参考答案

1.解析：A项，xiánɡ ，zhé，tún/zhuō，chù/xù。B项，yān/Juàn，jiù/jì，mán/màn，sè。C项，jǐnɡ/ɡěnɡ，ɡū/ɡǔ，tì/dì，ch uō/zhuó。D项，wān/wǎn，xù/mào，jié，zài/zǎi。

答案：C

2.解析：A项，“匣”应为“柙”;B项，“详”应为“庠”;C项，“淹”应为“湮”。

答案：D

3.解析：A项，陈力就列：展现才能担任职务。C项，安之若素：在遇到不顺利情况或反常现象时像平常一样对待，毫不在意。D项，不能自拔：控制不住自己，多含贬义。

答案：B

4.解析：B项，“从一般性的天气预报基础上”句式杂糅，可改为“在……上”;另：“气象”和“防御”搭配不当。C项，语序不当，“表明了作者充分的”应为“充分表明了作者”。D项，成分赘余，删去“为了”或去掉“目的”。

答案：A

5.解析：第②句承原句，得出一个初步结论;第①句承上转折，指出自然法则;第④句是针对自然法则的启悟;第③句紧承上句，发人深思。

答案：B

6.解析：A项，“称”，称赞。

答案：A

7.解析：A项，表陈述/表判断;B项，介词，把/连词，表目的，来;C项，助 词，用于主谓之间，取消句子的独立性;D项，连词，表转折，却/连词，表并列，并且 。

答案：C

8.解析：D项，说法有误。本文表意是十分含蓄的，并非咄咄逼人。

答案：D

9.解析：运用句式断句。“谓……，则……”“谓……，则……”两组句式相同;“违乎古”“同乎俗”“离乎道”句式也相同。

参考答案：谓予之迂为善/则其患若此/谓为不善/则有以合乎世/必违乎古/有以同乎俗/必离乎道矣。

10.解析：第(1)句，“魁奇特起”指特别杰出;“知人”，识别人才。第(2)句，“迂”指迂阔;“特”，只。第(3)句，“遂”，于是;“示”，给……看。

参考答案：(1) 他们二人确实可以说得上是特别杰出的人才，而苏君也的确可以说是善于识别人才的人了!

(2)现在你们的迂阔，只因文章不合世俗，这不过是小的迂阔罢了。

(3)我于是写了这些话赠给二位，并且拿给苏君看，你们认为怎么样呢?

参考译文：赵郡苏轼，是和我同年科考的学友。他从蜀地写信寄到京城给我，赞扬蜀地的 学士黎生、安生。不久黎生带着他的文章几十万字，安生带着他的文章也有几千字，屈驾前来看我。我读他们的文章，确实气势壮阔，风格雄伟，善于反复辨析，把事理说得很深透。他们的才情、笔力奔放，似乎是不可估量的。他们二人确实可以说得上是特别杰出 的人才，而苏君也的确可以说是善于识别人才的人了!

不久以后，黎生补任江陵府司法参军。临走的时候，请我写几句话作为赠别。我说：“我对你的了解，已经放在心里了，还需要用言辞表达出来么?”黎生说：“我和安生学习古文，同乡邻里都讥笑我们，认为是迂阔。 现在请您写几句话，是想解 除同乡邻里的糊涂看法。”我听了这话，想想自己，不禁笑了。

世上迂阔的人，有谁比我更厉害呢?只知道信奉古训，却不懂得迎合当世;只知道立志于圣贤之道，却不懂得随同世俗。这就是我为什么困顿到现在而自己尚不知道的原因啊。世人的迂阔，有谁比我更厉害呢?现在你们的迂阔，只因文章不合世俗，这不过是小的迂阔罢了，还担心被同乡邻里讥笑，像我的迂阔可就大了。如果你们拿了我的话回去，将要得到更多的责怪，岂能只停留在讥笑上呢?既然这样，那么我将对你们说些什么好呢?说我的迂阔是好的，可是它的祸害却是这样;说它不好，那么虽然可以迎合现代，但一定违背古训，有附和流俗的地方，就一定背离圣贤之道了。你们还是不要急于解除同乡邻里的糊涂认识吧，这样就一定能够在古文、时文，道、世俗这方面作出选择并获得正确的东西。

我于是写了这些话赠给二位，并且拿给苏君看，你们认为怎么  样呢?

