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2014-02-17
你还在为高中语文学习而苦恼吗?别担心,看了“高二语文试题:长沙市一中高二月考试题二”以后你会有很大的收获:
高二语文试题:长沙市一中高二月考试题二
二、(12分,每小题3分)
阅读下面文段,完成7-10题。
再说林冲踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似奔到草场门口,开了锁,入内看时,只叫得苦。原来天理昭然,佑护善人义士,因这场大雪,救了林冲的性命:那两间草厅己被雪压倒了。林冲寻思:“怎地好?”放下花枪、葫芦在雪里;恐怕火盆内有火炭延烧起来,搬开破壁子,探半身人去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时,只拽得一条絮被。林冲钻将出来,见天色黑了,寻思:“又没打火处,怎生安排?”想起离了这半里路上有个古庙,可以安身,“我且去那里宿一夜,等到天明,却作理会。”把被卷了,花枪挑着酒葫芦,依旧把门拽上,锁了,望那庙里来。入得庙门,再把门掩上。旁边止有一块大石头,掇将过来靠了门。……
正吃时,只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起身来,就缝缝里看时,只见草料场里火起,刮刮杂杂的烧着。当时林冲便拿了花枪,却待开门来救火,只听得外面有人说将话来。林冲就伏门边听时,是三个人脚响,直奔庙里来;用手推门,却被石头靠住了,再也推不开。三人在庙檐下立地看火。数内一个道:“这条计好么?”一个应道:“端的亏管营、差拨两位用心!必到京师,禀过太尉,都保你二位做大官。这番张教头没得推故了!”一个道:“林冲今番直吃我们对付了!高衙内这病必然好了!”又一个道:“张教头那厮,三回五次托人情去说,‘你的女婿没了’,张教头越不肯应承,因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了!”又一个道:“小人直爬入墙里去,四下草堆上点了十来个火把,待走那里去!”那一个道:“这早晚烧个八分过了。”又听得一个道:“便逃得性命时,烧了大军草料场也得个死罪!”又一个道:“我们回城里去罢。”一个道:“再看一看,拾得他一两块骨头回京,府里见太尉和衙内时,也道我们也能会干事。”
林冲听那三个人时,一个是差拨,一个是陆虞候,一个是富安,自思道:天可怜见林冲!若不是倒了草厅,我准定被这厮们烧死了!轻轻把石头掇开,挺着花枪,左手拽开庙门,大喝一声:“泼贼那里去!”三个人都急要走时,惊得呆了,正走不动。
7.下面对草厅被雪压倒后,林冲探半身入去摸火盆,到山神庙后又特地搬石头顶住庙门,这两个细节的理解和分析不正确的一项是( )
A.在文中起铺垫和伏笔的作用。
B.这两个细节刻画出林冲心细如发、谨小慎微的性格特点,不利于塑造林冲作为一个大英雄的形象。
C.前一细节表明草料场绝非无意间失火,更不是林冲的疏忽导致的失火。
D.后一细节将陆谦三人阻于庙外,使三人没有发现庙内的林冲,也使林冲得以听到他们的对话。
8.对陆谦等三人的对话在文中的作用理解不正确的一项是( )
A.对林冲思想、性格的转变,起了“催化剂”的作用。
B.让林冲断绝了一些不切实际的想法,毅然、决然走向反抗的道路。
C.直接表现出陆谦等三人的恶毒,更表现出高太尉和高衙内的恶毒。
D.表明林冲就是被这三个人设计逼反的,如果没有这三个恶毒的小人,林冲也就不会走上反抗的道路。
9.下列对文中加点的动词表达效果的分析不正确的一项是( )
A.加点的动词十分传神,写出了林冲动作的干净利落,写出了林冲进去杀人时的坚决果断。
B.从这些动词中可窥见林冲性格中残暴的一面。
C.把一个摆脱了种种羁绊的英雄形象展示在读者面前。
D.“掇”字是“拾取”的意思,联系前文可知,这块压门的石头极其沉重,林冲却能“轻轻”“掇开”,足见林冲力气大,武艺高强。
10.下面对文段的理解与分析不正确的一项是( )
A.林冲回到草料场,“那两间草厅已被雪压倒了”,“火盆内火种都被雪水浸灭了”。用草屋的“摇振”,被雪“压倒”突出了狂风之烈,雪势之大。
B.文段中风雪成为小说中人物活动的一个特定鲜明的背景,烘托了人物感情,为人物活动渲染了气氛。
C.节选的“风雪夜山神庙复仇”是情节的高潮和结局部分,完成了林冲从忍辱负重到奋起反抗的转变。
D.风雪的变化影响不了情节的发展,情节的推进是以人物的行动为前提的。
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