题目：生活的恩赐

蚌埠二中2013届高二月考语文试题答案

一、1.D  2.C  3.B

二、4.D(通“拒”，抗拒，拒绝)

5.C(表目的的连词。A. 才，副词;竟然，副词B. 但是，表转折的连词;并且，表并列的连词D. 暂且，副词;而且，表递进关系的连词)

6.C(② 指暴胜之的穿戴与行为⑤ 说刘泽想谋反)

7.A(“想灭震动渤海郡的暴胜之的威风”原文无此意)

8.(1) 有时没有能释放的，他的母亲就生气，因为这不吃饭。注：“或”“亡”“为”错一处扣1分。(3分)(2) 卫太子得罪先帝，逃跑而不接受死刑，现在自己来到这里，这是罪人啊。注： “亡”“即”“诣”判断句式错一处扣1分。(4分)(3) 大将军霍光想把自己女儿嫁给他，隽不疑坚决推辞，不肯承受 (或接受)。注：“妻”“固”“当”错一处扣1分。(3分)

译文：

隽不疑，字曼倩，是渤海郡人。曾研究学习《春秋》，做渤海郡的文学官，一举一动一定依礼行事，在整个渤海郡闻名。

汉武帝末年，渤海郡盗贼蜂拥而起，暴胜之做直指使者，身穿绣衣，手持斧仗仪节，追捕反叛的盗贼，并督促渤海郡赋税，向东一直到渤海边，如果有不服从命令的人，都以军法论处，威势震动渤海郡。暴胜之一向听说隽不疑贤能，到了渤海郡，就派遣差役邀请隽不疑，和他相见。隽不疑戴进贤帽，带櫑具剑，佩玉环，穿宽衣，绕长带，盛服到暴胜之门上拜见。守门的差役想让他解下腰上配剑，隽不疑说：“剑是有品德人的武装兵器，是用来保卫自身的，不能解下。请你们退下。”差役禀报暴胜之。暴胜之开门迎接隽不疑，远远看到隽不疑相貌非常尊贵庄严，穿戴十分伟岸，暴胜之快步起身迎接。到厅堂坐定，隽不疑以手按地恭敬地说：“我居住在海边，听说您暴公子的威名已经很久了，现在才有幸见到。凡是做官的，如果太刚强就会受挫折;如果太柔和就会被罢免，应该用恩惠来推行威信，然后建立自己的功绩，远扬自己的威名，这样，就可以永远享受皇上的俸禄了。”暴胜之知道隽不疑并不是平庸的人，恭敬地采纳了他的告诫，深深地用礼仪接待他，询问当世实行的政策。暴胜之手下各个从事都是从州郡中选拔的优秀官吏，在旁边听了隽不疑的说法，没有不吃惊的。到了夜晚才离开。于是，暴胜之上书推荐隽不疑，皇上用公车征召他，官拜青州刺史。

过了很长时间，汉武帝驾崩，汉昭帝登基。齐孝王的孙子刘泽勾结渤海郡有名望的人造反，想先杀了青州刺史。刚开始隽不疑就知道了，逮捕了他们，都低头供认自己的罪行。皇上提拔隽不疑做京兆尹，赏赐百万钱。京城官吏百姓都敬重他的威信。隽不疑每次到县里审查记录犯人的罪状回来，他的母亲总是问：“有可以平反的人吗?能让多少人活下来?”如果隽不疑说多数有平反的人，他的母亲就高兴，吃饭说话也与其他时候不一样;有时没有能释放的，他的母亲就生气，因为这不吃饭。所以，隽不疑做官严厉却不残忍。

始元五年，有一个男子乘坐黄牛车，树画有龙蛇的黄旗，穿黄袍短衣，头带黄帽，到北门，自称卫太子。公车差役把这件事告诉了皇帝，皇上下诏让公卿将军中二千石官职的人一起去辨认。长安官吏百姓几万人聚集观看。右将军王莽在阙前列兵，来防备意外的情况。丞相御史中二千石到的人都没有敢说话的。京兆尹隽不疑后到，命令跟随的差役拘捕。有人说：“是与不是不能确定，应该慢慢处理这件事。” 隽不疑说：“各位怎么害怕卫太子呢!以前蒯聩逃命出奔，蒯辄拒不接纳蒯聩返回卫国，这是《春秋》上记载的。卫太子得罪先帝，逃跑而不接受死刑，现在自己来到这里，这是罪人啊。”于是，送进监狱。

天子和大将军霍光听说后赞赏这件事，说：“公卿应当用经术明确大义。”从此，隽不疑的名声在朝廷上更受到敬重，在官位的人都自己认为比不上他。大将军霍光想把自己女儿嫁给他，隽不疑坚决推辞，不肯承受。过了很长时间，因为病辞官，死在家里。

9、“紧”字，这里是“狂”或“大”之意，驿门深闭也隔不断呼啸的风声，渲染了一种冷清死寂的氛围，(2分)突出了诗人贬谪后的落寞哀伤。(2分)

10、门外驿马长嘶，人声嘈杂。该句情景交融(借景抒情、融情于景皆可)，用门外的喧闹之景反衬门内之凄清孤寂，(2分)展现了诗人彻夜难眠后的身心俱疲之状，含蓄地透露出诗人的无奈怨愤、落寞哀伤之情。(2分)

12、突出戈壁沙漠的荒凉死寂，(2分)为下文描写海市的美丽诱人作铺垫(或与下文海市的美丽诱人作对比)。(2分)

13、海市虽然也给人以安慰、诱惑，让人看到绚丽的辉煌，但是他们并不能改变沙漠的荒凉与死寂，只能给人以虚幻的希望;(3分)尽管明知海市的美景是个骗局，但人们仍会自欺欺人地去追寻，并为此而迷失自己。(3分)

14、揭示海市表面美丽动人，实则虚幻缥缈的本质;(2分)启示人们应该依靠自己，脚踏实地地去创造实实在在的美好生活;(2分)委婉地批评现实中那些盲目追求虚幻的美丽，却不脚踏实地地生活的人。(2分)

15.意思表达明确，语言流畅。(8分)

16.A   17.C  18.A

19.(3分) ②①③⑤④

20.(1)(2分) 示例：中学老师推荐的书目和中学生喜欢的存在较大差异。

(2)(4分)示例一：作为知识和文化的传播者，老师有责任引导学生走近经典，让学生通过阅读经典陶冶情操，磨砺意志，传承文化;但老师在推荐书目的时候，也要注意学生的阅读兴趣和实际要求。

示例二：中学生有权选择自己的阅读书目，根据自己的兴趣爱好多读些书;但只凭兴趣爱好阅读，不利于全面发展，所以在阅读自己喜欢的书籍之外，还要根据老师的引导，扩大阅读面，加强对经典的阅读。

21.(4分)寓言内涵丰富，寓哲理于故事，促进心灵成长(或丰富精神世界)。(一点1分，答全满分)

22.略