第Ⅱ卷(非选择题，共120分)

四、古诗文阅读。

11.把第一卷文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)禽兽食人食，主者安得不御，御之岂能无伤?使上林虎豹出而食人，可无杀乎?

译文：

(2) 时苏杭造作局盛，公弼陈扰民之害，请革技巧之靡丽者，稍罢进奉，帝纳之。

译文：

12、阅读这首诗，回答问题。(8分)

题葡萄图

徐渭

半生落魄已成翁, 　　独立书斋啸晚风。

笔底明珠无处卖, 　　闲抛闲掷野藤中。

注：徐渭(1521-1593),明代杰出的书画家、文学家。

(1)第一、二两句刻画了诗人怎样的形象?结合诗句具体分析。(4分)

(2)第三句“笔底明珠无处卖”中的“明珠”指什么?抒发了诗人怎样的感情?(4分)

13、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(14分)

(1)外无期功强近之亲， ， ，形影相吊。(李密《陈情表》)

(2)母、孙二人，更相为命， 。(李密《陈情表》)

(3)时维九月，序属三秋。 ， 。 ,访风景于崇阿; ，得天人之旧馆。(王勃《滕王阁序》)

(4) 老当益壮， ?穷且益坚， 。(王勃《滕王阁序》)

(5)引壶觞以自酌， 。(陶渊明 《归去来兮辞》)

(6) ，鸟倦飞而知还。(陶渊明 《归去来兮辞》)

(7)已矣乎! ? ? ?(陶渊明 《归去来兮辞》)

五、 阅读下面的文字，完成14—17题。(20分)

黄山绝壁松

冯骥才

①黄山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黄山，给我以震动的是黄山松。

②黄山之松布满黄山。由深深的山谷至大大小小的山顶，无处无松。可是我说的松只是山上的松。

③山上有名气的松树颇多。如迎客松、望客松、黑虎松、连理松等等，都是游客们争相拍照的对象。但我说的不是这些名松，而是那些生在极顶和绝壁上不知名的野松。

④黄山全是石峰。裸露的巨石侧立千仞，光秃秃没有土壤，尤其那些极高的地方，天寒风疾，草木不生，苍鹰也不去那里，一棵棵松树却破石而出，伸展着优美而碧绿的长臂，显示其独具的气质。世人赞叹它们独绝的姿容，很少去想在终年的烈日下或寒飙中，它们是怎样存活和生长的?

⑤一位本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面，使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝壁，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头搏斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂!还有什么树木有如此顽强的生命力?

⑥我在迎客松后边的山崖上仰望一处绝壁，看到一条长长的石缝里生着一株幼小的松树。它高不及一米，却旺盛而又有活力。显然曾有一颗松子飞落到这里，在这冰冷的石缝间，什么养料也没有，它却奇迹般生根发芽，生长起来。如此幼小的树也能这般顽强?这力量是来自物种本身，还是在一代代松树坎坷的命运中磨砺出来的?我想，一定是后者。我发现，山上之松与山下之松决不一样。那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树，干直枝肥，针叶鲜碧，庸懒而富态;而这些山顶上绝壁松却是枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健又强悍。这绝壁之松是被恶劣与凶险的环境强化出来的。它遒劲和富于弹性的树干，是长期与风雨搏斗的结果;它远远地伸出的枝叶是为了更多地吸取阳光 …… 这一代代艰辛的生存记忆，已经化为一种个性的基因，潜入绝壁松的骨头里。为此，它们才有着如此非凡的性格与精神。

⑦它们站立在所有人迹罕至的地方。那些荒峰野岭的极顶，那些下临万丈的悬崖峭壁，那些凶险莫测的绝境，常常可以看到三两棵甚至只有一棵孤松，十分夺目地立在那里。它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武，或肃穆，或孤傲，或寂寞。远远望着它们，会心生敬意;但它们 ―— 只有站在这些高不可攀的地方，才能真正看到天地的浩荡与博大。

⑧于是，在大雪纷飞中，在夕阳残照里，在风狂雨骤间，在云烟明灭时，这些绝壁松都像一个个活着的人：像站立在船头镇定又从容地与激浪搏斗的艄公，战场上永不倒下的英雄，沉静的思想者，超逸又具风骨的文人 …… 在一片光亮晴空的映衬下，它们的身影就如同用浓墨画上去的一样。

