20.在我的生活中都遇见了哪些树?这些树给我什么样的感悟?(3分)

答：

21.赏析画线的句子：风吹过来，树叶发出沙沙的响声，世界离我们十万八千里。(5分)

答：

22.请概括本文的主旨。结尾对展现这一主旨有什么作用?(5分)

答：

五、语言运用(2分)

23. 阅读下面的材料，拟写一副简短的对联，概述古人春游的情景。

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”

上联：呼朋引伴踏春去

下联：____________________________________

六、作文(30分)

24. 阅读下面两则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

材料一：一个人玩魔方，世界纪录是7秒左右。假如6个人玩一个魔方，每个人负责转好一面，就有可能出现各自为政，转好一面，乱了五面的情况。

材料二：博鳌亚洲论坛2015年年会在海南博鳌举行。习近平主席在开幕式演讲中指出：“人类只有一个地球，各国共处一个世界。世界好，亚洲才能好;亚洲好，世界才能好。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。

高二期末答案

1. A.B.钻木取火(zuān) C 蒙蒙亮mēng靡靡之音(mǐ)D款识 (zhì)

2. C( A纽扣 B经络 蜡黄 D及时雨)

3. D(融合：若干种事物互相渗透，合为一体;融汇：融合汇集。蓬勃向上：繁荣旺盛;朝气蓬勃：多形容人;关于：突出相关性;对于：强调针对性。图景：描述或想象中的景物;情景：具体场合的情形，景象。)

4.A.( B.重复赘余，去掉“大家”。 C.项，否定失当，改正：你总不枉在这世界上活了一场D语序不对 和平、发展、合作、共赢 )

5.D　比喻，其他为比拟

6.A7.C.给……喝酒8。C千里：古今意义一致，都表示路途遥远。

9.C 省略 其他宾语前置

10、 A.

11、 B(A“遂”是文言单音词，夹杂在白话文中间，语体色彩不协调，可改为“就”;C“从速交还”有命令口气，不符合“失物启事”的写作目的;D“它吞噬……大地!”一般用在书面语，用在口语交谈中不妥。

12.C 索求 ，索要

13.D 以：因为14.A.15.B

16(1)圣人不去考察存亡或贤明不肖这些结果本身，关键在于考察造成它们这样的原因

(2)如果柳下季认为这是岑鼎，那么我才愿意接受它

(3)君主贤明原来要受到这样的苦啊!

17.(1)远近结合(1分);近处，一阵秋雨过后，萋萋的野草又呈现出一片碧青色;抬眼远望，但见远山一片青翠，山顶正积着一层如棉絮般的白色晴云(1分);借秋雨后的凄清，流露的是凄苦之情(1分)。

(2)以景结情，通过秋风萧瑟，荻花遍开的苍凉景象，抒发了无穷无尽的凄凉乡思。(每点1分)

(3)D用典

18.(1)多于在庾之粟粒 2.鹿门月照开烟树 3.老鱼跳波瘦蛟舞 4。熊咆龙吟殷岩泉

5.天涯霜雪霁寒宵 6.吞声踯躅不敢言 7.东篱把酒黄昏后 8。玉簪螺髻

19. (1)用了比喻的修辞，生动形象地写出了作为江南婴儿的我出生的自然、随意。

(2) “应该”指我顺应世俗的眼光追求了几十年，“人生的某种高度”是说“我”终于拥有了符合世俗眼光的职位和地位。

20 ①遇见棕榈树，我明白应坚持本心，拥有纯真的生命状态。(1分)

②遇见桂花树，我明白应该长大，去追求人生的高度。(1分)

③遇见幸福树，我明白应该回归自然，向往自由。(1分)

21，以 拟声词写出了树叶对风的呼应，表明了我和树叶相依为命的精神联系;(1分)②以声衬静，写出了环境的安宁静谧;(2分)③以夸张手法，写出我和树自成世界，与外界相距遥远。(2分)

22.文章通过写我与树相遇的所见所感，表达了我对自然、原始、纯真生命状态的赞美和向往之情。(2分)

结尾运用拟人的手法，以风对树与人的真假的质疑思考，表明作者对生命状态的思考，揭示中心，引导读者对真实的生命状态的认识。(3分)

23. 下联：戏水沐风咏歌回。

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