二、非选择题

12.下图为激素与靶细胞发生作用的示意图，请据图回答下列问题。

(1)图中结构②的化学成分是___ _____。

(2)如果①表示的激素是促性腺激素释放激素，则靶细胞为________;若靶细胞是甲状腺细胞，则①表示的激素是________;当甲状腺细胞分泌激素过多时，会抑制相关腺体的分泌活动，激素的这种调节方式叫________。

(3)如果①是胰岛素，靶细胞为骨骼肌细胞，则该激素能促进细胞进行的生理反应有________________________________________________________________________。

(4)Ⅱ型糖尿病病人的胰岛素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，请据图分析Ⅱ型糖尿病病人最可能的病因是________________________________________________________________________。

解析：结构②与细胞膜的识别有关，化学成分是糖蛋白。①是信息分子，如果①表示的激素是促性腺激素释放激素，则其作用的靶细胞为垂体(细胞);如果①表示的激素是促甲状腺激素，其作用的靶细胞为甲状腺。甲状腺激素分泌的调节是反馈调节。如果①是胰岛素，靶细胞为骨骼肌细胞，胰岛素能促进葡萄糖的氧化分解;促进肌糖原的合成。Ⅱ型糖 尿病病人的胰岛素不能与其受体结合，导致血糖浓度较高。

答案：(1)蛋白质(或糖蛋白)

(2)垂体(细胞)　促甲状腺激素　(负)反馈调节

(3)促进葡萄糖进入骨骼肌细胞;加速葡萄糖的氧化分解;促进肌糖原的合成(写出任意两项即可)

(4)胰岛素不能和受体结合而发挥作用(或受体发生改变)

13.回答下列两个问题。

Ⅰ.生物体的细胞与细胞之间可通 过激素等化学信号分子精确高效地发送与接受信息，从而作出综合反应。不同的信号分子必须与相应的受体(化学本质多是糖蛋白)特异性结合方能发挥作用。上图为雌激素与相应受体结合情况示意图。

(1)请判断雌激素相对应的受体在细胞的位置是__________(填“细胞膜上”或“细胞内”)，雌激素的穿膜方式是________________。二者结合后形成“激素—受体”复合体，抑制基因的表达过程。

(2)普通垃圾在焚烧过程中会产生大量二 英，这是一种与雌激素的作用非常相似的化学物质。雌激素在体内完成使命后被立刻分解，但二 英却不能。分析这种环境污染物对人体所造成的危害：________________________________________。

Ⅱ.下图所示为哺乳动物(或人体)激素分泌的调节过程，请据图回答下列问题：

(1)若图中所示腺体为睾丸，睾丸分泌的睾丸酮(雄激素)具有促进蛋白质合成、促进肌肉发育和骨骼生长，使体内贮存的脂肪减少等作用。个别男性运动员长期服用睾丸酮，则④⑤所示作用会____________。可以预测，对其性腺造成的危害是________________。

(2)若图中所示腺体为甲状腺，大脑感觉到寒冷刺激，则通过如图①②所示的调节过程，血液中的甲状腺激素浓度__________;通过③过程，机体的__________增加，抵御了寒冷 ，适应了环境。甲状腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我国政府在碘贫乏地区强制推广加碘食盐，有效地预防了__________患儿的出生。

(3)甲状腺激素和生长激素在调节动物的生长发育过程中表现为__________作用。

(4 )为了验证甲状腺激素具有促进新陈代谢的生理作用，请你根据给出的实验材料和用具，完善实验步骤，并预测实验结果。

①材料和用具：日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置等。

②方法与步骤：

A.将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组，并分别用给出的仪器测定并记录它们的__________。

B.每天用灌胃器给予甲组鼠灌喂甲状腺激素溶液，给予乙组鼠灌喂__________，饲养一定时间，测定并记录结果。

③结果预测：A步骤的测定结果是__________。B步骤的测定结果是__________。

解析：Ⅰ.从题图中可以看出，雌激素的受体存在于细胞内，雌激素属于固醇类物质，穿膜的方式为自由扩散。二 英与雌激素的作用非常相似，进入人体后，会导致激素分 泌异常。

Ⅱ.(1)长期服用睾丸酮，导致血液中睾丸酮含量增加，反馈调节作用加强，使垂体分泌的促性腺激素减少，从而影响性腺的生长发育。(2)寒冷时，甲状腺激素分泌增加，机体新陈代谢加快，产热量增加。婴幼儿时期缺碘，将会因甲状腺激素合成受阻，导致中枢神经系统发育障碍，患呆小症。(3)甲状腺激素和生长激素在调节动物的生长发育中具有协同作用。(4)实验中的检测指标是动物耗氧量的多少，步骤A是测定动 物正常状态下的耗氧量，以便与实验后作对照。

答案：Ⅰ.(1)细胞内　自由扩散

(2)侵入人体后破坏激素平衡，引起发育及生殖功能的异常(或“不断制造多余蛋白质，使身体发生异常”)(答案合理即得分)

Ⅱ.(1)增强　抑制性腺的活动，严重者会导致性腺的萎缩

(2)升高　产热　呆小症

(3)协同

(4)②耗氧量　等量的蒸馏水　③甲、乙组耗氧量相近

甲组耗氧量大于乙组

【总结】高中生物试题汇编就为大家介绍到这里了，大家在高三时期要把握住分分钟的时间，认真复习，成功是属于你们的。

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