⑨但是，别以为它们全像画中的松树那么漂亮。有的枝干被飓风吹折，暴露着断枝残干，但另一些枝叶仍很苍郁;有的被酷热与冰寒打败，只剩下赤裸的枯骸，却依旧尊严地挺立在绝壁之上。于是，一个强者应当有的品质——刚强、坚韧、适应、忍耐、奋取与自信，它全都具备。

⑩现在可以说了，在黄山这些名绝天下的奇石奇云奇松中，石是山的体魄，云是山的情感，而松——绝壁之松是黄山的灵魂。

14.作者说登上黄山“给我以震动的是黄山松”，结合全文，请简要概括使作者“震动”的原因。(6分)

15.“这一代代艰辛的生存记忆，已经化为一种个性的基因，潜入绝壁松的骨头里。”说说这句话在文中的含义。 (4分)

16.请你从语言表达和思想内容两方面赏析第八段画线的句子。(4分)

17.结合原文，回答下面的问题。(共6分)

(1)文章多处运用了对比，请举出二例，并加以简析。(4分)

(2)文章最后，作者说绝壁松是“黄山的灵魂”，这样写有什么作用?(2分)

六、语言运用(8分)

18. 阅读下列材料，筛选重要信息，给“短信文学”下定义，要求语言简洁，信息完整。(4分)

①短信文学是一种文学新门类。

②短信文学的特点是以短信为存在方式。

③短信文学具有文学性、娱乐性、互动性、时效性等特点。

④短信文学还具有短小精悍、通俗易懂的特性。

⑤物质的极大丰富为短信文学的出现奠定了坚实的基础。

⑥短信文学是大众化催生的宠儿。

短信文学是

19.在下面的横线处填上适当的语句，组成与前面句子呼应的排比句。(4分)

人生是一本怎样的书呢?有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之书却丰富细腻;___________，____________，______________;_______________，____________，_____________。

七、作文(60分)

20、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

《庄子》中有这样一个故事：子舆天生浑身缺陷，驼背、脖颈朝天。有人满怀恻隐地问：“你一定为你的形象很苦恼吧!”子舆昂然地回答：“我为什么要苦恼呢?如果老天把我的左臂变成一只公鸡，我就让它高亢地鸣叫，为人们报晓;如果老天把我的右臂变成一只弹弓，我就用他打下斑鸠烧着吃;如果老天把我的脊椎变成一辆马车，我就用精神的骏马拉起它驰骋天下。我为什么要埋怨、苦恼呢?”

要求选择一个角度作文,明确立意，自拟题目，自选文体(诗歌除外);不要脱离材料的含意范围，不要套作。

第Ⅰ卷

一、基础题

1.B 2.D 3.C(A“提高”与“意识”搭配不当，“某某月”不能跨两个月份B成分残缺，“加大”的应是“力度”或“量”。D语序不当，应为“几十年研究成果的总结”。) 4.C

二、社科文阅读(9分.每小题3分)

5.C(应是以姓氏遗传规律为基础研究群体基因遗传规律)

6.D(只有D项揭示了遗传方面的关键信息)

7.A(过于绝对，况且世界上有些国家的姓氏很难找到与遗传基因的关联)

三、文言文

8、答案A。(逸，意为逃跑)

9、答案D。

10、答案A。(根据放牧法，应判田主无罪)

11、(1)(5分) 禽兽吃人的食物，主人怎么能不阻止?阻止它怎么可能不伤着它?如果上林苑虎豹逃出圈栏伤害了人，能不杀吗?(关键字“御”“安”“岂”;语意通顺2分。)

(2)(5分)当时，苏杭造作局很兴盛，公弼上书陈述苏杭造作局扰民的危害，恳请朝廷更改奢靡华丽的工艺，暂停进贡，皇帝采纳了他的建议。 (关键点“陈”、“革”、“罢”、定语后置句;语句通顺1分。)

12. (共8分)(1)一、二句写其潦倒不得志，寂寞孤苦的晚年。(具体分析2分)第一、二两句刻画了一个恃才傲物、落魄潦倒的诗人形象。(2分)

(2) “明珠”运用比喻手法，借指诗人的才华。抒发了诗人怀才不遇的愤懑之情(4分)。

13. 略(14分)

五、(20分)

14.①它生长在极项和绝壁上，有着顽强的生命力。

②它历经磨砺，强化出坚韧的性格。

③它身处绝境却卓立不群，志怀高远。

④无论苍郁与枯败，都具有强者的品质。(答对一点2分，答对三点6分)

15.这句话是说极顶和绝壁上的野松，在恶劣与凶险的环境中，一代代与风雨搏斗所形成的习性和品格，已化为绝壁松的精魂。(要点：凶险环境 与风雨搏斗 习性品格 精魂)(4分)

