24.油菜素内酯是一种新型植物内源激素，主要分布在植物伸长生长旺盛的部位。由于其生理活性大大超过现有的五种激素，已被国际上誉为第六激素。下表是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的寞验结果，请回答相关问题：

油菜素内酯浓度(mg/L) O 0.10 0.20 0.30 O.40 0.50 平均株高(cm) 16 20 38 51 42 24 (1)油菜素内酯的作用与 或____ (填植物激素名称)相似。

(2)上述实验的目的是 。本实验 (能/不能)证明油菜素内酯对芹菜生长的作用具有两重性。该激素的使用 (影响/不影响)农产品的品质。

(3)多地媒体披露，市场上销售的一些嫩黄瓜在种植时被涂抹了避孕药(其主要成分是j类雌性激素)，结合所学知识判断此类报道 (科学/不科学)，原因是____。(4)若利用本实验数据进一步测定油菜素内酯对芹菜生长的作用的最适浓度，请完成以下实验方案：

第一步：配制浓度在 范围内的油菜素内酯水溶液5组;

第二步：选取 的芹菜幼苗，随机均分为5组，并用以上浓度油菜素内酯水溶液分别处理;

第三步：将以上5组芹菜幼苗在 的条件下培养一段时间;

第四步：________________________________________________________________。

通过实验结果比较，确定油菜素内酯水溶液作用的最适浓度。

26.(10分)科研人员用不同培养液处理萌发的绿豆，观察生长素对不定根发生和生长的影响，实验结果如下表。请分析回答：

(1)生长素在植物体内由 转化而来，生长素调节植物的生命活动体现了基因对性状的 (间接/直接)控制。

(2)上述实验可作为对照组的处理项是 (填序号)。

(3)该实验结果能否说明生长素对绿豆不定根的发生和生长具有两重性?说明理由：____________________ 。

(4)棍据上表各项分析，①的各项数据均高于②，最可能的原因是______________________ 。

(5)小孩食用绿豆芽，绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育，请说明理由： 。

参考答案

1.C

【解析】

试题分析：脱落酸能促进种子休眠，抑制发芽，持续一段时间的高温，脱落酸降解。没有脱落酸，这些种子就不会休眠，再者大雨天气又给在穗上的种子提供了萌发所需的水分，于是种子就会萌发。

考点：。

点评：。

【解析】通过对曲线的分析可知细胞分裂素具有促进子房发育的作用。

3.D

【解析】

4.B

【解析】

试题分析：A胚芽鞘两侧琼脂块均可透过生长素，两侧生长素均匀分布，直立生长，故A错。。B胚芽鞘右侧生长素向下运输受到玻璃片阻碍，集中分布到左侧，左侧生长快于右侧，向右弯曲生长，故B正确。C胚芽鞘云母片不影响生长素向两侧向下运输，直立生长，故C错。D胚芽鞘单侧光引起生长素要通过尖端横向运输到左侧被云母片隔断，故向下两侧均匀分布，直立生长，故D错。

考点：本题考查植物生长素相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力;图形分析能力。

5.

【解析】

6.B

【解析】

试题分析：赤霉素促进细胞的伸长;乙烯的主要作用是促进果实成熟;生长素能促进植株的生长脱落酸能抑制细胞分裂，促进脱落。

点评：难度较小，熟记植物激素的作用。

7.B

【解析】

试题分析：生长素的产生部位是植物的分生组织;生长素的运输是极性运输。顶芽是产生生长素的部位，产生的生长素向下运输积累在侧芽部位，抑制侧芽的生长，所以侧芽部位的生长素浓度大于顶芽。根尖分生区产生生长素，老根不产生生长素，也不积累生长素，所以分生区生长素浓度大于老根。

