(7)结合这两首曲牌前后的科和白，思考这一部分科、白、唱兼用的作用是什么?

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(8)从语言效果的角度思考，〔滚绣球〕运用了哪些语言表达技巧来抒发人物强烈的感情和突出人物的性格?

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(9)对《窦娥冤》的这一折整体理解不正确的一项是：()

A.本剧在整体写作上与《孔雀东南飞》和《梁祝》一样，都是现实主义和浪漫主义的完美结合。

B.本剧结构非常严谨，过渡自然，手法翻新。用“唱词”过渡的，如〔滚绣球〕结尾一句把对天地的愤怒控诉自然转到下面对身世的凄切陈述;用“科介”过渡的，如〔鲍老儿〕后用“刽子做喝科”来转入临刑前的誓愿;用“宾白”过渡的，如结尾的“且看后来如何”为下一折做铺垫。

C.本剧作者把戏曲传统的唱、念、做、打完美地结合在一起，以宾白叙述情节，以科介烘托气氛，以唱腔渲染抒情。

D.本剧以超现实的想象，写了女主人公临死前的三桩誓愿，作者把现实的不幸完全寄托到虚无缥缈的鬼神天地，看似愿望美好，实则脱离现实，有着消极的思想影响。

拓展练习

赏析下面三首曲词，完成后面的练习。

【二】你须身姓刘，你妻须姓吕。把你两家儿根脚从头数。你本身做亭长，耽几盏酒;你丈人教村学，读几卷书。曾在俺庄东住，也曾与我喂牛切草，拽坝扶锄。

【一】春采了俺桑，冬借了俺粟，零支了米麦无重数。换田契，强秤了麻三秤;还酒债，偷量了豆几斛。有甚胡突处?明标着册历，见放着文书!

【尾】少我的钱，差发内旋拨还，欠我的粟，税粮中私准除。只道刘三，谁肯把你揪住?白甚么改了姓，更了名，唤做汉高祖!

1.按要求从三首曲词中选取原句填空：

①好酒贪杯：_____________________________________________________________

②强借暗偷：___________________________________________________________

③敲诈勒索：___________________________________________________________

④公挪私准：___________________________________________________________

2.对内容分析有误的一项是：()

A.这三首曲词，既写眼前刘邦的威严与尊贵，又写他卑微时的无赖与狡猾，前后对比构成强烈的讽刺。

B.这三首曲词，借一位知刘邦底细的乡民心中所想，把刘邦当了皇帝的威仪与他微贱时的卑劣联系起来，构成讽刺。

C.这三首曲词写“我”之所想，一方面就刘邦而言与上文“我”之所见形成对比;另一方面与乡民们的毕恭毕敬形成对比。

D.这三首曲词写“我”层层揭露刘邦老底，他不仅出身卑微，品行无赖，明抢暗盗，敲诈勒索，而且至今仍更名赖账。

3.对表现手法分析有误的一项是：()

A.这三支曲子虚拟了“我”与刘邦的种种瓜葛，又巧妙地借“我”心中暗想，把这些瓜葛一一道来，产生了出人意料的艺术效果。

B.这三支曲子称呼刘邦连用三个“那大汉”，连呼五个“你”，最后则直呼其小名“刘三”，不仅合“我”的身份，而且反映了人物情感的发展。

C.这三支曲子用典型化手法，把刘邦的种种劣迹集中到虚拟的一个乡民身上表现，使矛盾集中而突出;并用高度夸张甚至荒唐的笔法来写这位乡民的心理活动。

D.“白甚么改了姓，更了名，唤做汉高祖!”一句把全套曲子的“荒唐”推到了高潮，根据乡民的荒唐逻辑，合理地推出了荒唐的结论，获得了荒诞剧的艺术效果。

4.自查工具书和有关资料，把有关汉高祖的史料整理成一份“资料汇编”，然后以“我看刘邦其人”为题写一篇论文。

答案1.(略)2.C3.(1)金元戏剧家己斋叟郑光祖马致远《救风尘》(2)宾白散文(3)折契(4)末旦净丑(5)宫调(6)渲染贯穿对白科范(介)

4.(1)D(2)C(3)从信赖(清浊分辨)一到怀疑(糊突了盗跖、颜渊?为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延)——进而揭露(怕硬欺弱、顺水推船)——最后否定(不分好歹何为地，错堪贤愚枉为天)(4)D(5)过渡。(6)D(7)科和白渲染肃杀、悲愤氛围，唱则是人物强烈的抒情和咏叹。(8)词语的反复、反问句的使用、感叹句的连用，抒发了人物强烈的感情，突出了窦娥的反抗性格。(9)D

拓展练习

1.①你本身做亭长，耽几盏酒。②春采了俺桑，冬借了俺粟，零支了米麦无重数。还酒债，偷量了豆几斛。③换田契，强秤了麻三秤。④少我的钱，差发内旋拨还，欠我的粟，税粮中私准除。(虽是乡民提要求的话，但当是刘邦为亭长时的做法)

2.A3.B4.(略)

最后，希望精品小编整理的高二下册语文随堂练习对您有所帮助，祝同学们学习进步。

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