学习要相互促进，相互竞争，在竞争中不断学习，才能提升自己。威廉希尔app 为大家整理了高二下册语文第六单元测试题，欢迎大家阅读。

一、(12分，每小题3分)

1.下列词语中加点字的注音，都正确的一项是( )

A.翼轸(zhěn) 瓯越(ōu) 台隍(huáng) 棨戟(jī)

B.懿范(yì) 胜饯(jiàn) 下榻(tà) 潦水(liǎo)

C.鹤汀(tīng) 绣闼(tà) 雕甍(méng) 闾阎(yuán)

D.舸舰(gě) 遄飞(chuán) 多舛(zhuǎn) 睇眄(miǎn)

2.下列句中加点字的意思相同的一项是( )

A.常以身翼蔽沛公 则其负大翼也无力

B.夫列子御风而行 以疲病之卒御狐疑之众

C.未有知其修者也 乃重修岳阳楼

D.适百里者，宿舂粮 余自齐安舟行适临汝

3.从文言文特殊句式来看，下列各句与其他不同的一句是( )

A.求人可使报秦着

B.女侄不幸，为顽童所辱

C.为夫婿所薄，舅姑不念

D.吾属今且为之虏矣

4.下列有关唐传奇的表述，不正确的一项是( )A.唐代传奇是在汉魏晋六朝志怪小说的基础上，吸收了市民文学的营养而发展起来的。唐代传奇的出现，标志着我国古典小说的成熟。

B.唐代时期，写小说成为文人有意识的创作活动，他们创作的古白话短篇小说被称为唐代传奇。

C.唐代传奇的创作多用浪漫主义手法，因其情节奇特、神异，故名“传奇”。唐代传奇大都形象鲜明，情节曲折，结构完整，文辞华美。

D.唐代传奇对后世文学影响较大，尤其是戏剧，如元代白朴的《梧桐雨》、清代洪升的《长生殿》。

二、科技说明文阅读。(9分，每题3分)

科幻小说之“科”与“幻”

在科学幻想小说这个词组中，包括了三个概念：科学、幻想以及小说。究竟何为小说，这里不必多谈，但在科学和幻想这两个限定概念中，显然幻想要比科学更为重要。幻想，是科幻小说最关键的要素，它在这里的意思与人们在日常语义中的理解并无太大差别。没有幻想，科幻小说也就没有了灵魂。而科学二字，当用在这里时，却是有些微妙的，其词意与最标准意义上的科学定义颇为不同。这里的科学，并非那些科学普及活动中所要传播的有共识的现有科学，而只是在意象上与现有主流标准科学有某种相似和相关性，是想象意义上的科学。其内容可以与现有的标准科学不一致甚至相抵触，甚至于在一些极端的情形下，科幻中所谓的“科学”是对现有知识的颠覆。好在文学本是允许虚构的，这才使其避免受到相应批判的命运。不过，这已经是在采取不同的评价标准了。

在过去很长一段时间里，国内往往将科幻作为科普的一个子类。这样很有问题，会带来一系列悖论：倘若将科幻作为科普的一个子类，必然要其承担传播和普及科学的责任，在这样的要求下，其中只能涉及现在认可的科学，而这又必然会限制其幻想力的发挥;反之，如果取消了其中只能涉及现在认可的科学的要求，那么，就无法让其承担传播和普及科学的功能。这种悖论在某种程度上导致过去中外科幻作品的一些重要差异，包括在想像力拓展程度上的差异、在悲观与乐观结局上的差异、在可读性上的差异等。

其实，为什么一定要让科幻作品负载科学性并承担科普的功能呢?科学并非是人类所唯一需要的东西。如果将对科学的要求淡化到仅仅作为一个意象性的最宽泛的大背景程度，而更多地注重幻想的发挥，将“幻”作为首位要素，“轻科重幻”，就会使科幻小说获得解放，摆脱束缚。这种以激发读者想像力为首要目标的科幻教育，反过来倒可能为未来真正从事科学研究的读者提供更好的能力培养——当然，这不应该成为科幻小说的首位目标，毕竟，广大的科幻读者并非都要成为科学家。