考点：本题考查生长素的产生和运输。

点评：本题考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题。

8.A

【解析】 a点既不促进也不抑制;c点仍然是促进芽生长的浓度

9.C

【解析】

10.C

【解析】

试题分析：在单侧光作用下，背光侧的生长素浓度高于向光侧，但茎对生长素浓度不是十分敏感，浓度高促进作用大，b点浓度高于a点，但b点的促进作用没有a点大，故A错误。水平放置在重力的作用下，根部近地侧浓度高于远地侧，但根对生长素浓度敏感，浓度高是抑制作用，d点浓度高于c点，但d点的促进作用比c点大，故B错误。根对生长素浓度敏感，低浓度促进高浓度抑制，而茎对生长素浓度不是很敏感，故C正确。激素不直接参与细胞代谢，只是调节作用，故D错误。

考点：本题考查植物激素相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形信息的分析能力。

11.B

【解析】

试题分析：小肠黏膜产生促胰液素，通过体液的传送可作用于胰腺细胞，促进胰液分泌，A错误;效应器是指传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体，所以突触前膜释放神经递质，可以作用于肌肉和某些腺体，B正确;下丘脑产生的激素可通过作用于垂体间接作用于甲状腺，后者分泌的激素也可作用于下丘脑，C错误;胚芽鞘尖端产生的生长素向下运输，主要作用于尖端下部细胞，D错误。

考点：本题考查生物信息分子及其作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

12.A

【解析】

试题分析：随着生长素浓度的增加促进作用越强，弯向右侧角度越大，一般来说胚芽鞘尖端超过9个时才会有抑制作用，而此处是5个，应该都是促进作用，故选A。

考点：本题考查生长素相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和应用能力。

13.D

【解析】a图中由于生长素不能透过玻片，故a直立生长;b图中，生长素能透过琼脂片，单侧光照使b向光弯曲生长;c图中由于胚芽鞘没有尖端，对光不产生反应，c背光弯曲生长;d图中固定植株，旋转纸盒，植株向右弯曲生长，如果将纸盒和植株一起旋转，光只是从开口进入，因此植株弯向盒开口方向生长。

14.D

【解析】

试题分析：分析曲线可知，图中a点对根的作用是既不促进，也不抑制;b点是促进根生长的最佳浓度;c点对根的生长具有促进作用;d点是抑制根生长的浓度。所以D正确，A、B、C错误。

考点：本题考查生长素浓度对根生长发育的影响，意在考查考生能理解所学知识的要点，能从曲线中获取有效信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。

15.C

【解析】发育中的种子产生生长素促进果实发育。用一定浓度生长素类似物涂抹未受粉的花蕾，可长出无籽果实未受粉的花蕾，未受粉的花蕾，

16.B

【解析】

试题分析：植物的向光性体现的是生长素的促进作用，故A错误。顶端优势体现了侧芽高浓度的生长素抑制生长，故B正确。生长素集中在生长旺盛的部位说明主要由此处产生，故C错误。生长素促进扦插枝条生根是促进作用，故D错误。

考点：本题考查植物激素相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

17.A

【解析】

试题分析：用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子可促进种子的萌发，A 正确;生长素能促进果实的发育，但要获得无子果实，需未经受粉，B错误;乙烯可促进果实的成熟，C错误;脱落酸溶液会加速叶片黄化速度，D 错误。

考点：本题考查植物激素作用及应用的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

18.B

【解析】通过①②组可知，空白琼脂块与放置尖端的琼脂块结果不同，说明尖端产生的化学物质可以扩散到琼脂中并发挥作用，A正确;单侧光不会使生长素分解，且感光部位在尖端，所以光照对实验没有影响，B错误;④⑥对照可知，植物弯曲与尖端物质分布不均匀有关，与植物向光弯曲进行比较可知，向光弯曲也与尖端产生的物质有关，C正确;⑤⑥用空白琼脂块，可排除其对胚芽鞘生长的影响，D正确。

19.D

【解析】

试题分析：根对生长素较芽敏感，即在较低浓度下能够促进根生长，较高浓度会抑制根生长，而芽生长效应在较高浓度下，故曲线I表示生长素对植物的作用，曲线可表示对的作用胚芽鞘向光侧浓度为，则背光侧为植物水平放置，远地侧若根近地侧浓度为，则远地侧为植物水平放置，

