1、认真研读“五书”。

“五书”是指：普通高中地理学科《课程标准》、《浙江省普通高中新课程实验地理学科教学指导意见》、《浙江省普通高中会考标准》、《浙江省普通高中会考导引》、教科书。复习阶段，老师应认真研读“五书”，研究《浙江省普通高中会考标准》（地理）的知识能力要求、题型示例、新课程理念下的命题思想，准确把握会考信息。

全面复习，逐条落实《浙江省普通高中会考标准》（地理）中的知识条目。考生手中都有一本《浙江省普通高中会考标准》（地理），这不是可有可无的书，而是涵盖今年考试的内容、要求、目的等所有与会考相关的内容。在安排复习计划时，建议大家不妨逐条对照《浙江省普通高中会考标准》（地理），具体指出每个知识点的掌握程度，让学生清楚主次，减轻学生负担，提高学困生的信心。要特别注意学困生的个别辅导和检查督促，提高整体及格率。

教科书。教科书是考试的根据、蓝本。会考的题目虽然千变万化，但大多万变不离其宗，其基本点还是在书本上。在复习中要特别注意课本的重要性，精读课本，不留死角。要做到熟读、精读，看懂、看透，包括课后的活动（尤其是与正文拓展有密切关系的活动内容）、阅读材料等，因为材料题有很多时候可以从这里取材。

2、关注“例证性试题”、“例卷”，精选题目。

《浙江省普通高中会考标准》（地理）中的例卷，一般地说，这是会考最有参考价值的试卷，其难度、信度、区分度、长度等与会考最为接近。虽然会考的题目一般不会与这些试卷重复，但是这些试卷的训练能让我们熟悉会考题目编制的特点，寻找答题的技巧、规律以及答案组织的规范性和科学性。《浙江省普通高中会考导引》、来自本省名校和教育行政机构编制的最后模拟卷，这些试卷集中了各地一线教师对会考的思考，凝聚了他们的智慧和心血，值得参考。

复习阶段，切记不要陷入题海中，做题的目的是培养自己的能力，寻找自己不足，出错要反思，缺漏要弥补。

3、重视材料的阅读，培养学生分析问题和解决问题的能力。

地理试卷中的材料包括文字材料、图表材料等。在文字材料阅读时，要动笔划出关键词、句，以备解题之需。关键词主要是指材料中重点阐述的术语、限制性用语等，如产业结构、自然条件。关键句则是表明材料中主要意思的中心句、要点句，这些关键词句往往是阅读解题的突破口，也常是命题人员精心设题之处。在图表材料的阅读中要注重地理图表中隐性信息的挖掘和获取。

4、规范训练，养成良好的答题习惯。

书写规范。应试的良好习惯，在综合训练中应得到提高，如字迹清楚、答题规范、先易后难、瞻前顾后、时间分配恰当等。

逻辑规范。要注意学科术语的表达，减少生活化与白话的表达方式。

解题速度。平常要训练解题速度，不要因为速度的问题而影响表达的规范。

总之，应对会考的策略是：让师生全员动起来，以《会考标准》为依据、以教材为基础、抓好课堂45分钟，充分准备，从容面对。即要充分重视课本内容的复习，要善于总结，形成完整的知识网络结构。要把重点放在例题所涵盖的知识点和解题方法上，不要追求高难度的题目，也不要盲目拔高。要找准位置，回归课本。