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本文题目：高二语文教案：蜀道难学案

蜀道难学案

学习目标：

1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。

2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。

3、品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格;

教学方法：朗读法、探讨法。

学习时数：2

学习过程：

第一学时

知识链接：

1、作者及背景介绍。

李白(701-762)字太白，号青莲居士，盛唐时期的著名诗人。少年时代在四川度过，25岁，出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志。唐玄宗天宝九年(742年)，李白奉召进京，他本想此行能够施展才华，有所作为，但理想很快破灭了，皇帝的不重用，权臣的排挤，加之个人的傲岸不羁，一年多便被赐金放还，因而思想上便由入世转为出世，于是放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥，最后客死安徽当涂。他留下许多脍炙人口的诗作，《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等最能代表其艺术特色。他兼善各体诗歌，尤以古诗为精，是唐代浪漫主义诗歌的代表作家。

2、课题简析。

《蜀道难》是乐府《相和歌辞•瑟调曲》旧题。《乐府解题》云：“《蜀道难》备言铜梁、玉垒(均为蜀山名)之阻。”本篇根据这一诗题传统的内容，以雄健奔放的笔调，运用夸张形容的手法，描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川，既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难。全诗气势磅礴，风格豪放，表现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想象力，充分体现了李白浪漫主义的创作特点。

据说李白初到长安，贺知章往访，看到了李白写的《蜀道难》，他看完了之后，大叹一声：“李白不是人，你是仙人被贬谪到人世上了啊”，所以李白被我们尊称为“诗仙”。

那么这首给李白带“诗仙”美誉的《蜀道难》究竟是什么样子的呢?

梳理探究：

一、 朗读

1、听录音，把握诗中比较生僻的读音和本诗的句读，感受语调、语势。

噫吁嚱( ) 鱼凫( ) 秦塞( ) 萦绕( )　　石栈( )

猿猱( ) 扪参( ) 峥嵘( )　抚膺( ) 巉岩( )

飞湍( ) 咨嗟( )　喧豗( ) 砯崖( ) 崔嵬( ) 吮血( )

2、跟读，反复诵读。

3、在朗读的基础，疏通文意。

(1)解释下列词语

噫吁 ：

危乎高哉，蜀道之南，难于上青天：危， 。于， 。

开国何茫然：何， 。 茫然， 。

尔来四万八千岁：尔， 。

不与秦塞通人烟：塞， 。通人烟， 。

西当太白有鸟道：当， 。

可以横绝峨眉巅：横绝， 。巅， 。

上有六龙回日之高标：回， 。高标， 。

下有冲波逆折之回川：逆折， 。

猿猱欲度愁攀援：愁， 。

扪参历井仰胁息：扪， 。历， 。参、井， 。胁息， 。

以手抚膺坐长叹：膺， 。

使人闻此凋朱颜：凋， 。朱颜， 。

连峰去天不盈尺：去， 。盈， 。

砅崖转石万壑雷：砅， 。这里作动词， 。

所守或匪亲：或， 。匪，同“ ”。狼与豺，比喻 。

侧身西望长咨嗟：咨嗟， 。

(2)用自己的语言，解说诗句的意思。

第一部分，“噫吁嚱……然后天梯石栈相钩连。”

第二部分，“上有六龙回日之高标……使人听此凋朱颜”

第三部分，“连峰去天不盈尺……侧身西望长咨嗟”

4、作业：背诵诗歌

第二学时

诗歌赏析

一、总体把握结构

1、主旨句出现了三次，主旨句是：_____________________________________________

2、诗歌有三“叹”，分别叹的是什么?

一叹：

二叹：

三叹：

二、诗歌鉴赏

1、“蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么含义?它重复出现三次，有什么作用?

答：

2、诗的开头分几层叙述蜀道的来历?引用五丁开山的传说有什么作用?

答：第一问：

第二问：

3、细读“上有六龙回日……坐长叹”这几句，说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻。

答：

4、诗人给这个“畏途”营造了怎样的气氛?

答：

5、写剑阁的那一段包含哪些内容?联系当时的背景说说诗人这样写的意图。

答：

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