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本文题目：高二语文下学期一单元试题：项链课堂达标试题

基础过关

看一看,很简单

1.下列各组加点字注音全都正确的一项( )

A.寒伧(chen) 佳肴(yào) 庇护(pì) 自惭形秽(huì)

B.艳羡(xiàn) 租赁(lìn) 娇媚(méi) 面面相觑(qù)

C.债券(quàn) 惊骇(hài) 感慨(kǎi) 英雄气概(gài)

D.亲昵(nī) 誊写(téng) 瘦削(xuē) 沽(gū)名钓誉

答案：C

解析：A.庇(bì)，B.媚(mèi)，D.妮(nì)。

2.下列横线上所填的词语，最恰当的一组是( )

①(玛蒂尔德说)“是的，多年不见面了，这些年来我忍受着许多_____________，……”

②任何事物都存在着两个方面，学习也是这样，有_____________，也有甜处。

③六月的天空像小孩的脸一样_____________无常，说变就变。

④作文审题只从一个角度审就往往失之偏颇，_____________一下角度就有可能审准。

A.苦处 苦楚 变换 变幻 B.苦楚 苦处 变幻 变换

C.苦楚 苦处 变换 变幻 D.苦处 苦楚 变幻 变换

答案：B

解析：苦楚，多指生活上受的痛苦;苦处，指所受的痛苦或痛苦的所在。变幻，多指抽象事物不规则地改变;变换，指具体事物的一定形式或内容换成另一种。

3.下面一段话的顺序打乱了，哪一组的排列才能与后面的句子衔接合理( )

“_____________!……不过事情到底了结了，我倒很高兴了。”

①你知道，对于我们这样什么也没有的人 ②你瞧，我们花了十年工夫 ③这可不是容易的啊 ④才付清它的代价 ⑤我还给你的是另一挂 ⑥跟你那挂完全相同

A.①②⑤⑥③④ B.⑤⑥②④①③

C.①③⑤②⑥④ D.⑤①②⑥④③

答案：B

解析：题中的句子表达感叹语气和感情，统观6个句子，③带“啊”，只有它是感叹句，以③煞尾才合适。据此可先淘汰A、C二项;比较B、D，只要确认③前为①为④或⑤后为⑥、①便可确定答案B。

4.请选出没有修辞手法的一句( )

A.天生的聪明，优美的资质，温柔的性情，就是她们惟一的资格。

B.她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。

C.一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。

D.一边的对联已脱落，松松的卷子放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。

答案：B

解析：A.排比 C.比喻 D.引用

巩固提高

想一想,设问题

5.下列句中不能刻画主人公“爱慕虚荣”的心理的一项是( )

A.她一向就向往着得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求。

B.她梦想那些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁挂，陈设着精巧的木器，珍奇的古玩。

C.忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心都快跳出来了。她双手拿着那项链发抖。

D.她要上前去跟佛来思节夫人说话吗?当然，一定得去。而且现在她把债都还清，她可以完全告诉她了。

答案：D

解析：表现路瓦栽夫人诚实的一面。

6.小说结尾揭示了路瓦栽夫人所借的是一挂赝制品的项链。下面各句描写中用作暗示铺垫的一组是 ( )

①“叫我发愁的是一粒珍珠、一块宝石都没有，没有什么戴的。”②“你能借给我这件(项链)吗?我只借这一件。”“当然可以。”③“我……我……我丢了佛来思节夫人的项链了。”④“你确实相信离开舞会的时候它还在吗?”“是的，在教育部走廊上我还摸过它呢。”⑤老板查看了许多帐簿.说：“太太，这挂项链不是我卖出的;我只卖出这个盒子。”⑥佛来思节夫人没有打开盒子。⑦“我还给你的是另一挂，跟你那挂完全相同。”⑧“可是我那一挂是假的，至多值五百法郎!”

