您当前所在位置:首页 > 高中 > 高二 > 高二政治 > 高二政治试题

2014高二政治期末考试试题及参考答案

编辑:

2014-01-14

A.文化对人的影响是潜移默化的

B.文化对人的影响是深远持久的

C.文化能够促进人的全面发展

D.文化与经济相互影响、相互交融

17.在重庆市九龙坡区“廉政文化路”两旁的38块廉政广告灯箱上,既有“君子修道立德,不为贫困改节”等古训,也有“个人名利淡如水,党的事业重如山”等格言。该区领导说,我们就是想通过一点一滴的建设,起到“润物细无声”的效果。这表明 ( )

A.文化对人的影响具有潜移默化的特点 B.文化对人的影响具有深远持久的特点

C.文化氛围是摸得着、看得见的 D.人们对文化的感受既有差异,又有共同之处

18.文化部和财政部要求2011年底之前全国美术馆、公共图书馆、文化馆(站)免费开放;春节期间,山东省艺术院团集中开展“百戏闹春”送欢乐下基层演出活动。两项活动共同体现的文化生活道理是

A.丰富精神文化生活,保障公民基本文化权益

B.变革文化传播方式,促进中国先进文化发展

C.挖掘传统文化内涵,弘扬中华民族传统文化

D.加强思想道德建设,追求更高思想道德目标

19.某校通过举办“青春风采”校园文化艺术节,营造了浓厚的文化氛围,陶冶了学生的情操。这体现了

A.文化对人的影响来自特定的文化环境 B.文化建设是思想道德建设的中心环节

C.文化决定人的交往行为和交往方式 高4考1资3源5网 D.文化是人类全部精神活动及其产品

20.荀子日:“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑。”从文化对人影响的角度看,下列说法体现的道理与之一致的是

①“孟母三迁” ②耳濡目染 ③东施效颦 ④“近朱者赤,近墨者黑”

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

21.“文化蕴藏着巨大的力,这种‘力’不同于物理学上的‘力’,物理的‘力’是人类用来‘化’自然界的,文化的‘力’是用来‘化’自身的。”这一说法表明

A.文化构造了人的本质 B.文化具有培育和塑造人的功能

C.文化是社会发展的主导力量 D.文化是历史进步的重要源泉

22.爱迪生说:“我这一生行将结束。我的人生哲学是工作,我要揭示大自然的奥妙,并以此为人类造福。我在世的这短暂的一生中,我不知道还有什么比这更好的了。”这段话表明

A.社会的发展促进人的发展 B.人的发展促进社会的发展

C.人的发展是全面发展 D.人的发展就是要会发明创造

23.法国哲学家爱尔维修有句名言:“人是环境的产物”。某论坛上,主讲人让听众写下与自己关系最密切的6个朋友,并指出他们月收入的平均数大致就是你的月收入。测试结果的准确程度让所有听众惊讶不已。物以类聚,人以群分。每个人的朋友圈子都是一个特定的文化环境,它彰显着你的现在,也预示着你的未来。这种现象说明

A.文化决定人们的交往行为和交往方式 B.文化影响人们的实践活动和思维方式

C.文化改变人们的价值观念,丰富精神世界D.文化提高人们的道德修养,塑造完美人格

24.现在校园文化越来越受到重视,因此构建校园文化已经成为学校的一项重要工作来抓,通常通过举办一系列文化活动来体现出来,从而营造浓厚的文化氛围,陶冶学生的情操。这体现的文化生活道理是

A.文化对人的影响来自特定的文化环境 B.文化建设是思想道德建设的中心环节

C.文化决定人的交往行为和交往方式 D.文化是人类全部精神活动及其产品

25.“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。下列属于文化的是

①物质资料生产方式 ②科学发展观 ③中国古代四大发明

④中日之间关于钓鱼岛主权归属的争端 ⑤千年古树开花 ⑥园林雕塑

A.①③④⑤ B.①②③⑥ C.②③⑥ D.②③⑥

二、主观题(共50分)

1.材料一:文化是综合国力的重要方面,是国际竞争中备受关注的“软实力”。美国通过好莱坞电影等大众传媒和大众文化产品大肆推销他们的一套价值观念和生活方式;法国非常重视在世界上传播法兰西文化;不少发达国家都有着自己的文化战略。

材料二:“十一五”时期是全面建设小康社会、大力推进文化建设的关键时期。为此,十七大提出要积极开拓国际文化市场,推动中华文化走向世界。

(1)联系当前国际竞争的形势,运用文化生活有关知识,说明我国为什么要加强文化建设。

(2)面对这种形势,我们应如何加强文化建设。

2.辨析:人创造了文化,文化又促进人的全面发展,所以要大力发展各种文化。

3. 中共山东省委《关于认真贯彻党的十七届六中全会精神加快建设文化强省的意见》中强调:坚持不懈用科学理论武装党员干部群众;加强社会主义核心价值体系教育普及;深入开展群众性精神文明创建活动;大力发展公益性文化事业和文化产业等内容。

运用文化生活的有关知识分析这样做的依据。

免责声明

威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。