10.(1)答案要点：①修辞：比拟或拟人 ②情感：对恩师的怀恋

(2)答案要点：①“与余同是识翁人”写自己“识翁”，融合了早年知遇之恩、师生之谊、政见之相投、诗酒之欢会，尤其是对欧公政事道德文章之敬仰与钦佩。(答对欧公政事道德文章之钦服即可)②“惟有西湖波底月”运用以景结情(或借景抒情)的写作技巧，用西湖明月之“识翁”代表颍州人民对欧公难忘的记忆。③共同表达了对欧阳修的无比崇敬与怀恋。(答出2点即可得满分)

(3)答案要点：①心系百姓，与民同乐。②才华横溢，一代文宗。③人品至上，世之楷模。(从立功、立德、立言三方面作答，意对即可，答对1点得2分，2点得4分)

11.略

12. 答案要点：经济(免费)、快速、无形(看不见)、便捷 (每点1分)

13. 答案要点：采用了对比手法、细节描写。(2分)他能体谅作者收信的心情：收到用稿通知时就为我高兴;收到退稿时同情地看着我，感到遗憾和自责。(2分)写出了他热心善良的性格。(2分)

14. 答案要点：(1)内容上：写出了上网前到邮局寄稿的种种快乐(1分)与网络邮差的无影无形(看不见)形成对比，表现了作者对传统生活方式的怀念以及对这种生活方式正逐渐消失的感伤。(1分)

(2)结构上：由这里的寄稿引出了下文对山村邮差送回信情形的回忆(为下文回忆山村邮差送回信作铺垫)，(1分)并与文章结尾所写的邮局寄稿返回路上的生活情趣相照应。(1分)

15.答案要点：(1)指无影无形的网络 ;(2)指记忆中的像田师傅一样的热心善良的一类人。(3)指正逐渐消失的传统生活方式。(6分，每点2分)

16.答案要点：(1)弱势群体的自我贬低与自我侮辱;(答：“中国民众有自谦甚至自轻自贱的传统”亦可，或“自我矮化、自我麻木”)，(2)知识、文化、文明遭受功利主义的鄙视;(答到“对知识、文化、文明的嘲弄”或与“功利主义”相关可给1分)(3)部分社会公信力的丧失使得正常的社会价值观受到挑战和威胁。(只抄原文没有概括，不给分，但答到“正常社会价值观不能建立”可酌情给分)(6分，每点2分)

17.答案要点：(1)首先提出观点：“文明不能大行其道的地方就会有粗鄙行为的发生”;(2)其次在“个人”与“公共生活”领域反面举例进行论述;(3)最后得出结论：恪守文明、建立正常社会价值观的重要性。(6分，每点2分)

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