第四部分：书面表达(共两节，35分)

第一节情景作文(20分)

假设你是某所中学的学生，3月22日(世界水日)你参加了你班开展的一系列节水宣传活动。请根据以下四幅图的先后顺序，以日记的形式记录当天的活动内容。

注意：词数不少于60。

提示词：宣传材料leaflets; 危机 crisis

March 22，2010 　　　　　　Monday 　　　　　　　　　　　　　　　　　　Sunny

Today is World Water Day.

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(请将情景作文写在答题卡指定区域内)

第二节开放作文(15分)

请根据下面提示，写一篇短文。词数不少于50。

In your spoken English class, your teacher shows you the following picture. You are asked to describe the picture and explain how you understand it.

(请将开放作文写在答题卡指定区域内)

参考答案及解析

第一部分：听力理解(共三节，30分)

第一节(共5小题;每小题1.5分，共7.5分)

1. C 2. B 3. B 4. A 5. A

第二节(共10小题;每小题1.5分，共15分)

6. C 7. A 8. C 9. A 10. B 11. B 12. B 13. C 14. C 15. B

第三节(共5小题;每小题1.5分，共7.5分)

★每小题超过一个词不计分;★拼写错误不计分;★大小写、单复数错误扣0.5分。

16. Cooper 17. AW85710 18. regular / fixed 19. Canadian 20. choices

第二部分：知识运用(共两节，45分)

第一节单项填空(共15小题;每小题1分，共15分)

21. A school 表示上学的活动，不用冠词。

22. C cover 表示“够支付...的费用”;another + 数词 + 名词，数词 + more + 名词，语序不同，

例如：another two days, two more days.

23. B 说话者关注的是对现在的影响，而不是过去的动作。

24. D 句型 It is the first/second/... time (that) ... have done sth. 从句中使用现在完成时态，如果主句为 was，则从句中使用过去完成时态。

25. B will 表单纯将来，而 will be doing 可以表示将来的安排或打算。

26. C must 表推测，只用于肯定句。can’t have done 表示对过去的或者现在完成时态意义的动作进行推测。

27. B then 提示该句为对过去的假设。

28. D hear 的逻辑主语是 the song, 为被动关系。

29. D 状语应和主语一致。所选项句子的主语应该是状语 finding 的逻辑主语，即执行 find 这个动作的人。

30. A 属于句型 It be + 时间段 + before 从句，意为：过...时间才/就...。该句意为：好像过了好久，警察才来到现场清理损坏的车辆。

31. C when 是并列连词，表示“正在此时”。

32. C with pleasure 表示乐意去帮助对方，用于对方表示请求时;our great honor 用于自己受邀演讲、进餐等时;nice having you here 是主人在道别时的用语。

33. A 两个句子间有并列连词 and，所以后一句只能是主句，不可以视作从句。

34. B seat 作动词用表示“使就坐”，表示某人“坐着”时，要用 be seated; 第二个空源于词组 fix one’s eyes on sth, 可以看出 eyes 和 fix 之间为被动关系。

35. A call off 取消;break off 折断，中断;blow off 吹走;set off 出发，引燃

第二节完形填空(共20小题;每小题1.5分，共30分)

本文讲的是作者和一位同学互相帮助作弊学习，应付老师，后来差点被发现，所以决心以后自己学习的故事。

36. B be slow in 做……迟钝;表示“某人做某事有困难”，不可以说 sb is hard ..., 应该说sb have difficulty doing sth.

37. C

38. A

39. D

40. C 该句意为：我的朋友在他为校长写论文方面遇到的困难和我在学拉丁词汇方面遇到的困难几乎一样大。句中使用了原级比较结构：as much ... as ...。

41. B 和前半句的 was troubled by 结构相同，省略了 troubled。

42. D 只有 tell 可以加双宾语。

43. A work 为不及物动词，意为“产生预期的结果或作用”。

44. B

45. A or so 大约

46. D

47. A

48. C make a point 论述/强调一个论点，为固定搭配。

49. D what 引导名词性从句，在从句中作 had 的宾语。

50. B

51. A turn ... into 把...变成。

52. B one 替代 an occasion。

53. D

54. B narrow escape 勉强逃生

55. C

第三部分：阅读理解(共两节，40分)

