高二语文寒假作业试卷参考答案

7、【解析】本题考点：文言文翻译。应将待译句子放回语境去理解，也应注意尽可能直译，将句中重点词语的意思落实，补出省略 成分，将特殊句式按现代汉语习惯译出。第一句重点词语是“复”(又)、“中”(射中)、“诵叹”(称赞，赞叹)、“劳”(慰劳)。第二句重点词语是“乞”(请求)、“许”(答应)、“控守”(据守)、“西隅”(西边角，西面)。第二句尤应注意将省略部分补出。

【答案】

(1)他整理弓箭，再次射中，观看的人称诵赞叹，皇帝亲自赐酒慰劳他。

(2)何灌来到滑州，请求入见皇上，皇上没有允许，而是命令他控制防守西面。

8、描绘了一幅牧童与牛愉快相处的欢乐图画。牧童们清晨相约外出放牛，他们手里拿着短笛与长鞭，驱赶着牛，在山冈上相互追逐、嬉戏。他们在放牛时，或骑在牛背上唱歌，或坐在牛身边休憩。诗歌将牧童与牛的相得之乐生动地摹写了出来。

9、渲染、反衬(或：乐景写哀情)。此诗前文着力营造乐景，浓墨渲染牧童之乐，只是为了反衬结句的牧童之忧。全诗凭借牧童嬉戏之乐景，牧童与牛相得之乐趣，写深写透了牧童之忧，进而淋漓尽致地揭露了封建剥削的残酷性。②表达了诗人对繁重的租税的不满和对农家命运的担忧、同情。

解析：此诗主旨在于揭示租税繁重给农民带来的深重灾难，但却采取了与众不同的表达方式。全诗除结尾两句点明这一主旨外，其余诗句均集中叙述农家牧牛的情形，体现了农家对牛的深厚感情。结尾两句与前面略带轻松情调的叙述，构成强烈的对比。

10、略

11、(1)【答案】答C给3分，答D给2分，答E给1分;答A、B不给分。

【解析】A不是“回报的方式”，而是炫耀的方式。B不是“ 照应上文”，而是引起下文。E除了“犹豫”外，应该还有不安和恐惧，或说受宠若惊。

(2)【答案】①自私，趋炎附势，见风使舵;②伪善，爱慕虚荣，自高自大;③天真，热心，却没有原则。

(3)【答案】①补充叙事，集中揭示人物之间的矛盾关系，使情节的内在逻辑更加合理;②加速情节发展，为下文玛兰的言行提供依据，使小说进入高潮;③给读者留下更多的想象空间，强化情节平中见奇的效果。

(4)【答案】观点一：使主题思想更加集中、深刻。

①以小见大，揭露当时法国上层社会的不良风气和多种黑暗现实;②讽刺官场中趋炎附势、官官相护、相互推诿的丑恶现象;③揭示出一个道理：如果社会需要保护人，如果大家都寻求保护人，社会就会失去“保护”，体现了作者对社会公正的思考与追求。

观点二：使人物形象更加鲜明、突出。

①抓住“保护人”时刻想要保护他人的这一突出心理特征，采用夸张的语言和动作描写，惟妙惟肖地刻画人物性格;②以“保护人”为线索，使对比手法更加突出，有利于揭示人物性格的前后反差;③通过“保护人”含义的变化，淋漓尽致地集中呈现小说的讽刺特色。

观点三：使情节结构更加紧凑、有序。

①以“保护人”的故事构成情节发展的主体，使结构主干突出，不枝不蔓;②以“保护”与“被保护”为纽带，聚拢各种人物矛盾，使结构层次分明，井然有序;③围绕“保护人”安排相辅相成的明暗两条叙事线索，使结构收放自如，平中见奇。

【解析】谈观点，要先说出自己的观点，再概括选文中的事实进行佐证。

12.

(1)答B给3分。答E给2分。答A给1分。答C、D不给分。

(2)答：从成员上看，论战双方都是当时物理学界的代表人物;从内容上看，辩论涉及现代物理学两大基础理论一相对论和量子力学;从影响上看，辩论带动了整个理论物理界的学术争鸣。

(3)答：拥有站在学术前沿的核心领导人物;有堪称骨干的科学家群体;创造了独特的学术精神。

(4)答：追求真理，在学术之争中胸怀坦荡，不掺杂个人恩怨;以赤子之心帮助祖国发展物理学研究;慧眼识才，吸引了大批青年科学家，并为他们提供发展的平台;有人道主义关怀，积极营救受纳粹迫害的科学家。

13、B　解析：A项“鱼贯而入”意思是像鱼那样一个跟着一个地进入。用于此处不合逻辑，可改为“鱼贯而出”。B项“淋漓尽致”形容文章或讲话等表达得详尽细致、充分彻底。C项“洗心革面”比喻彻底悔改。用于此处不合语境。D项“投鼠忌器”意思是想扔东西打老鼠，又怕打坏了老鼠旁边的器物;比喻欲除恶人而又有所顾忌，不好下手。用于此处不合语境。