A.①②⑥⑧ B.②⑤⑥ C. ③④⑤⑦ D.⑤⑦⑧

答案：B

解析：②⑥说明项链并不珍贵，⑤说明项链与盒子不是原配。

7.当玛蒂尔德说出了“你当时没有看出来?简直是一模一样的啊。”之后，为什么带着天真得意的神情笑了?( )

A.十年的艰辛生活，终于还清了债务，她心里轻松极了。

B.十年生活虽然艰辛，但她变得粗壮耐劳，成为生活的强者。

C.十年的艰辛终于使她明白了追求享乐，爱慕虚荣是导致不幸的原因。

D.她赔偿的项链没有被佛来思节夫人认出，维护自己的信用和尊严。

答案：D

解析：A.“还清债务”不符合该句表述的情节和内容;B.“生活的强者”有拔高、牵强之嫌;C.她并没有完全抛掉虚荣。

拓展应用

跳一跳，够得着!

阅读下面小小说，完成8—11题。

项 链

吴若增

高洋的表姨从美国回来探亲、旅游，可把高洋乐坏了。表姨临走的时候，把一支带电子表的圆珠笔送给他，说：“我这趟回来没带什么，把这支笔送给你留个纪念吧。”“谢谢表姨!嗯……”“嗯?”高洋接过圆珠笔时有点儿漫不经心，这表情被她表姨发现了。

“你不喜欢?”“不，喜欢，不过……”

“不过什么?”

毕竟是活了20多年才认识的表姨呀，高洋实在有些难以开口。

“说吧，你还想要什么，只要我有……”

表姨还是微笑得那么亲切，那么真诚。这微笑给了高洋以鼓励，于是，他终于红着脸，嗫嚅着说话了：“表姨，您戴的那项链……嗯，如果……如果……”“哈哈哈……”表姨爽朗地笑了，毫不犹豫地摘下了颈上的项链，“我还以为是要什么呢，噢，给你，是想送给女朋友吧?倒挺合适的呢。”

高洋接过项链，又惊又喜，脸涨得通红。他反倒有些不好意思了：“表姨，真，真，真太谢谢您啦!”“没关系，我还有。要是就这一条啊，我还真舍不得送你呢。”

表姨回美国了。高洋将那项链送给了女朋友。“不要白不要，哼!这是西方最时髦的项链呀，真没想到表姨会这么大方! 来，我给你戴上!”女朋友戴上了项链，高兴得眉眼都在笑：“哎呀，这是什么做的?得多少钱哪?”

“不知道，我想，至少……至少也得500元吧?”

高洋和他的女朋友真的不知道这是什么做的项链——扁圆形的珠子，发红褐色，明光锃亮。表姨父是美国一家大公司的高级职员，生活富裕，穿用考究，因此，表姨戴的项链还能不高级么?两个人都很高兴。一个月后，高洋去旅游圣地石灵出差。那是个有山有水有古迹的地方，他办完公事便到山里游玩。

忽然，他看见山道的边上有几个小女孩儿正在卖什么东西。嗯?项链?天哪，女孩儿面前的地上，摊着一块农村家制土布，在布上面一条一条摆着的就是 ——这项链!扁圆形的珠子，发红褐色，明光锃亮……

“是你们这儿出的?”“是呀，您买一条吧“这是用什么做的?”“黑瓜子。嗯，外涂的是透明漆。”“黑瓜子?”“对。您买一条吧，留个纪念!连外国人都喜欢呢，说这是最有现代感的工艺品。”“多少钱一条?”“不贵——两毛五!”

8.课文《项链》是以“项链”为线索：借项链→丢项链→赔项链。本文是以_____________为线索：_____________→_____________→_____________。

9.请从小说中找出“暗示项链是假的”词句。

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10.课文《项链》反映了玛蒂尔德讲虚荣、追求高雅的奢华生活;本文反映了高洋_____________、_____________的思想，两篇作品异中有同。

11.两篇作品的艺术构思极妙：它们开头的共同点是_____________，结尾相同的特点是_____________。课文《项链》既有纵向结构，又有横向结构的情节，可谓纵横捭阖，波澜起伏。本文的结构特点是

8.答案：项链 讨项链→夸项链→识项链(要项链→得项链→识项链)

9.答案：①毫不犹豫地摘下了颈上的项链，“我还以为要什么呢，噢，给你。……”②“没关系，我还有。要是就这一条啊，我还真舍不得送你呢。”

10.答案：爱慕虚荣 崇洋媚外

11.答案：入题快 收束快 纵向结构清晰，但无横向联系。

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