44. A. Another B. The one C. Each D. The other

45. A. Luckily   B. Finally C. Suddenly D. Hopefully

46. A. power B. peace C. wealth D. culture

47. A. returned B. introduced C. passed D. moved

48. A. fighting B. joking C. working D. discussing

49. A. waste B. spend C. appoint D. finish

50. A. aside from B. away from C. regardless of D. instead of

51. A. where B. that C. whether D. whose

52. A. traditional B. personal C. political D. natural

53. A. decision B. records C. rules        D. introductions

54. A. similar B. confusing C. familiar D. interesting

55. A. belonged to B. put up with C. started with D. came up to

四、阅读理解(每小题2分，共40分)

A

After years of trying to balance work with motherhood, Karl Smith left her corporate(公司的) job behind to start her own business.

It’s been over a decade since this mom entrepreneur began making cakes out of her family’s kitchen. In that time, she has managed to grow Magical Moments & Elite Party Rental into a well-developed wedding planning and rental operation. Statistics show that these kinds of mommy-owned business are on the rise. Many women say they can’t find work that allows them to balance their responsibilities at home.

Indeed, according to a national study conducted by Ipsos-Reid on behalf of Microsoft Canada, fifty-four percent of female small business owners agree that being able to work at home to raise their family was a key reason to leave the corporate world behind.

“ Being a mom entrepreneur means trading a typical 9-to-5 work week in for a more irregular routine,” says Gemma Moore, a busy mother of two who owns and operates MG Moore Designs, a design company specializing in website, photography and print media. “Finding a business that you can build in the evenings will allow you to spend time with your children during the day and continue your business after they go to school.”

Ninety-two percent of female small business owners say that mobile equipment and computer software can help a mom entrepreneur make her own hours and work whenever she is most productive. In fact, ninety-five percent agree that small business owners need to be more technology-savvy than ever before. The more technology they master, the more successfully they will run their business.

“Balance is a key aspect for most entrepreneurs, but this is especially true for women.” Says Ruth Bastedo, President, Women Entrepreneurs of Canada (WEC). “Entrepreneurs recognize that today’s technology can help them to find work/life balance while still providing them with the tools and materials they need to grow their businesses more effectively.

56. Many female employees left their corporate jobs in order to_____.

A. master more and more technology.

B. look after their children more carefully.

C. carry out their responsibilities as housewives

D. support their families in a better way

57. The underlined part “be more technology-savvy” probably means “     ” .

A. have a better knowledge of technology.

B. spend less money on technology.

C. save more hours for technology.

D. find better balance in technical field.

58. The passage mainly tells us that_____.

A. most women can hardly find suitable work.

B. mommy-owned businesses can balance work and life.

C. new technology can help women to find work.

D. Karl Smith has started her own business at home

59. What can we know about Gemma Moore from the passage?

A. She can arrange her time more properly.

B. She was once doing trade business.

C. She has two companies of her own.

D. She does not work in the daytime.

B

He held the blazing(点燃的) matches to a piece of wood. After a while, he became aware that he could smell his hands burning. Then he began to feel the pain. He opened his hands, and the blazing matches fell onto the snow. The flame went out in a puff of gray smoke.

The man looked up. The dog was still watching him. The man got the idea. He would kill the dog and bury his hands inside its warm body. When the feeling came back to his fingers, he could build another fire. He called to the dog. The dog heard danger in the man’s voice. It backed away. The man called again. This time the dog came closer. The man reached for his knife. But he had forgotten that he could not bend his fingers. He could not kill the dog, because he could not hold his knife.

The fear of death came over the man. He jumped up and began to run. The running began to make him feel better. Maybe running would make his feet warm. If he ran far enough, he would reach his friends at Henderson Creek. They would take care of him.

It felt strange to run and not feel his feet when they hit the ground. He fell several times. He decided to rest a while. As he lay in the snow, he noticed that he was not shaking. He could not feel his nose or fingers or feet. Yet, he was feeling quite warm and comfortable. He realized he was going to die.

Well, he decided, he might as well take it like a man. There were ways to die. The man closed his eyes and floated into the most comfortable sleep he had ever known.

The dog sat facing him, waiting. Finally, the dog moved closer to the man and caught the smell of death. The animal threw back its head. It let out a long, soft cry to the cold stars in the black sky.

And then it turned and ran toward Henderson Creek where it knew there was food and a fire.

60. It can be concluded from the passage that______.

A.man can conquer nature B. the dog obeyed human beings

C. the man tried hard to survive D. the man met death without dignity

61. Why did the dog back away from the man?

A. It never trusted man. B. It sensed murderous atmosphere.

C. It smelt food somewhere. D. It caught sight of the knife.

62. Put the following statements in the correct order according to the passage.

①The thought to kill the dog occurred to the man.

②The man failed to build a fire.

③The dog headed for Henderson Creek.

④The man’s life came to an end.

⑤The man tried to warm himself by running.

A.①②⑤③④ B.①②③④⑤ C.②①⑤④③ D.②①⑤③④

63.What does the underlined word “it” in the fifth paragraph mean?

A. the dog B. the death C. the weather D. the man

C

The stress levels of our students have reached a deadly point, and I am not just talking about those in high school. These days the pressure starts much earlier. From first grade on, many kids are burdened with too many hours of homework. It’s not uncommon for a third grader to have two to three hours a night, replacing play time, story time, family time-even sleep.

Reinstate(恢复) all those physical education, art and music classes that were cut to make room for more academics. As if that weren’t enough, the need to succeed on relentless(冷酷无情的)standardized tests weighs heavily on little kids. You’d think that seeing anxious elementary school children throw up on their test booklets would make an impression on the schools. But as one teacher told me, she feels helpless to stop the testing, so she’s just learned to keep a wastebasket handy.

Parents are far from blameless either. It’s time to admit that we have allowed the schools to sacrifice our kids’ childhoods while we stood by and helped.

But we can improve the situation if only we have the courage to do so. First, we’ve got to show some common sense. We all know how badly we react to nonstop stress-why would we expect our children to be any different? Next, we’ve got to admit that what we’ve been doing isn’t working. All of this pressure isn’t resulting in better performance, higher test scores or a greater international competitive edge. Indeed, many schools have found success in cutting back on homework without sacrificing test scores-and often improving them.

Research shows that exercise is key to proper brain development all the way through high school, and it’s well documented that it reduces stress. Art and music classes also provide relief.

And why not teach kids productive ways to manage stress (meditation, exercise, good nutrition and more)-not just as one unit in health class, but as an ongoing part of their education from an early age? If we show them how to take care of themselves, they might not get to the point where they develop all those stomach aches or turn to drugs and alcohol.

64. This passage was probably written in the tone of ____.

A. the parent     B. the teacher    C. the reporter   D. the student

65. It can be inferred that_____.

A. parents expect too much of their children

B. teachers have the right to stop tests

C. schools make greater achievements with more homework

D. students study better under heavier pressure

66. One more effective way for students to deal with the stress is_____.

A. to develop proper brain   B. to learn to care for themselves

C. to have art and music classes  D. to turn to drugs and alcohol