14、D　解析：A项两面对一面，“能否被利用”与“没抱太大的希望”不对应;B项“5月3日将开门迎客”句缺少主语;C项“提前”与“预支”语意重复。

15、A　解析：本题考查考生“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”的能力。主要考查语言表达的“连贯”“准确”。本题考查的载体是“中国古代园林艺术中‘望’的重要作用”，阅读时可抓住⑤中的“其中”二字，推想到后面语段强调“望”的重要作用，③①正是如此。④②⑥强调“窗子”在“望”中的作用。

16、解析：本题从话题一致性的角度来分析就可得出答案。①前面的一句话谈论的中心话题是“纳西古城”，因此①应该以“古城”开头;②前面有主语“我们”，为了保持话题一致，紧承的一句应该与“我们”保持连贯，所以应该为“远远地就能望见”，②后面的一句话 ，陈述的话题是“上面镌刻着”，所以“我们”望见的只能是“拱形城门”，而不能是城门的“别具一格”。

17、【参考答案】.⑴漫画中有个男子，他左手托着只鸟笼，右手比划看手势，嘴里发出乐音，鸟笼里却是只纸折的鸟。在他身后，是许多被砍剩下的树桩。(说明要点：男子、鸟笼、纸鸟、逗鸟、树桩。)⑵滥砍滥伐将使人们失去美好家园。(人们若不珍惜大自然，就会失去美好的生活)。

18、略

参考译文

何灌，字仲源，是开封祥符人。何灌因为武选登第，担任河东从事的官职。河东经略使韩缜对他说：“您是位奇士啊，将来总有一天会坐上我的位子。”(后来)何灌担任府州、火山军巡检的官职。辽国人经常越过边境来取水，何灌亲自发告划定边界，禁止辽国人前来。辽国人忿怒地兴兵进犯。何灌迎着敌军高高地向上射箭， 每射必，有时射中山崖，箭头都能没入到岩石之中。敌军大惊，把他当做神人，迟疑徘徊了好久，终于退缩离去了。之后过了三十年，契丹的萧太师与何灌相会，说起往昔的事情，历数何巡检的神妙箭法。何灌说：“那就是我何灌啊。”萧太师震惊地起身向何灌行礼。何灌在河东路做将领，与西夏人相遇，敌人的装甲骑兵追过来，何灌射出的箭都能贯穿敌人的铠甲，甚至于洞穿前胸，从后背射出，叠连贯穿后面的骑兵，西夏人害怕地退走了。张康国把何灌推荐给徽宗，徽宗召见了他，询问西北边境的情况，何灌用笏在御榻上电画，并以衣服上的花纹作为敌我态势来向皇帝讲解。皇帝说：“敌人都在我的眼里了。”何灌担任提点河东刑狱，迁西上阁门使、并兼任威州刺史、治理沧州。因为修治城障有功，再升任转运使。朝廷下令运粮三十万石到太原等三州。何灌进言说：“河水太浅负载不起大船，如果改用陆路运输又要用八千辆车，这时沿边麦子正好成熟，可以用运输粮草的费用就地加价收购麦子。”奏请报上去，得到了许可。过了不多久，何灌又治理岷州，引邈川水溉闲置的田地上千顷，河湟一带的人民把它叫做广利渠。后来平调到河州，不久又回到岷州，并担任“提举熙河兰湟弓箭手”之职。何灌向朝廷进言：“如果先修缮水渠引水，使耕田不受旱灾之苦，那么人民就会乐于参加招募，而所需要的弓箭手的名额就能够招足了。”朝廷听从了何灌的建议，兴修水利。不到半年，就得到了质量良好的耕地二万六千顷，招募到了弓箭手七千四百人，是其他行政路区相比是最成功的。何灌曾陪同辽国使者在玉津园射箭，一箭就射中了靶心，第二次射却没有射中。辽国使者说：“太尉不行了吧?”何灌答道：“不是，我是出于礼节让让客人你。”他整理弓箭再次射中了靶心，观看的人赞叹不已，皇帝亲自赐酒慰劳他。何灌升任步军都虞候。金兵南下进犯，朝廷全部调出禁军交付梁方平带领守卫黎阳。靖康元年正月二日，金兵打到滑州，梁方平往南败逃。何灌的军队也望风而溃。整个黄河南岸没有一个人可以抵挡敌军，金兵于是径直南下进攻京城。何灌来到京城，乞求入见皇帝，不被允许，而命令他守卫西部边防。何灌在京师城下坚守奋战了共三天，受伤死在战场上，当时六十二岁。

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