第一节 (共15小题;每小题2分，共30分)

56. C 依据第七段“The clerk paused, ballpoint pen frozen in midair.”。

57. B 依据倒数第三、四段。

58. A 根据作者对自己职业的描述进行推断。

59. C 可以依据文章标题和最后一段进行概括。

60. D 本文为悉尼国际机场到达区设施与服务的介绍。

61. A 注意后面和 needs 搭配。

62. B 依据 DINING 部分提供的有关食品和饮料的信息进行判断。

63. D 依据第一段第三行“even in bad times, i.e. now, there are job openings. With over 14 million people out of work and looking for a job, you would think every available job would be filled. But that’s not the case. Not now and not ever.”。

64. B 依据第三段最后一句。A不对，因为发现失业原因的不只有他们，但是 they have done the most.

65. A 文章倒数第三段提到Pissarides 认为获奖是令他惊讶的事，而没有提到他认为自己的工作是令人惊讶的。

66. C 依据原文最后一句。

67. D

68. B 依据为第二段第二句。

69. C

70. A

第二节(共5小题;每小题2分，共10分)

71. D 依据为后一句“Something always comes up”。

72. C 和前后段落并列，第一句均为主题句，均为祈使句。F虽为祈使句，但和本段内容不符。

73. G 依据后文“What usually happens is that I forget to write it down”。

74. A 该选项意义和前一句“I’m a daydreamer”一致。

75. E 选项中的 reality check 和后一句意义一致，而且冒号提示了后文应该是该句的解释。B选项不能体现和后文的联系。

第四部分：书面表达(共两节，35分)

第一节情景作文(20分)

一、评分原则：

1.本题总分为20分，按5个档次给分。

2.评分时，先根据文章的内容和语言质量初步确定其档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

3.评分时应考虑：内容要点的完整性、上下文的连贯、词汇和句式的多样性及语言的准确性。

4.拼写、标点符号或书写影响内容表达时，应视其影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

5.词数少于60，从总分中减去1分。

二、内容要点：

1.班会

2.社区宣传

3.报告会

4.节水方法交流

One possible version:

March 22, 2010 　　　　　　　Monday　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Sunny

Today is World Water Day. In the morning, we had a class meeting talking about what to do on this special day. Finally, we reached an agreement and immediately began to make preparations for the afternoon’s activities.

At 2:00 pm, we went to the neighboring community to hand out leaflets, calling on people to save water. Around 3 o’clock, the expert we invited made an excellent speech on the current water crisis in China. He talked about the draught in the Southeast and the severe shortage of water in our city. The speech had a strong appeal to all the people present, including me.

After the speech, we had a discussion with our neighbors about various ways of saving water in our daily life. I suggested turning off the tap water immediately after use, and a granny came up with the ideas of reusing the water from kitchen, for example, the water after washing fruits and vegetables can be used to water flowers and so on.

Today, I have had a better understanding of the importance of saving water and really learned a lot about saving water.

第二节开放作文(15分)

一、评分原则：

1.本题总分为15分，按4个档次给分。

2.评分时，先根据文章的内容和语言质量初步确定其档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

3.评分时应考虑：文章是否扣题，结构是否完整，内容是否充实、健康，思维是否活跃，逻辑是否清晰，语言是否规范，交际是否得体。

4.拼写、标点符号或书写影响内容表达时，应视其影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

5.词数少于50，从总分中减去1分。

As can be seen in the picture, a tree is broken by the strong wind, while the grass still stays as it is. Weak and small as the grass is, it can stand the strong wind.

It is the same with human beings. Some people look very strong, but they are easily defeated by difficulties. Weakas some people may seem, they are actually strong in mind, just like the grass in the picture. This kind of people can adapt easily to changing situationsand achieve more. They are ready to face challenges and never give up in time of difficulty. So a person’s inner strength is much more powerful than physical strength.

【总结】为大家介绍的高三英语期中试题就到这里了，希望大家在高三阶段好好复习，为高考做准备，祝大家在威廉希尔app 学习愉快。

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