《琵琶行》原作《琵琶引》，选自《白氏长庆集》。行，又叫“歌行”，源于汉魏乐府，是其名曲之一。以下是威廉希尔app 为大家整理的高二第三册语文第二单元同步训练，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，威廉希尔app 一直陪伴您。

1.给下列加点字注音释义:

①贾人    ②悯然    ③恬然    ④敛容     ⑤钿头银篦

答：

2.根据上下文解释下列加点字的意义:

①左迁 ②银瓶乍破 ③东船西舫 ④去来江口守空船 ⑤终岁不闻丝竹声   ⑥又闻此语重唧唧

答：

3.指出下面句中古今意义不同的词语:

①明年秋，送客湓浦口。②使快弹数曲。③因为长句，歌以赠之。④弦弦掩抑声声思。⑤暮去朝来颜色故。⑥如听仙乐耳暂明。⑦为君翻作琵琶行。⑧却坐促弦转急。

答：

4.赏析诗中重要语句，回答问题：

(1)“予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意”。诗中最能表现“迁谪意”的诗句是：

A.醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

B.夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。

C.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

D.春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。

(2)“低眉信手续续弹，说尽心中无限事。”这“无限事”指的是：

A.少小时欢乐，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。

B.平生不得志。

C.“去来江口守空船”的凄凉事。

D.夜深忽梦的“少年事”。

(3)“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”“沦落人”指的是：

A.少小欢乐，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。

B.身怀绝学，报国无门，请缨无路。

C.远辞帝京，孤处僻地浔阳城。

D.不得志。

(4)“凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。”对“向前声”和现在声理解正确的是：

A.“向前声”指“水上琵琶声”。现在声的特征是旋律更急促。

B.“向前声”指“霓裳”“六幺”。现在声的特征是更加声情并茂。

C.“向前声”指“山歌与村笛”。现在声的特征是旋律更急促，情调更凄楚。

D. “向前声”指“霓裳”“六幺”。现在声的特征是旋律更急促，情调更凄楚。

5.关于这首诗的结构，一般是按故事情节的发展划分段落层次，但是也可以从音乐的角度划分段落层次。请你从这两个不同的角度用文字分别写出它的段落提纲，也可用图表标示出来。

答：

6.诗人是朝廷命官，而琵琶女仅是一名歌妓，处于社会的最低层，两人的社会地位相差悬殊，但诗人却引琵琶女为知己，认为自己与琵琶女“同是天涯沦落人”，你认为他为什么会发出如此感慨?

答：

7.诗中有哪些景物描写?这些描写对表现琵琶女的形象有什么作用?

答：

8.诗的第二段连续用了八个比喻描写音乐，请找出这八个比喻句。它们分别描摹了音乐的哪一特征?音乐的旋律有什么变化?请根据你的理解填充下面表格。

9.怎样描与声音呢?我们从《琵琶行》中，可以学到许多方法。概括起来说是：(1)直接描摹其声音，例如     、    、     、    等;(2)巧妙地运用比喻，这又可分为两种，一种是以声喻声，使用大家熟悉的、类似的声音作比喻。例如           、      、        、            、            等。另一种就是通感，将听觉形象转化为其他感觉，如视觉、味觉、触觉等，例如             、          等;(3)从侧面描写，主要办法：一是写听者的感受，例如              、              、        等，二是用环境烘托，例如               、            等。你在掌握了这些方法后，能不能也学着写一段描写音乐的文字?题目可以是《一曲动人的歌》。

最后，希望精品小编整理的高二第三册语文第二单元同步训练对您有所帮助，祝同学们学习进步。

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