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人教版高二语文必修4第四单元质量检测题(含解析)

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2016-03-24

参考答案

1.答案:D  思路解析:D项,分析错误,《史记》所写的历史人物形象尽管血肉丰满,但它不是纯文学作品。

2.答案:D 思路解析:D项,理解错误,不是因为这部书的存在,才赢得“千古之绝作”的称赞,而是因为其在史学和文学上的价值。

3.答案:C 思路解析:C项,分析错误, “成为后代作家仰慕和思索的对象”的不是司马迁,而是其作品中的人物。

4.答案:C 思路解析:C项,“去”同“弆”,收藏。

5.答案:A 思路解析:⑤是苏武的技能,⑥是苏武被盗的情况。排除⑤⑥两句即 可。

6.答案:B 思路解析:B项,“雨雪天,苏武只能吃毡毛,饮雪水”理解错误,“天雨雪”的“雨”是动词,“下雪”的意思。

7.答案:A 思路解析:A项“慷慨”,古今意思不同,文中的意思是“意气风发,激昂振作”。

8.答案:A 思路解析:A项“者”,都是定语后置的标志。B项“乃”,①于是;②竟然。C项“因”,①趁着;②于是。D项“为”,①介词,替,给;②动词,成为。

9.答案:C 思路解析:①表现种皓不追求名利,不结交俗人;③表现种皓受人喜爱;⑥表现边境安然无事。排除这三项即可。

10.答案:B 思路解析:B项概括不当,“种皓被免官”不是因为“太守伺机报复” ,而是因为“大将军梁冀的诬陷” 。

11.思路解析:翻译这两句话,要注意对文言句式和重要文言实词的理解。“何以知非奸邪”是介词结构后置句,同时是反问句。“信”,凭证;“纠发”,揭发检举;“饰匿”,掩饰,隐瞒。

参考答案:①今天常侍来接人无诏书,有何凭据知道不是奸邪呢?今天只有一死而已。②我担心这样会阻碍和挫伤州县官吏的揭发检举的行为,会使他们互相掩饰、隐瞒,不再对朝廷尽心尽意了。

参考译文:种皓,字景伯,洛阳人。父亲担任过定陶县令,有财产三千万。父亲死后,种皓将这些财产都用来救济宗族和周围乡里的穷人 。种皓以看重货利为羞 耻,对追求名声、利益的人,种皓都不与他们结交往来。

汉顺帝末年,担任侍御史。顺帝提拔种皓在承光宫监护太子。中常侍高梵从宫中单车出来迎接太子,当时太傅杜乔等人心中怀疑,不想依从,但惶恐迷惑不知道怎么办。种皓就手持刀剑挡在车前,说:“太子,国家皇位的继承人,关系到天下人的命运。今天常侍来接人无诏书,有何凭据知道不是奸邪呢?今天只有一死而已。”高梵理屈词穷,不敢对答。杜乔事后感叹,自愧不如种皓遇到大事而不受迷惑。皇帝也嘉奖他老成持重,称赞了很长时间。

后来出任为益州刺史。种皓素来慷慨激昂,喜欢建功立业。在益州任上三年,传播朝廷恩德一直到边远的部族,开通教化那极为不同乡俗的人,岷山上杂落的部族都感念和服从汉朝的恩德。其时,永昌太守冶炼黄金熔铸了一条有花纹的蛇,用来献给梁冀,种皓发现后就将永昌太守逮捕,并快马奏报朝廷,但二府怯懦畏惧,不敢查办此事,梁冀因这件事对种皓心怀愤怒。正好碰到巴郡人服直聚集党徒数百人,自称“天王”,种皓与太守应承率兵前去征讨,没有攻克他们,而许多官吏、士卒却被伤害,梁冀因为这件事诬陷他。传诏逮捕种皓、应承。太尉李固上疏援救,说:“我听说征讨盗贼所受伤害,本来不是种皓、应承的责任,实在是由于县吏畏惧法律,害怕犯罪、压迫,驱赶太深太苦,然后招致这不祥的报应。等到盗贼相聚起来,就此起彼伏处处不绝了。种皓、应承因为首先举报大奸大恶之人而紧跟着受罪,我担心这样会阻碍和挫伤州县官吏的揭发检举的行为,会使他们互相掩饰、隐瞒,不再对朝廷尽心尽意了。”皇帝阅后采纳了李固的奏请,就赦了种皓、应承的罪,仅仅免官而已。

