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高二语文试题：新教材第一单元段考试卷一

高二语文新教材第一单元段考试卷

命题人：江苏省淮阴中学 刘学飞

学校 姓名 得分

试卷说明：

l 段考指向新教材第三册第一单元（旧版教材第二单元）

l 试卷作答时间150分钟，试卷总分值150分

Ⅰ卷（ 选择题 计42分 ）

一、（30分，每小题3分）

1、 下列各组词语中加点的字的读音全都正确的一项是

A、塑造（shù） 氓之蚩蚩(chī) 咥笑(xì) 将子无怒（qiāng）

B、邶风（bèi） 体无咎言 (jiù) 溘死（kè） 尔卜尔筮 (sì)

C、愆期 (qiān ) 渐车帷裳(jiān) 踟躕(zhú) 夙兴夜寐(sù)

D、谣诼（zhuó） 靡室老矣(mǐ) 葳蕤（ruí） 爱而不见（xiàn）

2、 下列各组词语中字形全都正确的一组是

A、陨落 乘彼垝垣 涘我于城隅 欲速则不达

B、伶俜 慨当以慷 名编壮士籍 万变不离其中

C、抱负 受谗被疏 纤纤擢素手 来而不往非礼也

D、赍恨 自南徂北 鸡鸣桑树巅 引无数英雄竟折腰

3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①马家爵杀人事件警示我们，大学生心理健康问题亟待重视。 忽视这一问题，这样的悲剧 会重演。

②那是一个峭岩，一座光荣的坟墓／在那儿，沉浸在寒冷的睡梦中的／一些威严的回忆／拿破仑就在那儿

③中学生吸烟，既 《中学生日常行为规范》，又有害于身心健康。

A、否则／那么 消灭 违反 B、如果／还 消灭 违犯

C、如果／还 消亡 违反 D、否则／那么 消亡 违犯

4、下列各句中，标点符号使用正确的一项是

A、“通向大学的大门就要打开了，”张老师环视了一下教室：“请大同学们再加把劲，作最后的冲刺。”

B、到底是吃还是不吃？我的小祖宗。

C、有人把事业和盐作比，称事业是“生命的盐”，确实是既新颖别致，又十分贴切地说明了事业的真谛。

D、当竞赛裁判组组长宣布：今天的风筝比赛红队获得冠军时，放飞现场响起了雷鸣般的掌声。

5、下列句子中加点的词语运用不正确的一项是

A、 任何人的生活都不是孤立的，都和整个社会休戚相关，有着千丝万缕的联系。

B、 台湾岛内的分裂分子挑衅“一个中国的原则”由来已久，在吕秀莲之前，最臭名昭著的，莫过于刚刚被民众轰下台的李登辉。

C、 对新教材的修订，大家已经提出了很多好的建议，最后我想再补充几点，就权当狗尾续貂吧！

D、 在这颗直径不到一厘米的核桃上，刻了十百八十八枝雪竹，枝枝栩栩如生，真是鬼斧神工。

6、下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是

A、 桑／之未落，其叶／沃若。于嗟／鸠兮，无／食桑葚。

B、 岂曰／无衣？与子／同袍。王于／兴师，修我／戈矛，与子／同仇！

C、 民生／各有／所乐兮，余／独／好修／以为常。虽／体解／吾／犹未可变兮，岂／余心之／可惩？

D、 户庭／无／尘杂，虚室／有／余闲。久在／樊笼／里，复得／返／自然。

7、下列各组词语中，加横线词的意义完全相同的一组是

A、誓天不相负 儿已薄禄相 悔相道之不察兮

B、君家妇难为 为仲卿母所遣 余不忍为此态也

C、适得府君书 始适还家门 少无适俗韵

D、其黄而陨 二三其德 其家逼之，乃投水而死

8、下列各组句子中，句式不一致的一组是

A、高余冠之岌岌兮 B、何言复来还

蚓无爪牙之利 不吾知其亦已矣

C、渐见愁煎迫 D、当立者乃公子扶苏

为仲卿母所遣 虽体解吾犹未变兮

9、下列划线的“复”字，与“相去复几许”中“复”字的意思一致的是

A、更若役，复若赋，则何如 B、久在樊笼里，复得返自然

C、回朕车以复路兮，及行迷之未远 D、山重水复疑无路，柳暗花明又一村

10、下列说法有错误的一项是

A、《卫风·氓》表现了女主人公从恋爱、结婚到被遗弃的生活经历和怨恨情绪，鲜明地塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象。

