【摘要】：养成良好的学习习惯并掌握正确的学习方法对于高三同学的复习可以达到事半功倍的效果。今天，威廉希尔app 小编为大家整理了“2014高考生物知识点总结(五)”一文，相信一定会对大家有所帮助，希望同学们认真阅读。想要了解更多高三知识点信息，请持续关注威廉希尔app 高中频道。

2014高考生物知识点总结(五)如下：

1.人工诱导多倍体最有效的方法：用秋水仙素来处理，萌发的种子或幼苗。

2.单倍体是指：体细胞中含本物种配子染色体数目的个体。单倍体特点：植株弱小，而且高度不育。

单倍体育种过程：杂种F1 单倍体 纯合子。

单倍体育种优点：明显缩短育种年限。

3.现代生物进化理论基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。

4.物种是：指分布在一定的自然区域，具有一定形态结构和生理功能，而且在自然状态下能相互交配和繁殖，并能够产生可育后代的一群生物个体。

5.达尔文自然选择学说意义：能科学地解释生物进化的原因，生物多样性和适应性。

局限：不能解释遗传变异的本质及自然选择对可遗传变异的作用。

6.常见物种形成方式：

地理

隔离

种群 小种群(产生许多变异) 新物种

7.种群是指：生活在同一地点的同种生物的一群个体。

生物群落是指：在一定自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。

生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。

生物圈：地球上的全部生物和它们的无机环境的总和，是最大的生态系统。

8.生态系统能量流动的起点是：生产者(光合作用)固定的太阳能。

流经生态系统的总能量是：生产者(光合作用)固定太阳能的总量。

9.研究能量流动的目的是：设法调整生态系统中能量流动关系，使能量持续、高效地流向对人类最有益的部分。如：草原上治虫、除杂草等。

10.生态系统物质循环中的“物质”是指：组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素;“循环”是指在：生物群落与无机环境之间的循环;生态系统是指：生物圈，所以物质循环带有全球性，又叫生物地球化学循环。(要求能写出碳循环、氮循环、硫循环图解)

【总结】“2014高考生物知识点总结(五)”就为大家整理到这里了，希望大家在高三期间好好复习，为高考做准备，大家加油。

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