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高二政治下册美好生活的向导期中复习2016

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2016-04-07

解析:题干强调不同的考生在对待高考这一问题时持有不同的态度。从哲学角度看,这两种不同的态度和做法体现了不同的方法论,B体现了世界观与方法论的关系,符合题意。A在材料中没有体现,排除。世界观与方法论是同一问题的两个方面,C排除。D不符合题意。

答案:B

15.关于哲学之于具体科学,有学者指出:哲学智慧展示了其“无用之大用”。对该学者的观点,下列理解正确的是 (  )

①哲学是科学之科学,能解决具体的科学问题 ②哲学不能代替具体科学解决具体问题 ③离开哲学,科学就不能取得进展 ④哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导

A.①②   B.①③

C.②④   D.③④

解析:哲学之于具体科学,哲学智慧展示了其“无用之大用”。说哲学“无用”,是指哲学不能代替具体科学解决具体科学领域内的问题;说哲学“大用”,是指哲学能为具体科学提供世界观和方法论的指导。②④正确。哲学是对具体科学的概括、总结和升华,与具体科学不属同一层次,不能代替具体科学去解决具体问题,①错误。具体科学是哲学的基础,③颠倒了哲学与具体科学之间的关系,排除。

答案:C

16.乔布斯对于世界的意义,不仅在于他创造了魔器般的“苹果”,更在于他对“智慧之学”的情有独钟。他鼓励人们把苏格拉底的哲学原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上,去追求更多的真善美。乔布斯的成就和他对哲学的态度给我们的启示是(  )

①真正的哲学可以使我们正确地看待人生 ②真正的哲学是解决问题的巧妙方法 ③真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导

④真正的哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新

A.①②③   B.①③④

C.①②④   D.②③④

解析:乔布斯的成就与其对“智慧之学”即哲学的情有独钟密切相关,他鼓励人们把苏格拉底的哲学原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上,去追求更多的真善美,体现了真正的哲学在促进人们正确看待人生、指导人们生活、指导人们正确认识世界和改造世界等方面的作用,①③④正确。哲学不是解决具体问题的方法,②混淆了哲学与具体科学。

答案:B

17.有人认为,神秘而深奥的哲学智慧产生于哲学家聪明的大脑。这种观点(  )

A.是正确的,肯定了哲学的产生必须以聪明的大脑为基础

B.是正确的,肯定了哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问

C.是错误的,没有认识到哲学与生活密切相关

D.是错误的,否认了哲学的智慧产生于人类的实践活动

解析:此题考查哲学和生活的关系。哲学的智慧不是从人的主观情绪中凭空产生的,而是人们在认识世界和改造世界的活动中,在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。一句话,哲学的智慧产生于人类的实践活动。

答案:D

18.科学发展观的基本要求是全面协调可持续,为解决好人口、资源、环境的矛盾,实现人与自然的和谐,离不开人们对上述问题的理性思考。这主要说明(  )

A.哲学不是凭空产生的

B.认识世界、办好事情需要智慧、需要哲学

C.源于生活的哲学都是科学的

D.对世界的思考是正确改造世界的根本保证

解析:此题考查哲学的任务,在解答的过程中要对有效信息进行完整、准确的理解,并合理整合,形成综合性的信息解读。“离不开”的表述体现了哲学的作用。A项说法正确但与题意无关,C、D两项表述错误。

答案:B

19.马克思说:“没有哲学,我就不能前进。”对这句话可以这样理解(  )

①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 ②哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界 ③没有哲学的指导,人们就会寸步难行,一事无成 ④哲学是指导人们生活得更好的艺术

A.①②④   B.①③④

C.②③④   D.①②③

解析:马克思的这句话是讲哲学的作用及重要性。①是哲学的本义,包含着对哲学重要性的表述,应选;②是对名言的正确理解;③本身说法错误;④指出了哲学与生活的关系,应选。这是一道组合单项选择题,做这类题目的一个常用的方法是排除法,只要排除掉错误的③,本题即可得到答案。

答案:A

20.“推动哲学家们前进的,绝不像某些人所想象的那样,只是纯粹的思想力量。恰恰相反,真正推动他们前进的,主要是自然科学和工业的强大而且日益迅速的进步。”这段话阐明了(  )

①自然科学的进步是哲学发展的基础 ②哲学的发展是纯自然的过程 ③科学思想是事物发展的源泉

④哲学随各门具体科学的发展而发展

A.①④   B.①③

C.②④   D.③④

解析:仔细阅读与分析题干,明确题干的要求和规定是进行选择的出发点,材料中“自然科学和工业的强大而且日益迅速的进步”“推动哲学家们前进”体现了哲学和具体科学的关系。

答案:A

二、非选择题(本题共3个小题,满分40分)

21.(12分)2013年,某省完全取消传统意义上的高中文理分科,施行选课和走班制后,两位高中生展开了对于哲学态度的讨论:

甲同学说:“我喜欢理工科,从没想过当哲学家,考大学又不考哲学。所以,没有必要在哲学上浪费时间。”

乙同学说:“哲学对我们很重要,哲学是一种方法论,学好哲学不但可以指导我们的实践,还可以帮助我们更好地理解理工科的知识。”