后来凉州羌人发生动乱,朝廷就派种皓为凉州刺史,深得百姓的欢心。当种皓又被朝廷征用调迁时,官吏百姓投书朝廷请求挽留他,梁太后感叹道:“我还没听说过有刺史像这样得人心的。”后来迁任汉阳太守,梁州戎夷男男女女相送到汉阳地界,等到了汉阳郡,教化羌人,禁止侵犯掠夺。后调任出使匈奴的中郎将。当时,辽东的乌桓人反叛朝廷,种皓又转任辽东太守,乌桓人相率望风而服,在辽东边境上迎接种皓赴任。后因事免官而归。

后来被征用为议郎,调迁为南郡太守,后又应召入京任尚书。正遇到匈奴侵犯并、凉二州,汉桓帝擢升种皓担任度辽将军。种皓到军营后,先向匈奴宣扬汉朝廷的恩惠,引诱胡人投降,还有不愿意服从的,就加以征讨。诚心诚意地进行安抚,因此羌胡、乌孙等部族都来归服。种皓于是就撤去报警的烽火,废了望哨楼,边境上安然无事。

延熹四年,升迁为司徒。在司徒任上三年,年六十一岁死去。并、凉两州的边民都为他发丧致哀。匈奴举国之人都伤心惋惜。

12.答案:D 思路解析:A项,“睨”应读“n씓ni蔓h锓hái”

13.答案:C 思路解析:C项,“膏”,名词的使动用法 ,使……肥沃。

14.答案:B 思路解析:A项,之:①代词,这件事;②助词,的。B项,“以”都是连词,表目的关系。C项,因:①连词,于是;②介 词,凭借。D项,乃:①副词,才;②副词,竟然。

15.思路解析:此题考查句式的仿写能力,从所给的例句看,要采用比喻的修辞手法,注意各喻体之间的相互关系。

答案示例:人生是一艘船,奋斗是桨,挫折是风浪,理想是彼岸。

16.思路解析:用语不得体的常见问题是谦辞、敬辞使用不当,找出这段文字中的谦辞、敬辞,逐一分析可以发现问题。

参考答案:①“惠顾”改为“浏览”。②“惠赠”改为“寄”。③“洽谈”改为“联系”。

17.写作提示:立意要注意关照到材料的多个要点,不要只取只言片语来片面地理解材料,这是新材料作文与话题作文的区别。这则材料的立意应该是:立志要切合实际,不要好高骛远;平凡的小事也能实现自己的生命价值。

例文:

一条属于蜗牛的路

去泰山?三千年。

去长江?三千年。

郁闷的蜗牛在发愁,于是怨天尤人,心灰意冷中化为尘土。

可怜的蜗牛忘记了,它的身下,还有一条属于蜗牛的路。

一只蜗牛有什么?难道只能冰封一腔热血,苟安在沉重的枷锁下?然而撇去那些不切实际的幻想,适合蜗牛走的路还有很多很多,足以让它独一无二。

“世界上有很多这样的人,”安德鲁•卡内基在他的自传中这样写道,“一辈子都搞不清自己应该去做什么,擅长做什么。因为一个不切实际的梦想,庸庸碌碌一生。”

岔路口的蜗牛们是一群空想家。在空想中耗尽生命,自以为看破红尘,却忽略掉了它们唯一该做的是前进、前进,沿着一条真正的、属于蜗牛的路。

梦想与现实总有差距,但谁又能说,蜗牛的背壳中承载不了一场人生的仰望。不用去长江、泰山,它的路也能同样闪耀。

虚度人生的空想家们,你们荒废了时间,时间也将荒废你们。

契诃夫很痛苦。作为一个医生,他不得不在最恶劣、危险的环境中奔波。身为一个作家,他又必须为了生计榨尽他的每一滴灵感。“别让他这样写,他在糟蹋自己的才华!”不断有名作家这样劝诫他。

“爸爸妈妈要吃饭。”安东迎着那些对贫穷一无所知的目光,这样答道。

他只是一只普通的蜗牛,再大的野心与妄想也被生活磨碎。沿着蜗牛的路一点一点向上爬,他仁慈而广博的内心早已划出了一条绝不平凡的轨迹。

现实一点儿,理性一点儿。

正视无可改变的命运,在平凡的现实中突破自 我。

如果你是一颗流星,你就该在燃烧中坠落,在壮丽中消逝。

如果你是一只飞蛾,那就去拥抱火焰吧,跳起死亡的舞蹈。

如果你只是一只蜗牛,别急,忘却远方,你还有一条属于蜗牛的路。

精品小编为大家提供的高二语文必修4第四单元质量检测题,大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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