B、《离骚》（节选）自述受屈遭贬的政治原因，表示不愿同流合污，表现了追求美政、九死未悔的高尚节操，抒发了忧国忧民、献身理想的爱国感情。

C、《孔雀东南飞》通过焦仲卿和刘兰芝的婚姻悲剧，揭露了封建家长制和封建礼教的罪恶，歌颂兰芝和仲卿忠贞不渝的爱情和反抗精神，同时，批判了以县令、太守为代表的官吏的暴虐，反映了尖锐的阶级对立。

D、《白马篇》塑造了一位英雄形象，他飒爽英姿，武艺高强，投身国难，视死如归。由此，也流露出作者渴望建功立业的思想情怀。

二、阅读下面一段文言文，完成下列题目。（12分，每小题3分）

喜雨亭记

苏轼

亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜敌，以名其子；其喜之大小不齐，其示不忘一也。

予至扶风①之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于亭，商贾相与歌与市，农夫相与尽忭②于野。忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。

于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”无麦无禾，岁月荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又有可忘耶？

既已名亭，又从而歌之，曰：“使天而雨珠，寒者不得以为襦③；使天而雨玉，饥者不得以为粟。一日三雨，伊谁之力？民曰太守，太守不有，归之天子；天子曰不然，归之造物；造物不自以为功，归之太空；太空冥冥，不可得而名，吾以为亭！”

注：①扶风：凤翔府的古名，治所在今陕西省凤翔县。

②忭（biàn）：快乐。③襦（rú）：短衣、短袄。

11、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）

A、亭以雨名，志喜也 志：表示

B、予至扶风之明年，始治官舍 治：整修

C、雨麦于岐山之阳，其占为有年 占：占卜

D、使天而雨珠 使：假如

12、加点词用法和意义相同的一组是（ ）

A、①民方以为忧 ②郦元以为下临深潭

B、①既而弥月不雨 ②雨泽下注

C、①其可得耶 ②其皆出于此乎

D、①古者有喜，则以名物 ②以故其后名之曰“褒禅”

13、划横线词语和现代汉语意义相同的一项是（ ）

A、 予至扶风之明年 B、今天不遗其民

C、狱讼繁兴 D、以为休息之所

14、对《喜雨亭记》理解有误的一项是（ ）

A、 本文通过记叙亭子命名缘由、建亭经过以及亭子落成恰逢甘雨等，表达了作者关心农事，与民同乐的思想感情。

B、 本文以“喜”字贯穿全篇。以“喜”字开头，又以“喜”字结尾，前呼后应，结构严谨。

C、 文章虽篇幅短小，但笔法多姿。集记叙、抒情、对话、歌咏等多种写作方法于一体，在轻巧的行文中，蕴含着深厚的情感。

D、 本文没有点明题旨的议论，写的含蓄委婉，耐人寻味。

三、（18分）

15、将下面文言文中划线的句子翻译成现代汉语。（8分）

曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之，妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与所戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。

1、特与婴儿戏耳。（2分）

2、婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。（3分）

3、母欺子，子而不信其母，非所以成教也。（3分）

16、阅读下面的一首宋词，回答后面的问题。（6分）

谒金门

李好古

花过雨，又是一番红素。燕子归来愁不语，旧巢无觅处。

谁在玉关劳苦？谁在玉楼歌舞？若是胡尘吹得去，东风侯万户？

1） 结合全词看，“燕子归来愁不语，旧巢无觅处”，运用了什么手法？表现了作者什么样的态度？（3分）

答：

2） 如果将下阙两句“谁在……？谁在……？”改为陈述句“有人……，有人……”，效果如何？为什么？（3分）

答：

17、补写下列名篇名句中的空缺部分（只选两小题）（4分）

1、蒹葭苍苍，白露为霜。 ， 。《诗经·秦风·蒹葭》

2、少无适俗韵， 。…… ，池鱼思故渊。（陶渊明《归园田居》）

3、长太息以掩涕兮，。……亦余心之所善兮，

。《离骚（节选）》

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