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高二年级语文拿来主义课时训练2016

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2016-02-18

参考答案:

1.B(A“灸”应为“炙”  C.“栩”应该是“诩”  玄xúan应为xuán  D.“蹩”读biē)

2.诩  啬 粹 羹 炙 蹩  髓  孱

3.答:A(“事故”、“变故”中的“故”都有以外的事情的意思。)

4.C(见——同“现”,显示,表示)

5. B

6.B

7.①③④

8.D(A项“指示”后面是冒号,“两点”后面又是冒号,这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中,冒号一般只能用一个,否则便会表意不清。此句中两个冒号应去掉一个。B项“高三教师”和“刘洪、王伟、张兰”是同位词组,中间只需短暂停顿,不必用标点符号。如果一定要用,只宜用破折号。C项从表面上看,冒号后面的内容全是提示的范围,其实不然。这里提示的只是两句诗,此句可将叹号改为引号内叹号。)

9.A(原为是按怎样对待、怎样区别处理、有何作用、怎样才能正确处理、有什么重要和迫切性来排列的)

10.C(A滥用介词缺主语,可去掉“为了”或去掉动词“使”。B滥用副词“不”,多一层否定,意思说反了。可去掉“不”。D①不会逻辑,只争冠军②误把可能语气表达为肯定语气,可改“肯定”为“可能”)

二、11.这一句话是反语,意思是:用活人代替古董并不是什么进步,而是媚外求宠愈演愈烈的一种表现。

12.送去主义”统治集团由惧外变为崇外,媚外的一种表现,它常常以“丰富”、“大度”自诩,其实这不过是一种拙劣的自欺欺人的伎俩,是掩盖他们媚外卖国实质的遁词。这势必要使中国国势日弱,文化贫乏,最后完全沦为殖民地,让我们的子孙后代无法立足于世界民族之林。“送来主义”是帝国主义的一种政治、经济和文化的侵略手段,是进一步榨取中国人民血汗的钓饵。帝国主义的无孔不入的侵略,使中国丧权失地,经济破产,内战不休,民生凋蔽,加速了殖民地化的过程。“拿来主义”则不然,它是中国人民根据自己的需要,主动地、有分析有批判地学习外国的长处,以便使国家成为新国家,人“成为新人”,“文艺成为新文艺”。

13.举尼采的例子是用来证明分论点的,即自诩富有的送去主义是没有好结果的,尼采发疯就是一个典型。

14.推理过程如下

原因:或闭关主义,或送去主义,或听凭送来,或自己来拿。

推论:①闭关主义,实行不通。 ②送去主义,沦为乞丐。 ③听凭送来,大受其害。

结论:所以,要自己来拿。

(二 )

15.B

16.a.不敢接触(或逃避主义);b.全盘否定(或虚无主义);c.全盘接受(或投降主义)

17.B

18.D

19.A:比喻文化遗产中的精华。B:比喻文化遗产中精华与糟粕互见,须批判吸收的部分。C:比喻文化遗产中完全没有价值,但可适当保存以教育后代的部分。  D:比喻文化遗产中的糟粕。

20.对于精华应全面继承,为我所用。也要恰如其分地对待,(或对于精华的吸收应有利于“大众化”,不能只供少数人享用)

21.①使用:(鱼翅)吃掉,(鸦片)供治病。②存放:(鸦片)送到药房去,(烟具)送一点进博物馆。③毁灭:(烟具)  大可以毁掉;(姨太太)请她们各自走散。

22.沉着、勇猛、有辨别、不自私。

23. “新主人”对“旧主人”而言,就是那个得了一所大宅子的男青年,他实行拿来主义,经过挑选,能使用的使用,该存放的存放,需毁灭的毁灭,改造了旧宅子,焕然一新,穷青年当然不穷了,物质生活精神面貌焕然一新了,不是从前那个样子了,是“新人”了。

三、拓展延伸

(一)

24.①历史 ②稳定 ③前后相继 ④特定

25.①②③/④⑤/⑥⑦

26.“传统”和“文化传统”等

27.a与B、b与D、c与C、d与A对应

28.中国文化基本精神,是指代表中国文化发展的正确方向,体现中华民族蓬勃向上精神的那些主要的思想观念,是在中国文化中起主导作用,处于核心地位的那些基本思想和概念。

(二)

29.作者采用了欲扬先抑的手法,写冬天的树落光了叶子显得寂寞、沉闷,以突出鸟儿给树带来了活力,带来的美丽。

30.文章先写了冬天里的鸟,如八哥、乌鸦、白鸽、麻雀等;又写了其他季节里的鸟,如翠鸟、黄鹂、喜鹊、白鹭等。文章以文题为中心,从鸟儿给冬天的树带来生机和活力起笔,再写鸟儿在其他季节里一样是树的花朵,给人们的生活带来快乐,装点了生命的美丽。在这个整体结构下,作者时而立足现实,时而回忆往事,时而引用典故,时而讲述民俗,撒得开,收得拢,曲径回廊,摇曳多姿。(意思相近即可)

31.鸟装点了树,它们快乐的歌唱和舞蹈,给树带来生机和活力,给人以美好的感受。 (意思相近即可)

32.(1)这里的问句并非有疑而问,突出树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽的理由,对小鸟的喜爱赞美之情溢于言表;(意思相近即可)

(2)指第二段中的“我时常冲动,希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。我喜欢让一切事物都从无到有。”这种想法体现了作者对生活的热爱,对创造的讴歌。(意思相近即可)

高二年级语文拿来主义课时训练就为大家介绍到这里,希望对你有所帮助。

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