姚鼐曰：余始识竹君先生因昌平陈伯思是时皆年二十馀相聚慷慨论事摩厉讲学其志诚伟矣岂第欲为文士已哉!先生与伯思，皆高才耽酒。伯思中年致酒疾，不能极其才。先生以文名海内，豪逸过伯思，而伯思持论稍中焉。先生暮年，宾客转盛，入其门者，皆与交密，然亦劳矣。余南归数年，闻伯思亦衰病，而先生殁年才逾五十，惜哉!当其安徽、福建，每携宾客饮酒同上诗，游山水，幽险皆至。余间至山中岩谷，辄遇先生题名，为想见之矣。

【注释】①日讲起居注官：日讲是为帝王讲解经史之官，起居注是记述帝王言行之官。②寝：平息，停止。③友于：指兄弟之间的亲爱。语出《尚书君陈》：“惟孝，友于兄弟。”

12.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A.官翰林院侍读学士，督安徽学政         督：督管

B.且言搜辑之道甚备             道：道理

C.而金坛于文襄公独善先生奏           善：认为……好

D.先生与伯思，皆高才耽酒          耽：沉溺

13.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A.内多有古书世未见者           《齐谐》者，志怪者也

B.又时以持馆中事与意迕           请立太子为王，以绝秦望

C.于义理、事物、形态无不备           夫赵强而燕弱，君幸于赵王

D.去而人爱思之               醉则更相枕以卧， 卧而梦

14.下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是

A.乾隆皇帝“称许朱筠学问文章殊过人”一事，朱筠“以是获安”，这是文中颇有深意的一笔，由此可以想见朱筠与于公在馆中相顶撞之激烈程度。

B.朱筠曾得刘文正公和于文襄公的赏识，但朱筠并不像一般俗吏那样奉承上司，还时常以公事顶撞他们，是一位难得的不阿私情的耿介之士。

C.朱筠诚恳待友、提携后进，“为学政时，遇诸生贤者，与言论若同辈，劝人为学先识字，语意谆勤”几句，描绘出了一位忠厚长者的形象。

D.陈伯思也是一个才华横溢而不随流俗之人，与朱筠一样“皆高才耽酒”。文中写伯思即是在衬托朱筠。

15.用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)

余 始 识 竹 君 先 生 因 昌 平 陈 伯 思 是 时 皆 年 二 十 馀 相 聚 慷 慨 论 事 摩 厉 讲  学 其 志 诚 伟 矣 岂 第 欲 为 文 士 已 哉

16.把文中画线的句子译成现代汉语。(5分)

及在安徽，会上下诏求遗书，先生奏言翰林院贮有《永乐大典》。

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