您当前所在位置:首页 > 高中 > 高二 > 高二语文 > 高二语文试题

2014九江一中高二下学期第一次语文试卷

编辑:sx_yangk

2014-10-13

大家把理论知识复习好的同时,也应该要多做题,从题中找到自己的不足,及时学懂,下面是威廉希尔app 小编为大家整理的九江一中高二下学期第一次语文试卷,希望对大家有帮助。

一、基础知识,每题3分,共21分 。

1.下列词语中加点字的读音全对的一组是(   )

A. 城阙(què)   鼙(pí)鼓    悄(qiāo)然     千乘(shèng)万骑

B. 玉簟(diàn)   绸缪(móu)   扁舟(piān)       渌水(lǜ)荡漾

C. 皓腕(wàn)   地坼(chì)   荠麦(qí)       雪霁寒宵(qí)

D. 欢谑(xuè)     神妪(yù)    国殇(shāng)    援枹(fú)击鼓

2.下面名组中错别字最少的一组是(   )

A.缓歌慢舞凝丝竹   山在虚无缥渺间    黄埃散漫风潇索

B.常使英雄泪满巾   楼船夜雪瓜州渡    渔梁渡头争渡暄

C.鸿雁长飞光不渡   千载谁勘伯仲间    未老莫还乡,还乡需断肠

D.迷花倚石忽已冥   粟深林兮惊层颠    水面青圆,一一风荷举

3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(   )

A.马大嫂为人热情,工作兢兢业业,总是不胜其烦地为小区居民做好每一件事。

B.项羽被围垓下,兵少食尽,外面汉兵层层包围,其处境之险真是如履薄冰,想起“西楚霸王”之威名,让人不禁感慨万千。

C.陈继泰被他们这样的一来,好似那雷霆乍震,石破天惊,只吓得个肺腑皆崩,神魂出窍。

D.关于李自成的传说,有不少地方混和着穷苦百姓的感情和希望,流传的故事未必不含着添枝加叶的地方。

4. 下列各句中,没有语病的一句是(  )

A.为了防范和化解风险,对达不到监管标准的信托投资公司,将以转制或撤销退出市场,对资质好的信托投资公司鼓励其进行创新试点。

B.医疗服务体制改革涉及到多方面的利益调整,情况复杂。在国家整体改革方案尚未出台之前,各地要积极探索缓解群众看病难、看病贵的具体措施和办法。

C.专家认为造成青少年网瘾的主观原因是身心发育尚不成熟的中学生面对虚拟世界缺乏自控力,客观原因是许多父母因忙于工作和生计忽略了与子女的情感沟通。

D.由于部分国有企业产权不清晰,管理体系不健全,使企业缺乏创新的动力和相应的实力,以致难以适应市场竞争。

5.下列各句标点符号使用正确的一句是(   )

A.早在两千多年前,孟子就提出了欣赏诗歌的一个基本方法——“以意逆志”。孟子说:“说诗者,不以文害辞,不以辞害志。以意逆志,是为得之”(《孟子•万章上》)。

B.我们在欣赏诗歌、吟咏古人的诗歌作品时,应该深入探究他们的生平和为人,全面了解他所生活的环境和时代。这就是所谓的“知人论世”(《孟子•万章下》)的欣赏方法。

C.《将进酒》中的首句“君不见黄河之水天上来”,写大河之来,势不可挡,第二句“奔流到海不复回”,言大河之去,势不可回。一涨一消,形成舒卷往复的咏叹韵律。

D.《高祖还乡》是历史题材的翻新之作,这篇套曲运用夸张、对比等艺术手法,化庄严为可笑。我们在欣赏时,应仔细想一想汉高祖刘邦在家乡村民眼里到底是什么样的形象?

6 .依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(   )?

中国是诗歌的国度。     ,     。     ,     。      ,      ,成为我们今天引以自豪的精神财富。?

①诗歌一直和中国人的日常生活、情感世界紧密相关

②中国诗歌历史悠久

③诗歌创作的优良传统一直延续不断

④中国诗坛涌现出众多杰出的诗人和优美、感人的作品

⑤如果从《诗经》算起,已经有三千多年的历史了

⑥ 在漫长的岁月中

A.④①③⑥②⑤   B.②⑤⑥①④③   C.③⑤②⑥④①   D.⑥④①③②⑤

7.下列对有关名著名篇的说明,不正确的一项是(   )

A.《三国演义》中的“巧授连环计”写的是庞统向曹操献连环计,表面上是为解决曹军不习水战晕船的难题,实际上是为周瑜火烧战船作准备。

B. “才自清明志自高,生于末世运偏消,清明涕泣江边望,千里东风一梦遥。”暗示了《红楼梦》中探春的命运。

C.袁绍与曹操的官渡之战、魏蜀的赤壁之战、吴蜀的彝陵之战都是历史上著名的以弱胜强的战例,都采用了火攻的战术。

D. “长坂桥头杀气生,横枪立马眼园睁。一声好似轰雷吼,独退曹家百万兵。”这首诗称赞的是《三国演义》中的虎将赵云。

要多练习,知道自己的不足,对大家的学习有所帮助,以下是威廉希尔app 为大家总结的九江一中高二下学期第一次语文试卷,希望大家喜欢。

免责声明

威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。