不违农时，谷不可胜食也。数罟 (指细密的渔网)不入洿池(深池，池塘)，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用……王道(安定富足的理想社会)之始也。

—《孟子•梁惠王上》

(1) 阅读以上材料请回答，孟子这一主张是否有利于经济和社会的发展?为什么?

社会契约思想的比较

(2)结合材料分析，洛克对霍布斯的社会契约思想有哪些继承和发展?对西方的政治、经济发展有什么影响?

(3)鸦片战争以后，西方资本主义列强打开中国大门，中国被卷入资本主义世界体系。试分析这种情况对中国社会经济发展造成什么破坏?客观上带来哪些机遇?

(4)党的十七大报告提出要深入贯彻落实科学发展观。科学发展观作为中国特色社会主

义理论体系的重要组成部分，以丰富的思想内涵构建了第一要义是发展、核心是以人为本、基本要求是全面协调可持续、根本方法是统筹兼顾的科学理论。

结合建国以来，我国在社会主义建设中的经验和教训，完成下表。

参考答案

(1)有利于发展。孟子主张顺应自然规律，保护自然资源，以达到社会的富裕和安定。

(2)继承:国家权力来自于人民的授权。发展:霍布斯认为人民不能反抗国家政 权;洛克认为人民有权反抗暴政。

影响:有利于推翻封建专制制度，为资本主义经济发展提供保证。

(3)破坏:沦为原料产地和产品倾销市场，加剧了贫困和落后。

机遇:带来了近代技术和资本主义生产方式

(4)

。

55.教育的内容随时代变迁而各具特点，但对社会进步均起到了重要的推动作用。(36分)

中国古代的统治者历来重视教育。

凡以教化不立而万民不正也。夫万民之从利也，如水之走下，不以教化堤防之，不能止也。……古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务;立大学以教于国，设庠序以化于邑，渐民以仁，摩民以谊，节民以礼，故其刑罚甚轻而禁不犯者，教化行而习俗美也。

——《汉书•董仲舒传》

⑴分析材料，结合所学，概括董仲舒推崇教化的主要措施及目的。(8分)

参考答案

主要措施：罢黜百家，独尊儒术;(2分)兴办太学，打破贵族官僚世代为官的陈规;(2分)在全国各郡县设立学校，初步建立地方教育系统;(2分)

目的：通过提高民众素养形成良好的社会风俗，维护国家的政治稳定和思想上的大一统。(2分)

伦敦大学成立于1828年。与传统的牛津和剑桥大学相比，有诸多创新之举。它是英国最早给与女性与男性同等教育权利的高等学府。招生不分教派，神学被排斥在课程之外。学费低廉，一年仅需25~30英镑，只相当于牛津和剑桥的1/10，是一所以中产阶级为对象的大学。教学语言是英语而非拉丁语，课程设置以实用而非以古典为导向，学科设置广泛且强调学以致用。

⑵结合所学概括伦敦大学建校的时代背景，并根据材料分析伦敦大学不断创新的原因。(10分)

参考答案

时代背景：

第一次工业革命兴起，城市化速度加快，资产阶级力量壮大。(4分)

创新原因：英国民主政治制度的不断完善，促进了教育的普及;(2分)第一次工业革命推动自然科学不断发展，使神学被逐步排斥，要求教育侧重科学性，实用性;(2分)英国开拓世界市场，通过发扬英语传播本民族文化。(2分)

迈向近代化的过程中，清政府曾试图对教育体制进行改革。1903年—1906年，在京师大学堂设立进士馆，通过融入西学对即将入仕的新进士进行再教育，并提供机会赴日游学，在近代教育史上占有重要地位。

进士馆学科程度及每星期教授时刻表(第二学年)