简答题(40分)

16.(20分)阅读材料，完成下列要求。

2014年9月9日习近平总书记到北京师范大学看望一线教师时表示：我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，“去中国化”很悲哀。

保留古典诗词，是加强传统文化教育的一种重要形式。学校要弘扬中华优秀传统文化，可以根据不同地区的实际情况和不同学段学生身心发展特点，采取差异化的内容和形式。书法、京剧、诵读经典……进课堂已经在很多地区进行了试点工作。

结合材料，运用“矛盾的普遍性和特殊性”的知识，说明开展“书法、京剧、诵读经典……进课堂”试点工作的依据。(20分)

(20分)阅读材料，回答问题。

进一步推进政府职能转变和简政放权，是党的十八大以来作出的重大决策。

材料二政府职能转变和简政放权要处理好摸着石头过河与顶层设计的关系。摸着

石头过河就是从实践中获得真知：顶层设计是在一定的理论、理念指导下，制定出政策、

规划，从上到下，层层贯彻落实。

据材料，运用辩证唯物主义历史观的知识，说明政府职能转变和简政放权过

程中应如何处理摸着石头过河和顶层设计的关系。(20分)

高二政治暑假作业10参考答案及解析

选择题

1.B 解析：③“等量”违背辩证法;④“杜绝主客观的差”错误。

【思路点拨】采用排误法。

2.C 解析：①错误，直接现实性指的是实践;④错误，承认、分析、纠正错误的态度并不能体现量变与质变。

【思路点拨】采用排误法。

3.B 解析：A错误，过去的失误对“当时”起阻碍作用;C错误;D与材料无关。

【思路点拨】采用排误法。

4.C 解析：A与材料无关，材料强调“只缘身在最高层”即在更高的思想认识的高度看待“浮云”;B“完全”错误;D前半句错误，不是摆脱，而是立足于社会历史所提供的客观条件。

【思路点拨】注意把握诗句的深层次意思。

5.C

【解析】“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也。”，是主观唯心主义观点，与此观点属于同一种哲学派别的是物是观念的集合。选C。

6.D

【解析】星云大师的这段话强调正确意识的重要性，反映的哲学道理是正确意识可以帮助人生更美好，意识对人的生理活动具有调节作用。①说法绝对，心态对结局具有影响作用;②错误，是唯心主义观点。选D。

7.A

【解析】科学家借探测器将有望揭示有关太阳系起源和地球生命孕育的进一步线索，体现了探测器延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。欧洲航天局的“菲莱’’探测器成功着陆67P彗星，这是人类太空探索的里程碑，体现了事物发展是量变与质变的统一，最终通过质变实现。③没有题意;④错误，错在循环性。

8.D

【解析】四川西昌施永清夫妇，免费为路人提供开水已有10年，实现了他们的人生价值，材料启示我们要自觉践行社会主义核心价值观，人生的真正价值在于对社会的贡献。①与题意不符;④错误，夸大了主观能动性的作用。选D。

9.D

【解析】一切工作要从中国的实际出发，认清中国现阶段发展形势，体现了世界统一于物质，物质决定意识;要看到我国经济社会发展每个阶段呈现出来的新情况，体现了矛盾着的事物及其每个侧面都各有其特点，具有特殊性。选D。

10.A

【解析】八载隔洋同对月，一心挫霸誓归国。启示我们实现人生价值，需要树立坚定的理想信念;归来是你的梦，盈满对祖国的情，启示我们要把个人的价值选择同国家民族的命运联系在一起，选A。③④说法错误，社会提供的各种条件是实现人生价值的前提，实现人生价值并不否认追求人的个性发展。

11.D 解析：对于干旱，古人常认为这是上天惩罚人类，他们会举行各种祈雨仪式，这是唯心主义世界观支配下采取的行动，通过科学研究发现干旱的真正原因，是坚持唯物主义的表现，因此对干旱的不同态度，体现了唯物主义与唯心主义的对立，③符合题意，之所以出现这种对立，是建立在世界本原为何物的基础上，这种对立反映了对世界本质是什么的不同认识，唯心主义把思维看作世界的本原，唯物主义坚持存在是世界本原，因此②符合题意;材料未体现①④观点;答案选D。

【思路点拨】解答本题关键是明确题干含义，结合排异法即可解答。

12. A 解析：研究人员将网络信号接入一盏1w的LED 灯珠，灯光下的4台电脑即可上网是人们充分发挥主观能动性的体现，故题肢①正确;“灯光上网”的成功研制也能够说明人的认识具有反复性、无限性、上升性的特点，故题肢②正确;题肢③错误，因为人为事物的联系也是客观的;题肢④说法错误。故答案选A。

【思路点拨】解答本题可用排误法。

13. B 解析：辩证否定是事物自身的否定，故排除①。真理具有客观性，故排除④。失败体现了发展的曲折性，接近于正确体现了发展的前进性，故②正确。材料强调只要充分发挥主观能动性，创造条件，失败是可以转化为成功的，故③正确。故本题答案是 B。

【思路点拨】解答本题可用排除法。

14. D 解析：有一则寓言：剌猬曾经上过很多次当，于是不再相信任何一个表示友好者，长了一身刺来保护自己。刺的效果当然明显，只是从此刺猬失去了很多朋友。这说明，事物具有两面性，既有利也有弊，不能夸大矛盾双方相互排斥的属性。材料中未体现出主次矛盾，也未体现出主要矛盾，因此本题排除②③，应选A。

【思路点拨】解答本题可用排除法。

15.D 解析：根据漫画中的“放长线钓大鱼，是一种智慧，然而线放长了，钓到的可能是无奈”的信息可知漫画反映的是事物是一分为二的，矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的。题肢①③符合题意。题肢②体现的是要不是时机的促成质的飞跃，故排除;题肢④体现的是理论与实践相结合，故排除;答案选D。

【思路点拨】解答本题可用排异法。

二.简答题

16.答案：①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性体现出来。另一方面，特殊性也离不开普遍性。这就要求实现矛盾的普遍性和特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。(10分)②开展优秀传统文化进课堂试点工作可以总结经验，为各地学校优秀传统文化教育提供有益指导，有助于弘扬优秀的传统文化，丰富学生的精神世界、增强精神力量，促进学生的全面发展，提高学生的科学文化修养和思想道德修养。(10分)

【解析】该题考查矛盾的普遍性和特殊性的知识，应从矛盾的普遍性与特殊性相互联结结合材料来回答。

17.答案：①实践的观点是辩证唯物主义历史观的基本观点，要重视实践，在实践中探索社会发展的规律。要摸着石头过河，鼓励大胆试验、大胆突破,在实践中摸索和积累经验。(7分)

②社会意识具有相对独立性，先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。要做好顶层设计，加强宏观思考、整体谋划，为改革开放引领目标。(7分)

③在实践的基础上，发挥先进社会意识的指导作用，把摸着石头过河和顶层设计结合起来。既要做好顶层设计，为摸着石头过河提供政策引导，又要摸着石头过河，大胆探索、勇于实践，为顶层设计提供经验积累。(6分)

【解析】该题要求运用辩证唯物主义历史观的知识，应从实践观点、社会意识的反作用、实践和发挥意识作用相结合等方面进行回答。

上文为大家整理的生活与哲学暑假作业相关内容大家仔细阅读了吗?希望同学们收获一个快乐健康而又充实的暑假!

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