。照

片上的那个老人如此陌生，可他坐的那把椅子却那么熟悉。是那把老圈椅。

(6)我坐在那宽大的椅子上，双脚离了地，背靠着椅背，手抚着扶手。我闭着眼睛，试

图在幻想中去寻找老太爷的呼吸，体味那曾当了我摇篮的长衫的衣襟;有时也去回想奶奶坐

在这圈椅上给我讲过的故事和唱过的儿歌。我屡屡落空，被突然的惊骇吓倒。老老太、老太

爷、奶奶都曾安详地坐过这把椅子，可是现在，他们去了哪里?

(7)我从椅子上跳下来，仔仔细细地查找，椅座的缝隙、椅子腿的木楔、扶手上的纹理。

那椅子散发出一股气味儿，那是复杂的混合。我深吸一口气，辨出里头有秋雨绵绵的季节湿

漉漉的落叶，有翻开一本发霉的旧书时飘出的淡淡油墨，有壁橱里经年的棉絮，有尘土、有

风、有说不清道不明的太多气息。我有点喘不过气来。

(8)就在那时，爸爸问我，“你在找什么?”

(9)“找老老太、太爷爷和奶奶。”我说，“他们坐这椅子那么久，怎么会什么也不留下?”

(10)爸爸吃惊地看着我，忽然转身去找了一把小刀来。他蹲在我身旁，用锋利的刀刃在

圈椅的扶手上刮了一下。刀片上有一层黑色的污垢，而那被刮过的地方露出了清新的黄色，

那么嫩的木色，鲜亮、刺眼。

(11)“看看，那些老辈们留下的。”爸爸笑着，指着刀片上的那团黑，开玩笑般地说，“他

们留下的垢痂。”

(12)我被他脸上的笑激怒了，鼻子一酸，眼泪就要掉下来。这个无情的人，竟然这样去

说我逝去的亲人们。可是他依然笑着：“这是他们拿时光给这椅子上的漆。”

(13)爸爸在我愤怒地走开后，独自坐在圈椅上，他的双手捂着眼睛坐了很久。妈妈说，

我走后，他几乎哭出了声。很多年后我才明白，为什么他对着我要笑，背着我却哭。从那以

后，我再坐那圈椅时，却从未因为想起老老太、太爷爷和奶奶而惊骇。我安然地蜷在圈椅上，

嘴里含着一粒冰糖，懒洋洋地看书。时钟滴答滴答，光线透过窗棂照进来，很静谧，很祥和，

我觉得一切都那么好，那么好……

《读者》 (有删改)

15.理解下列句子的深层含义(6 分)

(1)我屡屡落空，被突然的惊骇吓倒。(3 分)

(2)很多年后我才明白，为什么他对着我要笑，背着我却哭。(3 分)

语文试题卷 第6 页 (共6 页)

16.文中第(7)段划线句子运用了四个意象，分别写出了圈椅的哪些气息?(6 分)

17.(13)段最后一个划线句子运用了哪些写作手法?在结构上有何作用?(6 分)

18.根据文意，对作者思想情感理解正确的两项是(4 分)

A.作者通过家中几代长辈在圈椅上安详地坐过，现在却都已逝去，从而展开了对生与死的

深刻思考。

B.作者通过对圈椅的描写，以及对老太爷摇篮般的衣襟的感受，表达了几代人之间亲情的

和睦与牵绊。

C.作者通过圈椅历经岁月而失去了本色，揭示出只有刮除社会施与的污垢，人才能活出自

我的价值。

D.作者通过对老屋圈椅的回忆，表达了对传统生活方式的无限怀念和对现代生活方式的反

感与批判。

E.作者通过对圈椅的回忆以及爸爸刮下污垢解答“我”的疑问，表达了对深沉细腻的父爱

的感激与温暖。

五、(10 分)

19.阅读下面的文字，为“正能量”下定义。(4 分)

“正能量”本是物理学名词，而“正能量”的流行源于英国心理学家理查德•怀斯曼的

专著《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新

的自我，从而更加自信、更加充满活力。“正能量”代表一种健康乐观、积极向上的动力和

情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，

贴上“正能量”标签。

20.阅读下面的文字，回答文后问题。(6分)

她小心翼翼地走上前去找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人

的脸都转向那些微光，转向那射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭!玛丽的身体前倾，

热烈地望着，她又采取一小时前在她那睡着了的小孩的床头所采取的姿势。

她的同伴用手轻轻地抚摸她的头发。

她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这神仙世界的奇观。

艾芙•居里《居里夫人传•第十三章》

简要分析上述文字中，哪些是历史的真实，哪些是文学的想象?各有什么作用?(6 分)

六、作文(60 分)

21.阅读下面材料，按要求作文。

对于许多人来说，右手比左手重要。因为许多人习惯于使用右手，久而久之，右手的潜

能就得到了很好的发挥。相反，左手的作用常常被人忽视，锻炼的机会少，潜能得不到发掘，

只能处于从属地位。

要求：请以“右手与左手”为题，自定立意，自选文体(不得写成诗歌)，不要脱离材

料的含意作文，不要套作，不得抄袭。不少于800 字。__