春秋战国时期，出现了老子、孔子等许多著名思想家和著作，对我国后世和世界文化，都产生了深远的影响。以下是第一章春秋战国时期的文化同步练习，请大家认真学习。

一、单项选择题

1.下面哪些是孔子思想的内容(　)

①“仁者，爱人”②“政在得民”③“兼爱”④贵贱有序

A.①②④　　B.①④　C.①③　D.①②

2.“有无相生，难易相成，长短相较，高下相倾。”下列对老子的这一思想理解不准确的是(　)

A.含有朴素辩证法思想

B.认为世界万物和人类社会不断运动

C.认为事物相互依存且不断相互变化

D.认为对立的东西相互转化

3.“百家争鸣”局面形成与下列诸因素有关系的是(　)

①封建经济的迅速发展②私学的兴盛③各国纷争的社会环境④社会的剧烈变革

A.①②　　B.③④　　C.②③④　　D.①②③④

4.提出“天有常道，地有常数”，“制天命而用之”的思想家是(　)

A.孟子　　B.荀子　　C.庄子　　D.韩非子

5.孟子“民贵君轻” 的思想主张(　)

A.否定了君主专制　　B.具有民主政治的性质

C.适应了君主统治需要　　D.代表了人民的利益

6.屈原受到我国人民崇敬并每年纪念他，最主要是因为(　)

A.他在文学上创造了新的文学体裁

B.他主张变革的政治成就

C.他的抗秦事迹

D.他的爱国爱民精神

7.下列哪些不是春秋时期的科技成就?(　)

①世界上首次关于哈雷彗星的记录②历法已确定了十九年七间的原则③世界上最早的天文学著作《甘石星经》④反映我国物理学重大成就的《墨经》⑤“望、闻、问、切”四诊法

A.①②③④　　B.④⑤　　C.③⑤　　D.⑤

8.下列关于春秋战国时期文化的表述，正确的是(　)

A.“百家争鸣”各家学派中，儒、法两家最有实力

B.《诗经》是我国第一部诗歌总集，其中“风”是西周的宫廷乐曲歌辞

C.诸子散文中庄子的散文以刚柔相济的辩论见长

D.青铜器的装饰由图案花纹发展为完整画面

二、材料解析题

9.阅读下列材料

材料1：若使天下……视人之宝若其宝，谁窃?视人之身若其身，谁贱?视人之家若其家，谁乱?视人之国若其国，谁攻?

材料2：无君子莫治野人，无野人莫养君子。

材料3：天下皆知美之为美，斯恶矣?皆知善之为善，斯不善矣?故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随。

材料4：文王行仁义而王天下，惬王行仁义而丧其国，是仁用于古而不用于今世也。故曰世异则事异。

回答：

(1)以上四则材料各表述了哪一学派怎样的观点或主张?

(2)试对材料2和材料4的观点分别作简单的评价。

三、问答题

10.韩非子的理论为何受到当时统治者的推崇?有人认为韩非子的“法治”思想含有现代社会的“法治”的积极因素，你的看法如何?

参考答案

一、单项选择题

1.B　2.D　3.D　4.B　8.C　6.D　7.C　8.D

二、材料解析题

9.(1)材料1是墨家的“兼爱”“非攻”。材料2是儒家的“劳心者治人，劳力者治于人”。材料3是道家的“事物都有对立面，对立双方互相转化”。材料4是法家的“历史是向前发展的，应按现实需要进行改革”。(2)材料2是为统治阶级辩护的思想，成为封建统治阶级最有用的工具。材料4是一种进步的观点，反对墨守成规，主张积极进取，反映了处于上升时期的新兴地主阶级的要求。

三、问答题

10.法家代表韩非子的变法思想主张具有务实和进取精神，推动了当时各国新兴地主阶级的改革，为建立中央集权的封建国家奠定了理论基础，因此备受推崇。

韩非子的“法治”思想与现代“法治”的概念截然不同，现代的“法治”是根据依照人民意志和国家意志制定的国家根本大法(宪法)及其他法律规定来治理国家，保证国家各项工作正常进行，不因领导人的更换而改变;而韩非的“法治”是为了让君主利用刑律强化集权，其性质是专制主义。现代“法治” 的目的是要实现人民的意志，维护人民的利益;而韩非的“法治”显然不是为人民，完全是为了君主一人的利益。现代“法治”是否定任何特权的，法律面前人人平等;而韩非的“法治”则是对专制统治者有利，法律是用来镇压人民的。总之，韩非提倡的“法治”是专制王权的统治手段，其中并不含有现代“法治”的积极因素。

第一章春秋战国时期的文化同步练习的全部内容就是这些，更多精彩内容请持续关注威廉希尔app 。

相关链接

高三历史第一章春秋战国时期的社会经济和社会同步练习（带答案） 

高三历史第一章春秋战国纷争和民族融合同步练习（带答案）