11.解析：结合理解全文主旨来填。

参考 答案：奴役(或压迫)　醉生梦死

12.解析：先理解全文，领会主旨，再做本题。

参考答案：以身殉国，唤醒人民，为人民谋幸福。

13.解析：扣住本文写作目的及第2段后半部分、第3段思考作答。

参考答案：推倒腐朽的满清政府，打破专制，摆脱奴隶地位。

14.解析：要从“七十二烈士”牺牲以后的事件来思考。

参考答案：他们死后不久，革命者便发动了武昌起义，推翻了满清专制统治，革命取得了成功。而这成功正是七十二烈士以死唤醒国民所要达到的目的。

15.解析：注意运用比喻，比喻要合理，符合其形象特征，句义上要合乎逻辑。

参考答案：(1)批评是优质的药品，诚恳地吞下，就能医治病痛。

(2)挫折是警戒的鞭子，勇敢地承受，就会跃马飞腾。

(3)贿赂是甜蜜的糖衣弹，无耻地索取，总会酿成灾难。

16.解析：首先确立主干句：“人道干预是……武力强制行动”，再将其他各句的内容添加到主干 句中作修饰成分。

参考答案：人道干 预是为预防或制止严重而广泛违反人权或国际人道法，由一些国家采取的，不必得到被干预国的同意，经过或者不必经过联合国授权的武力强制行动。

17.解析：“拜读”只能用于自己;“斧正”是请求别人帮助修改时的用语;“让”语气太生硬，句中让编辑“修改”，语气也不够尊敬，可用“斧正”。

参考答案：

不得体的词语 拜读 斧正 让/修改

修改  指教 修改 请/斧正

18.写作提示：“梦想”可解释为“妄想”或“渴望”。从“妄想”的角度看，我们可以从“梦想与现实”的矛盾关系切入。梦想就是奋斗目标，有梦想才有动力。为之努力，为之拼搏，才能圆梦。如写议论文，则可从“梦想与现实”或“梦想与行动”这些论题展开论证;如写散文，则可以从虚拟的角度，针对现实，谈自己美好的愿望;如写记叙文，则可以编拟故事来反映梦想与现实的差异，以警醒人们寻找到最佳契合点。

从“渴望”的角度看，则可反映自己成长过程中的一些渴望，来表述自己的真情实感。这些渴望有的令人遗憾终生，有的令人百思而不得其解，有的需要我们为之呼吁，有的需要我们为之付出艰辛的努力，把它用清新淳朴的文字写出来，扣住读者的心弦，你就成功了。

例文：

梦想在现实中起舞

仰望星空，那似乎没有纤瑕的星辰在银河中闪耀，它带给我们无限的遐想——那不染纤尘的星空里，放飞了多少人美丽的梦想!飞上星星的人知道，那里像地球一样，有灰尘也有石渣，于是他们失去了对幻想的渴望。我们虽不能一味沉溺于自己的幻想之中，却也不能让自由飞翔的思想湮没在无情的现实里。

阮籍 目睹世间的 浑噩不堪和好友的身首异处，借醉酒逃避现实，他的一生一直在逃避、逃避、逃避，却终因一篇《为郑冲劝晋王笺》而被人唾弃。嵇康则完全生活在现实之中，不 肯向生活作出任何妥协，最终以一曲《广陵散》而成为绝响。其实人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《广陵散》，人生由嵇康的《广陵散》向后退一步便是阮籍的醉酒，殊途同归者的境遇竟是如此迥异。若是两人各向中间迈出一步，将幻想与现实稍加中和，也许就不会落得生者隐入迷幻，死者融入苍穹的结局，只留给后人无尽的怅惘。

我们如何才能让仰望星空的人了解现实，又如何才能让飞上星星的人保留梦想呢?

在那个人人埋怨的时代，沈从文先生目睹现实的残酷，却依然将那个江南小城写成了山美、水美、人美的世外桃源，现实没有湮没他对人生的希望，他用一份最原始的情感和一颗赤子之心看待这个社会，看待自己的人生。他没有沉醉于自己的幻想，亦没有让现实麻木自己的心灵。

张允和先生亦是一位智慧的老人，她一生经历了大富大贵，也经历了战火纷飞、十年浩劫，而她却永远保有一副悲天悯人的情怀，一颗永不衰老的童心。她那悲天悯人的情怀使她正视现实并战胜现实，而她那颗永不衰老的童心则使她在任何艰难的情况下都不放弃幻想的权利。

川端康成浅浅的一句“凌晨四点钟，看到海棠花未眠”，瞬间感动了多少心灵，这是梦和现实最完美的结合。让那些世俗之物顷刻间土崩瓦解，让多少在现实中日渐麻木的心灵得到了温暖。

正视现实，但不委身于现实，保持幻想，但不沉溺于幻想，让梦想在现实中去跳一曲酣畅淋漓的舞蹈!

点评：本文立意新奇，题目富有哲学意味，取例典型且涵盖古今中外，内容丰富，特别是选取的阮籍和嵇康的例子非常贴切。行文颇具文采，用语言简意赅。

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