13.B

【解析】

试题分析：种植转基因作物应防止对别的植物产生基因污染，所以与传统农业种植区隔离，A正确;动物取食转基因作物后，要经过消化吸收才进入身体，目的基因不可能直接进入动物细胞，B错;转基因植物可能与野生植物发生杂交而出现基因交流，影响野生植物的多样性，C正确;目的基因被微生物摄入细胞内后，可能进入这些微生物中，D正确

考点：本题主要考查食品安全性，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。

14.C

【解析】注射特异性抗原可使相应的效应B细胞大量形成,A正确。在选择培养基上,只有B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合形成的杂交瘤细胞能生长,同种细胞融合和未融合均不能生长,C错误。通过克隆化培养和抗体检测,可筛选出能产生专一抗体的杂交瘤细胞,D正确。

15.A

【解析】略

16.C

【解析】

试题分析：生态工程建设要遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。(少消耗、多效益、可持续)生态经济主要是通过实行“循环经济”原则，使一个系统产生出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化，实现物质和能量的多级利用

考点：：生态工程

点评：本题较容易，要求学生识记生态工程的相关知识，考查学生对生态农业

17.A

【解析】

试题分析：植物组织培养属于无性繁殖，保持母本的一切性状，故A正确;细胞融合、植物体细胞杂交培育出的个体中，遗传物质来自亲本不同的细胞，故BC均错;细胞核移植培育出的个体中，遗传物质来自供体细胞核和受体细胞质，故D错。

考点：本题主要考查细胞工程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和通过比较得出正确结论的能力。

18.B

【解析】略

19.B

【解析】

试题分析：在基因工程操作中，可用相同或不同的限制性内切酶，只要露出的黏性末端相同就行要生产转基因抗病水稻，一般是将目的基因先导入Ti质粒再到农杆菌，最后转入水稻细胞基因工程中使用的运载体一般是改造后的质粒

考点：基因工程的操作步骤

点评：考查学生的识记和理解能力，难度适中，是要掌握基因工程的步骤即可得出正确答案。

【解析】

试题分析：体内细胞呈现组织特性，细胞培养中，细胞间也呈现出这一特性，A正确;动物组织培养过程中可以伴随组织分化，是基因选择性表达的结果，B正确;原代培养物经首次传代成功即称为细胞系 即1~10代 这些是正常细胞，不能无限传代;细胞株可以培养50代以上并无限培养下去 这些通常是癌细胞，是具有特殊性质的细胞系，C错误;用选择培养基定向培养筛选就可获得分离出缺乏特殊基因的突变细胞系，D正确。

考点：本题考查动物细胞、植物组织培养知识。

21.(1)产生相应的B细胞(2)体外增殖 分泌抗体

(3)动物细胞融合 动物细胞培养 灭活病毒

(4)动物血清 (5)胰蛋白酶(6)杂交瘤细胞 能产生特定抗体的细胞

试题分析：(1)单克隆抗体制备过程中给小鼠注射抗原的目的是产生相应的B细胞

(2)杂交瘤细胞具有体外增殖分泌抗体

(3)分析图形可知，单克隆抗体制备过程运用了动物细胞融合动物细胞培养动物细胞融合灭活病毒

(4)动物细胞培养液的配方与植物细胞培养基不同的是还含有动物血清

(5)用胰蛋白酶

(6)步骤④的目的是筛选出杂交瘤细胞能产生特定抗体的细胞

考点：本题考查单克隆抗体技术的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

22.(1)专一性聚乙二醇正在融合的原生质体高尔基体

(2)植物细胞具有全能性脱分化e愈伤组织

细胞分裂素和生长素有机物

(3)在不同细胞中基因进行选择性表达

【解析】

23.(1)甲增多、乙不增多(只答甲乙之一者不得分，其他合理表述亦得分)(2)

(3)甲有部分基因已经发生变异，药物对甲的效果不一定与对正常体细胞的效果相同;乙在体外培养不能增殖，不能得到大量细胞用于试药。

(4)既能增殖又能产生专一抗体 (5)Y mRNA或蛋白质

试题分析：(1)骨髓瘤细胞具有无限增殖能力，浆细胞是高度分化的正常体细胞，已经失去分裂能力，所以两种细胞体外培养时，骨髓瘤细胞能增多，浆细胞数不变。

(2)动物细胞培养时需要①对培养液和培养用具进行无菌处理，在细胞培养液中添加一定量的抗生素，定期更换培养液，这些做法都有利于提供一个无菌无毒的培养环境;②在使用合成培养基时，通常需加入血浆等天然成分。动物细胞培养还需要提供CO2，以维持培养液的PH值;植物组织培养的培养基中需添加一定浓度和比例的生长素与细胞分裂素，以诱导细胞脱分化和再分化。

(3)骨髓瘤细胞有部分基因已经发生变异，药物对甲的效果不一定与对正常体细胞的效果相同;在体外培养不能增殖，不能得到大量细胞用于试药

(4)令甲乙细胞融合，所获得的杂交瘤细胞在体外培养条件下，具有既能增殖又能产生专一抗体

(5)要试验一种抗肿瘤药物Y对骨髓瘤细胞生长的影响，对照实验的设计应遵循单一变量原则和对照原则，可将甲分为A、B两组，A组作为实验组细胞培养液中加入Y ，B组作为对照组细胞培养液中应加入等量的无菌生理盐水;已知癌细胞中X基因过量表达与骨髓瘤的发生密切相关，可通过分别检测X基因在A、B两组细胞中的mRNA或蛋白质

考点：本题考查动物细胞培养及其相关实验，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系;具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。

24.(15分，除特别标注外，其余每空1分)(1)促性腺激素(2分) (2)胚胎(2分) (3)生理状态(2分) 具有选择透过性(2分) (4)D、E(2分) (5)滋养层 (6)不一定相同 因为这些胚胎可能由不同的受精卵发育而来，基因型不同，也可能是分割胚胎，基因型相同(3分)

【解析】

试题分析：(1)超数排卵技术的处理措施是对供体母牛注射促性腺激素。

(2)冲卵实质上是将供体母牛子宫内的早期胚胎冲洗出来。

(3)在进行胚胎移植时，为保证供受体生理变化是相同的，需将早期胚胎移植到同种且生理状态相同的供体内。由于活细胞膜具有选择透过性，活胚胎细胞不能被染料染上颜色。

(4)图解中A是受精卵，B是二细胞胚，C是4细胞胚，D是桑椹胚，E是囊胚，适宜于牛胚胎移植的时期有D和E。

(5)图中E标号3表示滋养层细胞，它将来可发育为胎膜和胎盘。

(6)若一次给母牛植入多个胚胎，产生的后代基因型不一定相同，因为这些胚胎可能由不同的受精卵发育而来，基因型不同，也可能是分割胚胎，基因型相同。

考点：本题考查胚胎移植和早期胚胎发育过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

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