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人教版高二语文作为生物的社会同步练习(带答案)

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2015-09-22

四、语言表达

14.《作为生物的社会》从另一个方面启示我们要珍爱生命。请任意运用一种修辞手法,拟一条以“珍爱生命(健康)”为内容的公益广告词。要求:主题鲜明,态度真诚,语言简明。(限20字以内)

示例:(1)生命诚可贵,健康价更高(仿拟)

(2)留得健康在,才会有柴烧(仿拟)

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【解析】 公益广告要注意有明确的主题,语言要简明,朗朗上口,利于传播。同时要注明修辞手法。

【答案】 (1)生命只有一次,机会却有无数(对比)

(2)用健康之水,浇灌生命之树(比拟)

(3)品尝一口烟之“香”,您就不会有健康(夸张)

(4)用健康延伸生命,让创造辉煌人生(对偶)

15.下面两个句子写出了人与人之间应具备的关系,请你仿用这种方式再写一组句子,写人与自然(环境)之间应具有的联系。

示例:理解、信任是填平鸿沟的基石;怀疑、疏远是割开感情的利刃。

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【解析】 本题考查仿写和正确运用常见的修辞手法的能力。答题时,观察句子的形式,前后两个分句构成对比,每个分句都采用比喻的修辞手法。根据题干要求,内容上要写人与自然(环境)应具有的关系。组织答案时,修辞手法、句式都应与示例相同。

【答案】 示例:(1)热爱、保护是播种绿色的种子;践踏、破坏是制造沙尘的机器。

(2)亲近、敬畏是浇灌花卉的清泉;远离、亵渎是摧残草木的风霜。

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