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2013-11-25
44.对于人类的某种遗传病,在被调查的若干家庭中发病情况如右表。据此所作推断,最符合遗传基本规律的一项是(注:每类家庭人数150~200人,表中+为发现该病症表现者,-为正常表现者)( )
A.第Ⅰ类调查结果说明,此病一定属于X染色体显性遗传病
B.第Ⅱ类调查结果说明,此病一定属于常染色体隐性遗传病
C.第Ⅲ类调查结果说明,此病一定属于隐性遗传病
D.第Ⅳ类调查结果说明,此病一定属于隐性遗传病
45.下列关于体温及其调节的叙述,不正确的是( )
①人的体温源于体内物质代谢过程所释放出来的热量 ②人体体温调节是通过神经调节完成的 ③人体感受温度变化的温度感受器分布于皮肤、黏膜和内脏器官中 ④当人处于寒冷的环境中,皮肤血管舒张、立毛肌收缩 ⑤体温调节中枢在下丘脑
A. ①②③ B. ④⑤ C. ②③④ D. ②④
46.下列做法在实际生活上应用不正确的是( )
A.用含有甲状腺激素的制剂喂养蝌蚪可以促进蝌蚪的个体发育
B.作变性手术的男人需要口服雌性激素才可维持女性第二性征
C.一般地,糖尿病患者通过注射胰岛素可以降低血糖浓度
D.肠道消化不良而口服肽酶糖衣丸时,若在口腔中溶解糖衣对肽酶疗效没有影响
47. 右图表示生物新物种形成的基本环节,下列叙述正确的是( )
A.自然选择过程中,直接受选择的是基因型,进而导致基因频率的改变
B.同一物种不同种群基因频率的改变导致种群基因库的差别越来越大,但生物没有进化
C.地理隔离能使种群基因库产生差别,必然导致生殖隔离
D.种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件
48.所有活细胞都具有( )
A.细胞壁 B.选择透过性膜 C.染色体 D.线粒体
49.环境影响生物的生存,环境因子的变化必然影响着生态系统各种群数量的变化。如图表示环境变化前(A,以 表示)某生物群落中各种群数量情况,若环境因子由A转变为B(B以 表示)后,四个种群数量比例最可能是( )
50. 下图表示人体内生命活动调节的途径,下列说法错误的是( )
A.寒冷环境中,体温调节没有②⑤⑦的参与
B.当血糖含量降低时,图中参与调节的内分泌腺不只一种
C.若血液中甲状腺激素⑥的量明显增加,则③和④的量可能会减少
D.感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺可构成一个反射弧
第Ⅱ卷
二、非选择题(注:在答题卷上作答)
1.在食用苹果、梨时,常会看到鲜嫩的果肉很快就变成暗褐色,这是由于果肉细胞中存在的酚类物质发生了化学变化。本来细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的,但若组织细胞受损或衰老,结构解体时,酚氧化酶便有机会与酚类底物接触而使其氧化成棕褐色的物质。
(1)上段文字中的“本来细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的”中“分开存放”是由于细胞具有____________的缘故,这种结构可以使细胞内同时进行多种化学反应,而不会互相干扰,保证了细胞生命活动高效、有序地进行。这种结构主要由____________ ______组成。
(2)人们可以利用细胞内的酚类氧化酶活性加工制作茶叶。红褐色的红茶制取过程中必定有“将细胞揉破”的关键环节,揉破细胞的目的是让________________________使其氧化;而绿色的绿茶制取过程中则必须有热锅炒制的关键环节,热锅炒制的目的是使_________________,从而保持茶叶绿色。
2.小鼠是生物、医药等科研人员经常选择的实验材料,根据右侧模式图回答下列问题:
(1)若实验小鼠为雌性,右图中甲细胞正在进行_________分裂,甲细胞的名称是______。
(2)若该雌鼠的基因组合为AaBbDD,图中1表示性染色体,则2、3、4表示____________。与本次分裂同时产生的配子的基因型是____________。
(3)若乙细胞产生的物质能与抗原特异性结合,则该细胞为____________。
(4)若丙细胞能无限增殖,且形态结构发生显著变化;则丙细胞还具有_________的特点,从而容易在体内分散和转移。
3.人体内胆固醇含量的相对稳定对健康有重要意义。胆固醇是血浆中脂蛋白复合体的成分,一种胆固醇含量为45%的脂蛋白(LDL)直接影响血浆中胆固醇的含量。LDL可以与细胞膜上的LDL受体结合,通过胞吞作用进入细胞,之后LDL在溶酶体的作用下释放出胆固醇。当细胞中胆固醇含量较高时,它可以抑制酶的合成和活性,也可以抑制LDL受体的合成。请结合上图细胞中胆固醇来源的相关过程回答:
(1)①过程为_________,催化该过程的酶主要是____________________。
(2)完成②过程至少需要的条件有模板、原料、能量、酶、核糖体和_______。已知mRNA1中有30个碱基,其中A和C共有12个,则转录mRNA1的DNA中G和T的数目之和为______。
(3)脂蛋白是蛋白质和脂质的复合体,细胞中既是蛋白质加工又是脂质合成“车间”的是______________(细胞器);分析可知,细胞对胆固醇的合成过程存在____________调节机制。
