(2)本题考查筛选并整合文中的信息的能力。第一部分，写“我”和天冬草结缘的过程，写了天冬草冬夏常青的特点。第二部分介绍了“我”的一盆天冬草的来历：是一个柔性朋友栽种，后来又送给了“我”。第三部分写“我”在天冬草身上寄托的情感。把这三个方面的内容按照题干的要求加以整合概括即可。

(3)本题考查鉴赏文章的表达技巧，分析文章结构的能 力。表达方式指记叙、描写、抒情、议论等。记叙、描写是抒情和议论的基础，抒情和议论则是记叙和描写的升华。考生解答时要结合文章具体内容分析。

(4)本题考查探究能力。社会现实黑暗，如果能够做到洁身自好，不随波逐流，也是一种可贵的品质，也是一种对黑暗现实的反抗。这是观点一。社会黑暗，如果人人洁身自好，那么谁来改变这个黑暗的社会呢?关键是要采取行动，改变社会。这是观点二。考生不管认同何种观点，都应言之成理，能自圆其说。如有其他观点，言之成理也可。

答案：(1)BC

(2)①天冬草冬夏常青，富有生机。②天冬草是美人所栽，美人所赠，是美的象征。③在“我”失望、寂寞时天冬草能给“我”信心、希望、抚慰。(每点2分)

(3)一、二两部分运用了记叙和描写的表达方式，第三部分运用了议论和抒情的表达方式。一、二两部分是基础，在这两部分里，作者描写了天冬草的美好，为下文议论和抒情作了铺垫;第三部分是升华，作者通过天冬草表达了自己的人生感悟。

(4)这种观点不正确。在那个魑魅魍魉横行的社会，作者躲进自己的天地，收拾“残梦”，正体现了作者对美的执著追求和与丑恶的现实势不两立的精神，这种人生态度无疑是积极的。人生有了梦，才会有追求，如果没有梦，才是最悲哀的人生。

四、实用类文本阅读(25分)

12.阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。

寂静钱钟书

周劼人

12月19日，寂寥的寒夜，清华园日晷旁，烛光隐隐。小提琴哀婉的曲调飘散在清冷的夜空，人们伫立无语，鞠躬，献上白菊。偶有路人好奇：“这是祭奠谁?”

有人低声答语：“今天是钱钟书先生辞世10周年。”

10年前，钱钟书先生安详离世。遵钱先生遗嘱，“一切从简”，连在八宝山的告别仪式也只有短短的20分钟。“如此寂静。”钱先生的一位生前好友说。那日，清华的南北主干道上飘起了一千只纸鹤，学生们用这种方式，静静地送别他们的老学长。

他的人生，本不寂静。

无论是人们熟稔的《围城》，还是近乎天书的《管锥编》，都惊讶了世人，折服了学界。《管锥编》单是书证就数万条，引述涉及四千位作家上万种著作。世人惊叹“大师风华绝代，天才卓尔不群”。

然而他却又静静地坐在书斋里，照例埋头读他的书，做他的学问。图书馆内很多冷僻线装书的借书单上，只有他一人的名字。即使是身处困境，他也只是默默地埋头书本。“文革”时他被送去干校劳动改造，能看的只有寥寥几本书，但只要抱起书本来，就能兴致盎然。第一批“大赦”回京的名单中，没有钱钟书，也没有杨绛。他们夫妻二人平静地走回窝棚，杨先生说：“给咱们这样一个棚，咱们就住下，行吗?”钱先生歪着脑袋认真的想了一下，说：“没有书。”

“文革”后，对钱钟书先生的称颂日渐声高，然而钱家的书斋内一如既往地平静。他谢绝了一切记者和学者的拜访，有人将此误读为“清高孤傲，自以为是”。

他人的不解，钱先生并未在意过。杨绛先生说：“他从不侧身大师之列……他只想安安心心做学问。”

“钱先生做学问是‘心在焉’，”清华大学一位老师说，“而我们今天这个社会上，今天这个校园里，有多少人则是‘心不在焉’。”

清华大学一位博士生说，他多次读《围城》，读第三遍时忽然明白，“围城不是别人给的，正是人在日复一日的生活中为自己编织的。钱先生没有为自己修筑围城，所以，他一辈子都活得坦然，真挚。”

10年后的清华，10年后的12月19日，依旧是纸鹤飘飞，烛光摇曳，依旧只有师生们的心照不语。不时有人向钱先生的照片投来好奇的眼光：“这是谁?”

他一生淡泊，未曾想过要轰轰烈烈。但也正是这种“寂静”中，他书写了后人无法想象也难以企及的波澜壮阔。我们往往只惊叹他“这个脑袋是怎么长的”，却总是忘了去关注他两耳不闻喧嚣事的用心苦读，以及恪守完整人格的刚毅坚卓。

寂静，这是钱先生的心底所愿。不要奇怪为什么他的离世和10周年纪念都如此寂寥，这正是他的一生的格调。

一位热爱他的读者说：“这个世上唯一的钱钟书走了。”是的，这个时代再也没有了钱钟书，但，是不是也因为这个时代不再寂静?

(1)下列对作品的分析和概括，不正确的两项是(5分)(　　)

A.钱钟书先生作为世人公认的大师，他的人生本可轰轰烈烈而不“寂静”，但他从不想侧身大师之列，没有修筑名利的“围城”将自己“围”住。

B.题目“寂静钱钟书”，意味着文章要围绕各种人的“静”来写。如写清华师生10年后纪念钱钟书先生，虽没有出现“静”字，但也暗示了“静”。

C.文章写路人对清华师生祭奠 钱钟书先生的好奇， 突出了他人对钱钟书的不了解。他人之所以不了解，是因为钱钟书清高孤傲，拒绝了一切媒体的采访。

D.文章报道了清华师生的祭奠活动，写了钱钟书先生给人们带来的好奇、惊叹和崇敬，展现了他的大师风范和完整人格，给人以启迪。

E.不能被“赦”回京，继续留在干校，钱钟书夫妇依然平静。对于希望能够埋头读书、潜心治学的钱钟书来说，干校生活的缺憾只是“没有书”。