27.C 收：逮捕，拘押　　28.B B项都为“却”，A项分别为“因为”“把”，C项分别为“到”“从”，D项分别为“的”“取消句子独立性，不译”　　29.C “很不高兴”、“假如企生向他投降”，都不符合原文。

文言文翻译：

罗企生字宗伯，是豫章人。多才多艺。最初任佐著作郎，因为家里贫苦父母年老，请求补任临汝县令，刺史王凝之让他担任别驾。

殷仲堪镇守江陵时，推举他做了功曹。企生多次升官，直至担任武陵太守。企生还没到武陵就职，桓玄就攻打殷仲堪，仲堪又让企生担任谘议参军。仲堪多疑少决断，企生很担心他，对弟弟遵生说：“殷侯仁义但没有决断，事情一定不会成功。事情的成功与失败，是天意，我应当与他共生死。”仲堪果然败走，文武官员中没有人送他，只有企生跟随着他。路过企生家门，遵生说：“作这样的分离，怎么可以不拉拉手?”企生调转马头伸出手，遵生有力气，就把企生从马上拉下来，对他说：“家中还有老母亲，你想要到哪里?”企生擦着眼泪说：“今天的事情，我一定会为它而死。你们奉养母亲不失为子之道，一家中有忠有孝，又有什么遗憾!”遵生把企生抱得更紧。仲堪在路边等待企生，企生远远地喊着：“我与你同生死，请等我一会儿。”仲堪看到企生没办法挣脱，就鞭打着马离开。

桓玄到了荆州，各方士人没有不去拜见的，唯独企生不去，却帮忙经营管理着仲堪的家。有人对他说：“桓玄性情猜疑残忍，没有抓你确实对你有义，假如你竟不去，祸害一定会降临，”企生严正地说：“我是殷侯的属官，殷侯把我当作国士对待，因为被弟弟强力牵制，最终我不能追随他，不能一起消灭丑陋的逆贼。招来如此失败，我还有什么颜面向桓玄求生呢!”桓玄听到这些话很生气，然而他一向对待企生优厚，先派人对企生说：“假如向我道歉，我自然会放了你。”企生说：“我作为殷荆州的官，殷荆州逃亡，生死未定，我又有什么颜面道歉!”桓玄立即把企生收入监牢，派人问他想说什么话，企生回答说：“文帝杀了嵇康，嵇绍成为晋朝忠臣，我向你请求留下一个弟弟，来奉养老母亲。”桓玄答应了他。桓玄又让人把企生带到面前，对他说：“我对待你很优厚，为什么背离我?现在你该死了!”企生回答说：“你从晋阳起兵后，军队驻扎在寻阳，各路人马一起奉王命，各自回到自己所镇守的地方。大家升坛盟誓，但你(盟誓时喝了血酒)嘴边的血迹未干，就生出奸计来。我自己悲伤力量薄弱，不能铲除凶逆，遗憾自己死得晚。”于是桓玄就杀害了他，当时企生三十七岁，大家都哀悼他。

在这之前，桓玄把一件羊羔皮衣送给企生的母亲胡氏，等到企生遇害，当天，胡氏就烧掉了这件皮衣。

四、30.(1)时尚读书要紧跟数字化步伐。

(2)艺术创作有且应走自己的路。

31.(1)是伽利略对于亚里斯多德两个铁球为什么不能同时落地的质问;

(2)“春风小雨润如酥，草色遥看近却无”，给我一种朦胧，给我一个距离，我会奉献出别样的一片春天。

32.拉维塔，你好(称呼和问候语1分)。我非常佩服你的勇气，也非常同情你和你所在岛国的遭遇，也和你一样共同祝愿你和我们共同拥有一个美丽的岛屿和美丽的世界(2分)。人类的发展和世界气候密切相关，任何国家和个人都有责任保护气候环境，而没有理由肆意破坏我们的家园，我们共同努力，蓝天、白云、碧海，美丽的岛屿，美丽的世界，我们共同拥有!

33. 【答案】.(1)青春，是人生的花朵;青春，是生命的春天;青春，是时代的精神;青春，是不耐久藏的珍宝;青春，是创造一切的希望。(2)青春是珍贵的，她是人生最美的花朵，是不耐久藏的珍宝，是转瞬即逝的春光;青春是饱满的，她代表着时代的精神，展示着时代的性格，孕育着时代的希望。(3)青春的价值在于它是不耐久藏的珍宝，是稍纵即逝的瞬间;青春的意义在于它是一个时代的精神，是一个时代的性格;青春的奥秘在于它总是希望做出一切，总是不断奋勇直前。

34. 【答案】 《中国教育报》：杀师悲剧频发，教改路在何方?

《中国法制报》：法制教育缺失，酿成杀师悲剧。

35. 【答案】(1)注重传统节假日;假期长短分布更趋合理;凸显以人为本的特点。答出两点即可给分。如其他答案言之成理，可酌情给分)法定节假日的调整是民心所向。

36. 【解析】既是哲理，一般是辩证的道理，所以要从一般与特殊的角度做一分为二的概括。

【答案】哲理概括：规则是约束大众的，但只有照顾到个体差异的规则才是完美的。

举例：红绿灯是为了规范交通的，但在紧急情况下，能否对闯红灯者网开一面?又如：

先付钱后看病是规则，但对于贫困无依的患者或流浪街头的病人，能否开设绿色通道呢?

37. 【答案】 示例一：许多时尚的创造，往往是那些不起眼的小人物或者干脆就是穷人的无奈之举。示例二：许多时尚的发明，开始并非都是乐事，而往往源于普通人的苦涩经历。

38. 【答案】略　【解析】这类题目是传统题型。考生需要根据提示语构思一个场景(或诗情画意，或充满人生智慧)，将规定的词语适时地加入。

39. 【答案】　(1)光临　回到　(2)至今健在　精神矍铄　(3)高足　学生　(4)欣慰　高兴

40. 【答案】戏剧社【⑤】 文学社【③】 摄影小组【①】

【解析】考查语言准确、鲜明、得体。①“现面目”“留旧影”，表现了摄影的特点。②写学术研究。③“妙句”“毫端”表明是创作。④是说书信。⑤“看我非我，我看我，我也非我，装谁像谁，谁装谁，谁就像谁”形象的卸除了演员的特点。

安

1风雨不动安如山?(安稳)