值得一提的是，与传统中像阿西莫夫的“基地”系列或关于机器人之类的标准科幻小说相比，近些年来，一些以科学研究为背景而又显然属于商业通俗小说的作品多成为畅销书，像克莱顿的《侏罗纪公园》或《猎杀》等。在更宽泛的意义上，我们不妨也把它们视为科幻小说的新类型。在那些小说里，标准的科学同样不是必要的元素，只是将幻想放在了与对科学的人文研究相关的那些新理念的基础之上而已。在国内的科幻小说中，其实已经有了某些带有这种意味的作品，像张之路的《非法智慧》和郑军的部分科幻作品——这应该是一个有希望的发展方向。(作者系清华大学人文学院科学技术与社会研究所教授)

选自2006年12月30日《光明日报》

5、 下列对于“科学幻想小说”中“科学”的理解，不正确的一项是( )

A、它与最标准意义上的科学定义有非常大的区别。

B、它并不是指共识的现有科学。

C、它是科幻小说作者凭空想象出来的。

D、它可以与现有标准科学不一致、相矛盾，甚至是对现有知识的颠覆。

6、作者认为科幻作品不一定要承担科普的功能，下列表述中不属于作者这样认为的理由的一项是( )

A、淡化科幻作品对科学的要求，有利于提高科幻小说的艺术性。

B、科幻作品承担科普的功能会带来一系列悖论，限制科幻作品想象力的发挥。

C、淡化科幻作品对科学的要求，注重幻想的发挥，有利于科幻作品打破禁锢。D、科幻教育以激发读者想象力为首要目标，反倒有可能为将来从事科研的读者提供更好的能力培养。

7、下列理解与表述，不符合原文意思的一项是( )

A、导致过去很长一段时间内我国的科幻作品在想象力拓展程度上、可读性上不如外国作品的一个重要原因，是将科幻作品看做科普的一个子类。

B、激发读者想象力不应该成为科幻作品的首要目标，因为广大科幻作者并非终归都要成为科学家。

C、以科学研究为背景的《侏罗纪公园》《猎杀》等畅销书，与传统的标准科幻小说有所不同，可看作科幻小说的新类型。

D、国内已出现带有将幻想放在与对科学的人文研究相关的新理念基础上意味的科幻作品，这应该是一个有希望的发展方向。

三、文言文阅读。(12分，每题3分)

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也;化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟;置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力，故九万里则风斯在下矣。而后乃今培风，背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋，时则不至，而控于地而已矣;奚以之九万里而南为?”适莽苍者，三飡而反，腹犹果然;适百里者，宿舂粮;适千里者，三月聚粮。之二虫又何知?

小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也?朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋;上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎?

汤之问棘也是已：“穷发之北有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名曰鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若太山，翼若垂天之云;抟扶摇、羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：‘彼且奚适也?我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也?’”此小大之辩也。

故夫知效一官、行比一乡、德合一君、而徵一国者，其自视也亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉?故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。

8.下列加点的词的解释不正确的一项是( )

A.百川灌河 灌：灌注，流入

B.河伯始旋其面目 旋：掉转

C.吾非至子之门，则殆矣 殆：大概)

D.泾流之大 泾：同“径”

9.下列名中加点“其”字意思解释错误的一项是( )

A.化而为鸟，其名为鹏(代词，译为“它的”指鸟的)

B.其远而无所至极邪，(用在选择句中，加强揣测语气)

C.彼其于世，未数数然也(助词，无义)D.且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力(代词，译为“它”指水)

10.下列叙述符合原文意思的一项是( )

A.作者对鹏鸟是歌颂的，歌颂了鹏鸟形体硕大无比，变化神奇莫测，怒而南飞的壮美。

B. 作者对鹏鸟是歌颂的，歌颂了鹏鸟挣脱束缚，追求绝对自由境界的精神。

C.作者对蜩、学鸠、斥鴳等是赞赏的，赞赏他们无所追求，无忧无虑的生活。

D.作者对蜩、学鸠、斥鴳等是嘲讽的，嘲讽了它们飞不高，行不远，却自以为得到了逍遥;而鹏鸟击水三千、扶摇九万才是真正的逍遥游。

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