“物理”二字出现在中文中，是取“格物致理”四字的简称，即考察事物的形态和变化，总结研究它们的规律的意思。威廉希尔app 为大家推荐了高二下册物理第三单元知识点，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

实验思路：

1、  先观察无磁场环境下，金属环的放电现象;

2、  将放电现象置于磁场中，观察电火花与无磁场环境下的不同。

实验重点：

观察电火花在磁场环境下的圆周运动。

实验难点：

分析电火花为何在有磁场时与无磁场时不同。

实验作用：

作为课堂的引入实验，操作简单，不耗费时间，提高课堂教学效率。同时对学生有较大的视觉冲击，增加学习兴趣，进而可以引导学生思考其中缘由，开始进一步的讨论。

实验类型：

演示实验

实验教学过程：

通过实验可观察到的现象：放电火花做圆周运动。

利用该实验提出以下问题：

1、为什么能看到电火花?

2、电火花的本质是什么?

3、电火花在磁场的作用下发生了运动，说明了什么问题?

以下答案由学生回答，回答不全的由其他学生补充，或者由老师进一步引导。

1、内外两环将空气电离，形成电火花。

2、电火花的本质是运动电荷，内环接正极，则运动正电荷从内向外定向运动。

3、外加磁场后，使电火花发生运动说明，运动电荷在磁场中会受到力的作用。

学生小结：运动电荷在磁场中会受到力的作用。

老师：我们把这个力就叫做洛伦兹力。并简单介绍荷兰物理学家，数学家洛伦兹的贡献及生平。

【设计意图】通过本实验，可以让学生形成感性的认识，通过该现象观察到运动电荷在磁场中受到力的作用。从而激发学生的学习兴趣，使学生能主动思考洛伦兹力的规律。从已形成的知识网络结构中寻找相类似的规律加以类比推理。以便学生更好的掌握类比推理的方法。

精品小编为大家提供的高二下册物理第三单元知识点，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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