(二)评分建议

1、42分切入(审题立意正确、文体符合要求，能围绕观点展开论证) 2、偏离材料题旨立意的--------36分以下 3、完全脱离材料立意的--------30分以下 4、文体不符合要求的-----------30分以下

5、只例不证(以例代证)的---------40分以下

6、立意新颖，中心论点正确，分论点明晰，逻辑清楚，论据充实，语言流畅， -------可给高分 7、采用递进式结构逐层深入论证的可比采用并列式结构的分数略高

8、字数每少50字扣1分，因字数不够，影响文章的内容及结构的酌情扣分 9、错别字每个扣1分，扣满5分封顶;没有拟作文题目的扣2分 (三)学生作文中存在的问题： 1、审题不准确：

①从年轻人和老人发表不同的观点的角度，提出论点：用不同的眼光看问题;任何事物都有多面性，看事物要多角度观察;年轻真好;对话。

②忽略了材料的整体性而注重个别词句，观点为：困难铸就辉煌;磨难是一笔财富;逆境出要才;打开挫折那扇窗;愈挫愈勇;逆水行舟，有志乃成;像渤海的那条鱼，积极面对困难，摆脱困境

③简单的套题，如：谈成功;成功来之不易;谈信念;谈选择;要适时放弃

④与本次考试毫无关联的作文也出现了：互联网的利与弊。不知是不会写，还是恶作剧，以考验老师的判断力，而且还写满了800字。

2、观点表述不确切

①生造词语，如：立根而求变新

②用记叙文的标题，如成功之路;对话

③观点出现自己造的字如，全面开花，做一条闯“鱼缶”的鱼

④观点不明确，如，我们要学习那种精神，磨炼一颗勇敢的心。到底是哪种精神? 3、论证或逻辑混乱，或简单堆叠 例1： 逆流而上

分论点一：即使赛跑的道路上困难重重，也毅然选择坚持，选择逆流而上 分论点二：即使训练的过程无比艰辛，也毅然选择坚持，选择逆流而上 分论点三：即使坚守的道路曲曲折折，也毅然选择坚持，选择逆流而上 例2：

实现理想要让勤奋作桨，坚持作船，自信作风帆 目标是基础;目标是引路人;目标是指引灯 例3：

中心论点：适时放弃，收获另一种美丽 分论点一：适时放弃，绽放人生光芒 分论点二：适时放弃，珍惜自己拥有的

分论点三：适时放弃，寻找正确道路 例4：

题目上：对话

第一部分：从年轻人和老人发表的观点中看出老年人年轻过，拼搏过，经历过风雨 第二部分：希特勒很聪明，但误入歧途，钱学森有爱国精神产，毅然回国才能见彩虹 第三部分：很多事情经历过才能对话。

各部分之间没有任何逻辑关系，可以说是把风马牛不相及的内容来一个大拼凑。 4、文体特征不鲜明：

散文化的表达和散文化的结构： 题目：争渡，争渡，执着人生何处

分论点一：执着恬静，为生活而乐------论据：陶渊明 分论点二：执着著作，为命运喝彩------论据：司马迁

分论点三：执着历史，为未来鼓掌------论据：仲尼厄而作春秋····· 5、过分追求文采，而忽略了引用材料与观点的契合，论证观点也不明确

如：有学者分析过大部分诗人的人生结尾都是不得志的，是什么造成了这种现象，无非是精神上的高度远远超出了实际的高度，他们有着“商略昏雨”的清新气氛，“采菊东篱下”的悠然静谧，胸怀“寄蜉蝣于天地，渺沧海于一粟”的旷大胸襟，亦或是“草木本有心，何求美人折”的孤芳自赏，不求知遇。这些令人称赞的广阔胸襟，不得不让人佩服，但实际上，他们生命的最终却是以抑郁不得志或是归隐山间告终，让人惋惜的同时，也让人得到了精神只是引你走向成功的秘密武器，但精神是难以到达成功彼岸的。(不可否认，作者有一定的文化积累，但作者是想肯定精神高度还是想否定精神高度?“商略昏雨”的清新气氛，属于写景的范畴，与精神高度联系密切吗?)