预习提示:从文中找出表明作者见解认识的语句加以体会.

导读导练:

一、进一步分析借鉴：

1.研读“无论是阅读或是写作……文学之所以为文学，就在这一点生发上  面”一段，思考解决下面的问题：

为什么说“直指的意义易用，联想的意义却难用”?根据文意加以    回答：

苏东坡由“小龙团茶”联想到“天上小团月”是因为它们有某一共同点，这共同点是什么?

以下表述是否与作者原意相符：

A.“蓝田日暖玉生烟”是因为蓝田发生燃烧使玉石俱焚产生烟雾引起的联想。

B.字的联想意义因带上主观色彩而因人因时因地而异，变化莫测。

C.科学的文字其意义需要精确，说明科学不需要联想甚至排斥联想。

D.诗文中的字难以控制是因为它可以使意蕴丰富，也可以使意思含糊甚至支离。

2.为什么作者认为“惟陈言之务去”是一句最紧要的教训?

3.既然语言跟着思想情感走，思想情感是主导的，为什么反过来说“你  不

肯用俗滥的语言，自然也就不肯用俗滥的思想情感”?

4.“你的文章也就真正是‘作’出来的 ”，这个“作”字的含义是什么?

5.结合文意与个人体会，思考并回答“联想”与“意境”之间有何联系：

6.根据文意回答，“联想”“习惯”“套板反应”之间的关系如何，为什么说“套板反应”与创造的动机是仇敌?

二.深化理解：

1. 结合文中的分析，你从所读古诗词中举例谈一下“推敲”的重要性和艺术性：

2. 结合个人写作情况，谈一下自己对“套板反应”的认识及克服的方法：

知识巩固:

1.下列词语的字形,都正确的一组是(   )

Α.尺牍    剥琢有声    学福五车    刻苦自励

B.蕴藉     点铁成金    斟酌        清沁肺腹

C.俗滥     自鸣得意     流涎        索然无味

D.岑寂     不即不离    凝炼        锱铢必校

2.下列句子都是谁说的:

① 天下才有一石,曹子建独占八斗,我得一斗,天下共分一斗.

② 惟陈言之务去.

③ 杂花生树,群莺乱飞.

④ 春风又绿江南岸,明月何时照我还.

3. 作者认为王若虚对<<史记>>中”李广射虎”一段的修改”实在远不如原文”,并说”这种分别稍有文字敏感的人细心玩索一番,自会明白”.你如何理解这句话,除了作者的分析之外,你对改前与改后还有什么见解吗?

4.拓展：“大漠孤烟直，长河落日圆”所写何景，口头表述，并深入理解其特点。

〈〈咬文嚼字〉〉学案答案

第一课时：

一.1.现代美学家，文艺理论家。  〈〈文艺心理学〉〉〈〈诗论〉〉

2.zī zhū  zú  cén  dú  chéng  yùn jiè  zǐ

词义：略

二.

1. 略

2. 阐明文字和思想感情的密切关系(句式，文字增减，字眼)

讲文字联想意义的使用(正面：善用联想意义，可使意蕴丰富，有美妙的艺术效果。负面：套板反应，全无新奇意味。)

三.1.(见篇末)

2.略

3. 一致。其基本性在于注意表面意思而忽略精神，在文中强调的是“调整思想和情感”抓住了“精神”。

四.

1.郭的观点注重的是语言本身，即形式上的特点，而作者特别强调了  它在情感表达上的效果。

3. 必须有一字不肯放松的谨严;要结合意境斟酌字句;既注意斟酌字句，更要注意思想情感的表达。

第二课时

导读导练：

一、

1、 前者：意义固定，偏于类型;后者，意义游离，偏于个性。

： 清茶泡在泉水里和明月照者泉水都有共同的清沁肺腑的意味。

：AC不符，BD符合。

2、 做到“惟陈言之务去”，才不致滑入套板反应，在思想情感和语言上创新，才能逐渐达到艺术的完美。

3、 语言与思想情感的关系是形式与内容的关系，形式与内容是相随而变的，思想情感固然是主导的，但语言也影响思想情感，语言上刻意创新，也能推动人们在思想情感上求新，遇事朝深一层去想。

4、 是匠心独运的创作。

5、由字的联想的意义形成新的意境。

6、(1)、联想起于习惯，因习惯而滑入套板反应。

(2)、套板反应是走熟路、走老路、无创新，故说“套板反应”与创造的动机是仇敌。

二、略。

巩固知识：

1、C

2、分别是：谢灵运、韩愈、丘迟、王安石

3、略

4、提示：从展示的画面及意境方面理解。

要多练习，知道自己的不足，对大家的学习有所帮助，以下是威廉希尔app 为大家总结的高二上学期语文必修5咬文嚼字教案，希望大家喜欢。