4 .设小麦的产量受一对等位基因控制,基因型AA为高产,Aa为中产,aa为低产。抗锈病与不抗锈病受另一对等位基因控制(用B、b表示),只要有一个B基因就表现为抗病。这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律。现有高产不抗锈病与低产抗锈病两个纯种品系杂交产生 F1 ,F1自交得F2 。
(1)F2的表现型有___________种,其中能稳定遗传的高产抗锈病个体的基因型为_____________,占F2的比例为_________。
(2)选出F2中抗锈病的品系自交得F3 ,其中BB基因型的频率为_________。
5.右图表示A、B两种植物随着光照强度的变化,吸收CO2和释放CO2的变化图解。请据图回答:
(1)在光照强度为Z时,A植物光合作用产生的葡萄糖为______________mg/m2•h(计算结果保留一位小数,相关的反应式为:
6CO2 + 12H2O C6H12O6 + 6O2 + 6H2O )。
(2)当平均光照强度在X和Y之间(白天和黑夜的时间各为12小时),A植物一昼夜中有机物总量的变化是_________,B植物一昼夜中有机物总量的变化是________。
6.A型血者有凝集原A,B型血者有凝集原B,AB型血者既有凝集原A又有凝集原B,O型血者无凝集原。研究表明,人的ABO血型不仅由位于9号染色体上的IA、IB、i基因决定,还与位于第19号染色体上的H、h基因有关。相关原理如右上图所示。请问,一对基因型为HhIAi的夫妇,生血型为O型血的孩子的几率是________。
7.右图为两种遗传病系谱图,Ⅱ-4无致病基因。如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率为_________。
8.图1表示生态系统中各成分之间的联系,图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线,请据图回答:
(1)图1中参与构成群落的是 (填字母),图2中的乙相当于图1中的____(填字母)。
(2)图1中流入D的总能量小于F获得的总能量,主要原因是F获得的能量除了被自身消耗以及未被利用外,还有部分能量被 (填字母)所利用。
(3)某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗,对F、D数量的影响是__ __。
(4)若图1示一农业生态系统,欲利用其中的秸秆生产“再生纤维共混膜”作为地膜使用,此膜可在自然条件下由图1中的 (填字母)产生的 酶催化分解为无机物供植物生长再利用。
9.萌发的禾谷类种子中淀粉酶活性较强,主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶。α-淀粉酶不耐酸、较耐热,在pH为3.6以下迅速失活;而β-淀粉酶不耐热,在70℃ 15min后失活。根据它们的这种特性,可分别测定一种酶的催化效率。请协助完成“测定小麦种子中α-淀粉酶催化效率”的实验。
试剂 试管号
1 2 3 4 5 6 7
麦芽糖标准液(mL) 0 0.2 0.6 1.0 1.4 1.6 2.0
蒸馏水(mL) 2.0 1.8 1.4 1.0 0.6 0.4 0
斐林试剂(mL) 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0
实验材料:萌发3天的小麦种子(芽长约1cm)。
主要试剂及仪器:1mg/mL的标准麦芽糖溶液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、石英砂、恒温水浴锅等。
实验步骤:
步骤一:制作麦芽糖标准。取 7 支干净的具塞刻度试管,编号,按上表加入试剂,再将试管置于60℃水浴中加热 2min,取出后按试管号顺序排列。
步骤二:制备淀粉酶溶液。
步骤三:______________________。
步骤四:另取四支试管,编号A、B、C、D,向A、B试管中各加5mL 5%淀粉溶液,向C、D试管中分别加入2mL已经处理的酶溶液(忽略少量的麦芽糖)和蒸馏水,将四支试管置于40℃恒温水浴中保温10min ,然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中,摇匀后继续在40℃恒温水浴中保温10min。
步骤五:_________________。
结果分析:将A试管中颜色与第一步中获得的麦芽糖标准进行比较,获得该试管中麦芽糖浓度,并计算出α—淀粉酶催化效率。
结果分析:(略)
分析上述步骤回答:
(1)步骤三的实验操作是将装有_________的试管置于70℃ 水浴中15min,取出后迅速冷却。
(2)步骤五的实验操作是分别取_________________________________________,向其中分别加入_______________________,再将试管置于60℃水浴中加热 2min后,观察颜色变化。
(3)实验中B试管所起的具体作用是检测实验使用的___________中是否存在__________。
【总结】高三上册生物期中试题就为大家介绍到这儿了,小编的整理有帮助到大家吗?如果大家还需要了解更多有关学习的内容,请继续关注威廉希尔app 。
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标签:高三生物试题
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