试分析、评论上述两位同学对哲学的看法。

解析:本题旨在让我们对甲、乙两位同学的观点作出判断,并进一步阐明理由。分析、评论甲同学的观点时要从哲学对具体科学的指导作用及哲学与我们的生活密切相关的角度组织答案;分析、评论乙同学的观点时要从世界观与方法论的统一的角度来思考。

答案:(1)甲同学的观点是完全错误的。学习哲学,不仅仅是哲学家的事情,哲学与我们的生活密切相关。(3分)哲学是对具体科学的概括和总结.是关于世界观的学说,是世界观和方法论的统一。学好哲学尤其是学好马克思主义哲学。可以更好地帮助我们树立正确的世界观,指导我们理解具体科学知识,使我们更好地认识世界和改造世界,实现自己的理想。(3分)所以,无论是分科还是不分科,当不当哲学家,都要了解和学习哲学。(2分)

(2)乙同学认为哲学是一种方法论,他看到了哲学对具体科学和实践的指导作用,是其正确的一面。(2分)但是,他错误地认为哲学仅是一种方法论,而没有认识到哲学是世界观和方法论的统一。因此,乙同学的看法是不全面的。(2分)

22.(8分)人类最早关注的不是哲学问题,而是具体科学问题。古希腊和古罗马的许多哲学家往往首先是自然科学家,被马克思称之为“古代最伟大的思想家”、被恩格斯誉为“最博学的人物”的大哲学家亚里士多德,在物理学、天文学、生物学等方面都颇有建树,还有柏拉图、毕达哥拉斯等,他们孜孜以求地探寻着世界某一领域的特殊规律,创建了一门门具体的学科。

随着实践的不断发展,人们视野的不断开阔,认识的不断深化,人们认识的对象由起初简单的个别事物逐渐扩大到事物之间的联系,而后又涉及到整个世界,在此基础上人们形成的对整个世界以及人与世界的关系的总的看法与根本观点就是世界观,而对世界观加以理论化、系统化便形成了哲学。

请结合上述材料,说明哲学与具体科学的关系。

解析:(1)学习中一定要把握好基础知识,如本题哲学与具体科学的关系,就是必须掌握的;(2)把握时,先从大处下手,即首先知道区别与联系两个方面;(3)区别和联系要分别弄懂从哪个角度讲的;(4)解题时答案要合乎每道题的具体要求。

答案:(1)哲学与具体科学相互区别,二者研究的领域、回答的问题及功能不同。具体科学揭示的是自然、社会和思维某个领域的规律和奥秘,哲学则是对个别规律和特殊性进行新的概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。哲学具有反思的功能。(4分)

(2)哲学与具体科学相互联系,二者相互影响,相互促进。一方面,具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。从材料中可以看出,在人类哲学史上,一些自然科学家是在关注和思考某一领域的基础上才开始思考哲学问题,同时成为哲学家的,显然,离开具体科学,哲学就会干涸和枯萎。另一方面,哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。缺乏正确的世界观和方法论的指导,具体科学的发展就会受到影响。(4分)

23.(20分)某校高二哲学兴趣小组,在开展研究性学习的过程中,通过调查问卷的方式,就“哲学学习状况”在全校展开调查。

兴趣小组的同学们了解到,有些同学认为,高中阶段,最重要的课程是语数外,哲学学不学无所谓,哲学与自己、与生活没有多大关系,甚至有少数人认为哲学只是空谈。另外,还有一部分同学认为,“知哲则智”,不论是什么哲学,只要学习就行了。

(1)运用所学知识,简要评析“高中阶段,最重要的课程是语数外,哲学学不学无所谓,哲学与自己、与生活没有多大关系”这一观点。(10分)

(2)请你针对兴趣小组调查出的问题,为他们研究性学习的活动设计一个行动方案,并简要说明实施该行动方案的意义。(10分)

解析:本题第(1)问属于评析类试题。解答时,首先要对试题提供的观点进行正误的判断,然后列出正误的依据。本题第(2)问具有探究题的特点。解答时需注意结合材料和相关知识。

答案:(1)这一观点是错误的。(2分)①哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。具体科学是哲学的基础,哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。语数外属于具体科学,学好哲学有助于我们为具体科学的学习提供世界观和方法论的指导。(4分)②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。哲学源于生活,生活也需要哲学,哲学是指导人们生活得更好的艺术。(4分)

(2)行动方案应涉及研究性学习的活动主题和具体方案。主题要围绕材料情境和设问要求确定,简洁明快,具有启发性、鼓动性和号召力。例如,“走进哲学问辨人生”行动方案:出一期板报,使同学们了解哲学的功能,增强学习哲学的自觉意识;写一个倡议书,倡议“让哲学思维融入我们的学习生活”。实施这一行动方案的意义:有利于消除一些学生对哲学的误解,有利于同学们正确处理学习哲学和其他科学知识之间的关系,有利于帮助同学们树立正确的世界观、人生观和价值观。(10分)

精品小编为大家提供的高二政治下册美好生活的向导期中复习,大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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