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高二语文试题:拿来主义练习题(附答案)

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2012-08-07

A.介绍得到“大宅子”的几种途径。

B.讽刺做了富翁女婿而炫耀于人的邵洵美之流。

C.强调对于文化遗产的无条件接受。

D.讽刺批判某些人为得到“大宅子”的不择手段。

6.根据课文观点,指出下列词语所指代的内容。

孱头:

昏蛋:

废物:

参考答案

基础练习

1.是对这两种主义的否定,而从反面论证了拿来主义的正确,是对比烘托的手法。

2.闭关主义的实质就是对别国的先进经验自己不去学习,也不许别人来传播。

3.(1)能。“捧”字和“挂”字活化出所谓的大师到了国外就卑躬屈膝的嘴脸。(2)讽刺了向外国人献媚的奴性。(3)反语、引用。

4.(1)根据我们的需要,向我们提供。这里态度上不恭,“抛”,有施舍的感觉,但多少有点“文化交流”的意思。(2)人家把不要的东西,硬塞到我们手里,是一种不平等的文化侵略。(3)把他们不要的东西、甚至于以次充好的东西硬塞给我们,还要我们感恩戴德,为他们的善行喝彩,这不仅是文化侵略,更多了一层欺骗色彩。

5.开头写“送去主义”的表现,以表明本文写作的针对性;同时,会使读者重视下文的正面阐述与批驳。

6.在主张送出去的人看来自然不是什么坏事情,反而是他们的功劳一件。“丰富”“大度”是反语,实际上讽刺了这些人妄自尊大的愚蠢,同时也是一种变相的献媚。

综合练习

1.(1)鲁迅先生是顺着对方的观点往下说,有意识地将对方论点引入荒谬的境地。(2)举例论证的方法,进一步批判了“送去主义”。(3)“尼采”“发了疯”,中国如实行“送去主义”将亡国灭种,作者用了类比推理的方法。

2.(1)B  (2)C

3.A

4.(1)文化遗产  (2)害怕继承、拒绝借鉴的逃避主义者 (3)虚无主义者(4)崇洋媚外,主张全盘西化的投降主义者  (5)文化遗产中的精华部分  (6)文化遗产中精华与糟粕互见,必须区别对待  (7)文化遗产中的旧形式  (8)供剥削阶级享用的腐朽淫靡的东西

参考答案

1.B(在特定的语境中,词语的意思会产生与本义相反的效果。这就需要了解具体的对象、事情的原委,了解作者的情感态度,分辨清楚哪里是褒义贬用的反语,哪里是贬义褒用。“大度”当然不会是慷慨大方的意思,它的含义只能是无耻而彻底的叛卖。“吝啬”当然也不是小气、财迷的意思,应该是“珍惜”。)

2.A(A项中“不知后事如何”,不言自明。表达鲁迅对这种以展览为名,行盗卖文物行径的强烈憎恨。)

3.(1)“捧”和“挂”都是极其动作性的词语,加强了语言的感情色彩,增加了讽刺效果。注重炼字炼句,加强语言的形象性。

(2)“鱼翅”比喻文化遗产的精华部分,“萝卜青菜”比喻大众化的有营养的东西。和“鸦片”比喻文化遗产中有害又有用的东西,“烟灯”、“烟枪”、“姨太太”比喻文化中糟粕部分一样,均取材于生活中的典型形象。用现实生活中的典型形象,比喻深奥的道理,使论述的道理浅显而生动。

(3)尼采是德国唯心主义哲学家,作者暗引他的话,与中国的送去主义进行类比,论述中国不能只“送去”不“拿来”,通过语言的暗引,增加了文章的文学性。

(4)“磕头贺喜”“讨”等词语,也来源于现实生活,但它渲染了一定的气氛,产生了一种强烈的讽刺效果。

4.文化遗产 比喻 对待文化遗产的三种错误态度。

5.C

6.“孱头”比喻懦弱无能,害怕继承,拒绝借鉴的逃避主义者。“昏蛋”比喻割断历史、盲目排外的虚无主义者和貌似彻底革命的“左”派幼稚病患者。“废物”比喻崇洋媚外,主张“全盘西化”的投降主义者。

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