高中生物知识点总结 染色体变异常考知识点

参考答案

1.D 2.D 3.⑴八倍体⑵三倍体⑶二倍体⑷二倍体⑸四倍体4.D 5.B 6.D 7.⑴杂交 自交 基因重组⑵花药离体培养 秋水仙素 单倍体 明显缩短育种年限⑶人工诱导多倍体 多倍体 染色体变异

1.染色体结构的变异

包括⑴缺失、⑵重复、⑶倒位、⑷易位四种类型。

染色体结构的改变，都会使排列在染色体上的基因数目或排列顺序发生改变，从而使性状的改变。如猫叫综合征，是5号染色体缺失造成的。

2.染色体数目的变异

有两种类型：

⑴个别染色体的增加或减少 如人类的21三体综合症，是由于21号染色体有3条造成的。

⑵以染色体组的形式成倍的增加或减少 如单倍体、多倍体的形成等。

巩固训练1.已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，其中基因在染色体上的状况为：AB CDE 。则下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是( )

A.AB C B.AB CDEF C.AB CCDE D.Ab cde

二 染色体组的概念及判断

1.染色体组的概念

染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息的一组染色体。

要构成一个染色体组，应具备以下条件：①一个染色体组中不含同源染色体;②一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同;③一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因，但不能重复。

2.染色体组数目的判别

①根据染色体形态判断 细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。

②根据基因型判断 在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组。

③根据染色体数目和染色体形态判断 染色体组的数目=染色体数/染色体形态数

巩固训练2.下列对染色体组的说法中，不正确的是( )

A.起源相同的一组完整的非同源染色体

B.通常指二倍体生物的一个配子中的染色体数

C.人的体细胞中有两个染色体组

D.普通小麦的花粉细胞中有一个染色体组

巩固训练3.判断下图所示细胞所在的生物是几倍体?

三 单倍体、二倍体和多倍体的主要区别

1.由配子发育形成的新个体，不管它含有多少个染色体组，都叫单倍体。如蜜蜂的雄蜂、普通小麦的花粉经过花药离体培养得到的植株等。

2.由受精卵发育形成的新个体，体细胞有几个染色体组，就叫几倍体。如蜜蜂的工蜂、果蝇、水稻等等。

区别的方法可简称为“二看法”：一看是由受精卵还是有配子发育成的，若是由配子发育成的个体，是单倍体;若是由受精卵发育成的个体，二看含有几个染色体组，就是几倍体。

巩固训练4.关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是( )

A.一个染色体组中不含同源染色体

B.由受精卵发育的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体

C.含有一个染色体组的个体是单倍体，单倍体不一定含有一个染色体组

D.人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