③要讲究科学的思维方法

思维方法深刻指导着学习方法，学习方法是思维方法在学习中的具体表现。现阶段作为掌握方法、提升能力的关键性复习阶段，讲究科学的思维方法很有必要。正确的思维方法，对于知识的掌握和知识的运用，起到很大的促进作用。特别是分析、综合、比较、抽象、概括、分类、系统化、具体化、归纳、演绎推理等基本思维方法，一定要掌握好，并且一定要牢牢抓住。

④强化训练，善于多思善问

能力考查是近年来高考的重要部分，现阶段能力提高可以通过强化训练，以潜移默化的方式，实现知识向能力的转化，达到及时检查复习的效果。强化能力的训练，应该以做中等难度题为主，在保证准确的情况下，力求提高解题速度。检查自己是否具备适应高考的题型和题量，还有适应高考的审题、题意分析等各种能力。

考生应当接触新情景方面的习题，加强识读图表能力的训练，善于从图、表提供数据的处理过程中理解试题，作出正确结论，以提高解题质量。同时善于归纳总结，想一想该题运用了哪些概念、原理?解题的基本思路和方法属于哪一类，彼此之间有什么相似之处?又有什么不同之处?经过比较，以少胜多，抓住了代表性，就可以以一当十。这就要求考生找出题目原型，摸索解题规律，以后再做类似习题就可以运用规律性方法解题。

另外，解这类试题，必须站在知识的全局和整体的高度来思考问题。对一些一时想不通的问题，一定要问，千万不要轻易放过。现阶段的训练试题涉及的知识面广，有时要用到整本书，甚至跨课本。

4、分析失误、查漏补缺

现阶段复习的重点还应该放在分析失误点、查漏补缺上。查漏补缺的目的是找出自己的薄弱环节，及时补救。对照自己在平时练习中发现的问题，以及自己在知识、能力方面存在的缺陷，有针对性地练习，进行查漏补缺。重视增加知识的覆盖面，弥补自己“双基”知识方面存在的缺漏。还应该把自己做过的各类试卷中错误的部分装订成差错本，复习时仔细看看，边看边思考，找出易错知识和易错原因;检查是否能够活用知识，有无临场应变的能力。检查自己对前期所犯的错误有没有真正弄懂，错误有没有重犯。只有这样做，才能提高复习效率。

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