考点：本题考查植物激素调节相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。

20.B

【解析】

试题分析：乙烯具有促进果实成熟的作用，主要由成熟果实产生，是唯一的气体植物激素，所以成熟木瓜能够释放乙烯，促进未熟红柿成熟。选B

考点：本题考查乙烯的作用。意在考查考生的识记能力。

21.Ⅰ.(9分) (1)不能(1分),因为伴Y染色体遗传也有可

能出现上述现象(2分) (2) ①1/2 (2分)

(3) (腿部)无斑纹腿部有斑纹

(腿部有斑纹腿部无斑纹

Ⅱ.(13分) (1) Ⅱ(1分) d(1分) (2) 抑制B(1分)

(3) ①③(1分) ②③(1分) (4)将小麦幼苗平均分为甲组和乙组(1分) 适宜的可见光(1分) 同等强度的可见光和一定强度的紫外光(1分)

高度(生长状况和高度)(1分)   两组植株中3-亚甲基氧代吲哚(或生长素)的含量(1分)

甲组植株高于乙组(1分)，甲组中3-亚甲基氧代吲哚含量少于乙组(1分)

【解析】略

22.(1)e a 两重性 (2)①多种(不同)激素共同调节(共同作用;协同作用给分，但协同不给分)基因的程序性表达 ②细胞分裂素

【解析】

试题分析：(1)向左侧水平放置，由于重力的作用，⑧处生长素运输向⑦侧，⑦侧因生长素浓度高，而根对生长素浓度敏感，起到抑制作用，应对应图乙中的e点，⑧因生长素浓度低是促进作用，对应图乙中的a点。这体现了生长素作用的两重性。

(2)①由图可知植物的正常生长发育过程是

②增加细胞数量应是细胞分裂素的作用，故应是细胞分裂素类。

考点：本题考查植物激素相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

24.

(1)发育

(2)两重性 0.4-1.2

(3)探究不同浓度的细胞分裂素对保鲜效果的影响 细胞分裂素浓度

【解析】略

23.(1)生长素 赤霉素

(2)探究不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长的影响(2分) 不能 不影响

(3)不科学 雌性激素为动物激素，不能对植物细胞起作用(2分，也可答激素的作用具有特异性等，答案合理即可给分)

(4)第一步：0.20-0.40单位 第二步：长度相等、叶片数量大体相等、生长状况相同

第三步：相同且适宜 第四步：测量并计算每组芹菜幼苗的平均株高

【解析】略

24.(1)色氨酸(1分)间接(1分)

(2)③⑦(1分)

(3)不能(1分)。实验结果中各浓度生长素均具有促进作用，且浓度越高促进作用越强(2分)

(4)植物体内幼嫩的茎叶中生长素含量高，对不定根的发生和生长的促进作用强(2分)

(5)促进小孩生长的生长激素与植物生长素成分不同(人体细胞表面没有生长素的受体，合理给分，2分)

【解析】

试题分析：(1)生长素在植物体内由色氨酸经过一系列变化转化而来，生长素调节植物的生命活动体现了基因对性状的间接控制。

(2)本实验的自变量为衰老程度植物的提取液和生长素浓度，故对照组为全营养液和蒸馏水处理，即③⑦。

(3)从表中数据看出，在实验结果可以看出，不论生长素的浓度高低，对不定根的生长都有具有促进作用，且浓度越高促进作用越强，故不能体现两重性。

(4)根据表中数据显示，幼嫩的植物茎叶提取液的促进作用比衰老的植物茎叶提取液强，因为植物体内幼嫩的茎叶中生长素含量高，对不定根的发生和生长的促进作用强。

(5)绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育，因为促进小孩生长的生长激素与植物生长素成分不同。

考点：本题主要考查植物激素调节的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间内在联系的能力。

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