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高二语文祖国山川颂肖邦故园同步练习

编辑:sx_xingt

2013-04-02

【摘要】欢迎来到高二语文学习栏目,语文是最重要的交际工具。更是一门基础学科,对于学生学好其他学科,有着奠定基础的重要作用。所以小编在此为您编辑了此文:“高二语文祖国山川颂肖邦故园同步练习”以为您在语文学习过程中的不解带来帮助。并感谢您对威廉希尔app 的支持。

本文题目:高二语文祖国山川颂肖邦故园同步练习

一、基础知识

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一组是( )

A.哺育bǔ 雪橇qiāo 铁骑qí 丘壑雷鸣hè

B.晨曦xī 铿锵qiānɡ 涟漪yī 折戟沉沙jǐ

C.轻俏qiào 蹒跚pán 遐思xiá 飞流急湍chuǎn

D.耸峙shì 盎然ànɡ 婆娑suō 广阔无垠yín

2.下列各组词语中没有错别字的一组是( )

A.抚摩 江湖沼泽 粉妆玉琢 心旷神怡

B.冲涮 云蒸霞蔚 翠锦斑斓 曲折盘旋

C.翱翔 婉转悠扬 亭亭玉立 一泄千里

D.度假 林阴小道 促膝谈心 震耳欲聋

3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( )

①我不仅爱祖国的山河大地,就是一草一木,一花一石,我也感到亲切,感到值得我__和爱抚。

②盆景把宏伟的山川变为庭院里的小摆设。有人__这些东西,认为这是人们按照自己的审美理想来安排山川。但在我看来,这些“理想”多少带有消闲的情趣。

③花园里的一草一木,都经过了精心的__,因为这花园也想与肖邦的音乐相般配。

A.留恋 赞颂 培育 B.留念 赞颂 栽培

C.留恋 赞赏 栽培 D.留念 赞赏 培育

4.下列各句中加点的成语或熟语使用不恰当的一项是( )

A.暗夜将尽,每一棵树都踮起脚来遥望着东方,企盼着晨曦。果然不久,红光满面的太阳出来了,它愉快地抱吻着每一个树梢,发出金色的笑。

B.粉红色的日本樱花,宛如在旭日东升的时候飘在庄园上空的一片云彩。

C.这真是一种好的运动,好的锻炼,登山远望真令人心领神会,好像胸中能装得下山川湖泊。

D.到了肖邦之家,会亲眼看到,而且确信,作为民族精神的支柱和基础的伟大艺术具有何等不可估量的威力。

5.下列各句中标点符号使用正确的一句是( )

A.从最简单的一句话中,我可以联想到一长串的人物的画廊,联想到一系列的山川,树林,村舍,田野,池塘,湖泊。

B.那些日子,我对祖国真的说不出有多么的怀念。这怀念是痛苦又是幸福。痛苦,是远离了祖国的同志、祖国的山川风物。幸福,是有这样伟大的祖国供我怀念。

C.既然他在自己生命的末日,在那遥远、寒冷的爱丁堡又怀念起“我的家、我的母亲、我的姐妹,”我们就有理由想像,故乡的朦胧景色也回到了他的心中。

D.在冰峰雪岭下不也能开出雪莲来么?你看它比荡漾在涟漪的春水上面的睡莲如何?

二、语段阅读

阅读下面的语段,完成后面的题目。

夏天,水面上开满了白色和黄色的睡莲,那扁平的叶子舒展着,像是为蜻蜓和甲虫准备的排筏。睡莲映照在明镜般水中的倒影,宛如歌中的叠句。肖邦之家的夏,往往使人浮想联翩,使人回忆起肖邦那些最成熟的作品。尤其是黄昏时分,水面散发出阵阵幽香,宛如船歌的一串琶音,而那银灰、淡紫的亭亭玉立的树干,排列的整整齐齐,有条不紊,宛如f小调叙事曲开头的几节。清风徐来,树影婆娑,花园里充满了簌簌的声响。这簌簌声,这芬芳的香味,使我们心荡神驰,犹如是聚精会神地倾听这独具一格的音乐的悠扬的旋律,清丽的和声。

6.肖邦之家夏季景色的特点是什么?请根据文章内容作简要概括。(不超过8个字)

7.在对肖邦之家夏季景色的描绘中,作者流露出对肖邦和肖邦的音乐怎样的情感?

高二语文祖国山川颂肖邦故园同步练习附参考答案:

1.B.(骑:音jì,湍:音tuān,峙:音zhì)

2.A.(涮-刷;泄-泻;阴-荫)

3.C.(留恋:不忍舍弃或离开;留念:留做记念(多用于临别馈赠)。显然,①句选“留恋”。赞赏:赞美赏识;赞颂:称赞颂扬。“赞颂”一般用于对人。根据语境,②用“赞赏”。培育:培养幼小的生物,使它发育成长。栽培:种植,培养。“培育”着重于使发育成长,“栽培”着重于种植,另外,与“花”搭配的一般是“培育”,与“木”搭配的一般是“栽培”,结合句意,③选“栽培”比“培育”好。

4.C.(心领神会:深刻地领会。应该用“心旷神怡”,形容心情舒畅,精神愉快)

5.D.(A句中“山川”“树林”“村舍”“田野”“池塘”“湖泊”是句中成分的并列,中间不应该用逗号,而应该用顿号。B句中“风物”后的句号应该是分号,表示上下文的并列。C句中的引用是句中部分引用,因此,“姐妹”后面的逗号应该在引号的外边)

6.成熟、清丽、悠扬。(夏天的景色特点,那开满的睡莲,舒展的叶子,是一种“成熟”。夏日黄昏的景色,“水面散发出阵阵幽香”“亭亭玉立的树干”让人心荡神驰,使人想起肖邦“悠扬的旋律,清丽的和声”,可抽取出“清丽”“悠扬”)

7.作者对肖邦是仰慕、崇敬;对肖邦的音乐是热爱和理解。

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