16.画线的句子运用比喻和排比的方法，形象地描绘了绝壁松在各种艰难环境下表现出来的非凡性格和精神。(4分)

17.(1)①绝壁松与草木和苍鹰的对比，突出绝壁松顽强的生命力：②绝壁松与山谷松的对比，突出绝壁松强悍的精神;③绝壁松漂亮的树形与断枝残干的对比，突出绝壁松永不言败的精神。(找到对比1分，简析1分，答对2处且语句通顺得4分)

(2)呼应开头，篇末点题，突出黄山绝壁松的品格。(2分)

六、(8分)

18. (4分)一种以短信为存在方式，兼顾文学性、娱乐性、互动性、时效性等特点，短小精悍、通俗易懂的文学新门类。

19.示例：有的人坎坎坷坷，千磨万难，但他的人生之书却引人入胜;有的人飞黄腾达，青云直上，但他的人生之书却不堪卒读。(4分)

20、作文(略)

【参考译文】

译文：

石公弼字国佐，越州新昌人。考中了进士，调卫州任司法参军。淇水监的马跑出来，吃了人家的稻子，被田地的主人打伤。当时监牧的表现很平静，郡守韩宗哲想判田地主人重罪。石公弼认为应判此人无罪。宗哲说：“这人伤了官员的马，怎么能不判罪?”石公弼说：“禽兽吃人的食物，主人怎么能不阻止?阻止它怎么可能不伤着它?如果上林苑虎豹逃出圈栏伤害了人，能不杀吗?现在只应当惩罚负责管马的，而百姓不应治罪。”宗哲发怒，因为管马的是他的下属。过了不久，(使者)依照石公弼的意见拘禁了圉者。后来石公弼调任涟水丞。供奉官高公备的船行驶到淮水时，公备报告官府船溺水而沉。公弼问：“一连几天没有大风，怎么会有这种事?”派手下核查沉船所载财务，发现少了上百万的钱。(公弼)就集合船上的人，观察他们的脸色，原来高公备与客人的妻子私通，高公备杀了他的丈夫，怕事情败露，船行到淮河，就盗窃船上官银贿赂属下，编造了沉船的谎言。公弼于是抓捕犯罪人员，彻底查究处治，所有罪犯都服罪。公弼任广德知县时，被征召为宗正寺主簿。(公弼)进见皇帝，说：“朝廷上每天很少听到直言，听到的多是不断歌功颂德的声音，现在没有当廷和您争执这些政策是否可行的官吏。希望您推崇为臣忠正，清除阿谀奸佞的作风，疏桐直言谏议之路，革除堵塞忠言之道的弊病。”徽宗赞同他的话。提升他为监察御史。

公弼后来升迁侍御史。当时，苏杭造作局很兴盛，公弼上书陈述苏杭造作局扰民的危害，恳请朝廷更改奢靡华丽的工艺，暂停进贡，皇帝采纳了他的建议。按先例，初到宫中，照例要得二百万金缯的赏赐，公弼谢绝没有接受。

水官赵霆建提出裁直河道的主张，称这样做从此就没有水患之忧了，但不久，河道决堤冲毁巨鹿，赵霆建依法应当被判处斩刑。赵霆建善于交际，只是被免除了一个官职，仍然任太仆少卿。公弼判定刑罚失当，赵霆建因此被贬。公弼后来升迁兵部尚书兼侍读。(公弼)上书奏道：“崇宁以来，臣下们专门制造事端，开拓疆土追逐利益，谋求整治徭役，用尽百姓的根本，因此(使百姓)遭受饥荒。汴西百姓(因)牵引运送花石纲，而荒废了农桑，这些都是弊端，于民生无益，应该让百姓休养生息，以顺应天意。”公弼凭借枢密直学士的头衔任扬州知府。一群不称意的人在乡间行侠，自称“亡命社”。公弼捕获他们的首领严加整治，“亡命社”于是破散。一伙江贼在菰芦中安下巢穴，白天外出抢劫，官吏害怕不敢干预。公弼严明赏罚，督促抓捕，将他们一网打尽。(公弼)死，享年55岁。

【总结】高二语文期中试题就为大家整理到这儿了，同学们要好好学习，为高考做准备。想了解更多有关学习的知识，请继续关注威廉希尔app 。

浏览了本文的同学也浏览了：

2013高二语文期中试题模拟练习

2014届高二语文期中试题