2015-2016暑假是高中最后一个暑假了，之后就是紧张的备考了，威廉希尔app 整理了高二2015暑假生物作业第五章答案，希望对大家有帮助。

第六章  生态环境的保护

基础练习1

1~5 DDDBD;6~10 BDDBB;11~15 CDABC;

16.(1)环境污染(环境破坏、生态破坏)，资源短缺(生物多样性降低、可耕地减少); c

(2)b;环境阻力(资源或空间有限);55亿

(3)1.96

(4)延长世代长度(延长繁衍一代的时间);减少新生儿个体数，降低出生率;

17.实验假设：假设二氧化硫影响植物叶片(或二氧化硫对植物叶片没有影响。)

(2)①将1号和2号幼苗分别放在1号和2号玻璃板中央，将小烧杯放在1号幼苗 旁;  ②将称好的亚硫酸钠迅速投入到小烧杯中，立即扣上玻璃罩，同时将2号幼苗用2号玻璃罩罩上;  ③将上述实验装置放在向阳处，定期观察其叶片的变化。

(3)①1号和2号叶子均正常，说明该种植物叶片不受二氧化硫的影响;  ②1号幼苗的叶片异常，2号幼苗的叶片正常，说明二氧化硫对植物的叶片有伤害伤作用;  ③1号幼苗比2事情幼苗更健壮，说明二氧化硫对叶片生长有益。

能量训练2

1~5 CCBDD;6~10 CCBBD;11~12 BB;

13.(1)CO2;燃烧煤炭、石油等化学燃料;碳循环;砍伐森林;

(2)①A→D→E;②能量流动;200;③C→A;④叶绿体和线粒体;

14.第二步：将草履虫培养液，2号、3号、4号、5号溶液各10mL分别倒人1～5号培 养皿，然后在各培养皿中各放少许脱脂棉丝。

第三步：向1、2号培养皿中分别加入20滴草履虫培养液(有草履虫的)静置5min后， 分别用两个解剖镜观察20个次草履虫的生活情况并记录。然后再把3、4、5号培养皿重复上述实验操作。

(1)草履虫生活状况受洁洁灵影响很大。浓度越高，危害越大。

(2)生活中清洗餐具的洁洁灵既是一种污染源，同时也会影响人的健康，因此餐具 用洁洁灵洗过后，要用清水冲洗于净，尽量降低对人体的危害。

综合测试一

1~5 CACDD;6~10 DDCDB;11~15 CABDD;16~18 DDA;

19.(1)排异 T淋巴细胞   抗原

(2)前者：因为A2已接受过B1皮肤移植，体内已经产生对B品系的记忆(T淋巴) 细胞，因此当B2皮肤片移植上去时，很快引起免疫应答，所以排异反应出现快。  后者： C1皮肤片是第一次移植到A2，A2体内没有能识别C品系的记忆(T淋巴) 细胞，所以需要较长时间，才能引起免疫应答

20.(1)0~e;(2)b~c;(3)马尾松;山毛榉;环境; (4)不是一成不变的;消失;兴起;

21.(1)5;(2)鸟、青蛙、蛇;捕食、竞争(3)农作物→鼠→蛇(4)标志重捕  (5)除草;消灭蝗虫、捕杀田鼠;保护蛇、青蛙、鸟等有益动物;种植抗病虫能力 强的农作物品种等;用性外激素干扰害虫的正常交配，控制害虫的出生率;

22.(1)③  (2)寒冷剌激→皮肤中冷觉感受器→相关传入神经……→大脑皮层的躯体感觉中枢 →产生冷觉  (3)人体长期缺碘体内甲状腺激素分泌不足，下丘脑分泌促甲状腺释放激素(TRH) 和垂体分泌促甲状腺激素(TSH)增加，甲状腺增生肿大。(或过程③、④、⑤减弱，过程①和②增强); (4)亢进(或过度增强);自身免疫性;

23.(1)①促进果实的成熟;②细胞的伸长;细胞的分裂; (2)③记录叶片失绿变黄所需的时间;  ④第一步：选取同种植物、同样大小和发育状况相同的; 第二步：乙组叶片在相同的大小和相同位置涂上蒸馏水; 第三步：记录甲、乙两组叶片失绿变黄所需的时间  ⑤实验结果预测：甲组叶片未涂抹细胞分裂素的部位失绿变黄时间与乙组叶片失绿变黄的时间相同，而涂抹细胞分裂素的部位失绿变黄所需的时间比乙组长。

综合测试二

01~05 DDCAD;06~10 AADBA;11~15 BCBBB;16~20 BDDCD;21~25 BADCC; 26~30 CBBCB;31~35 DBBAD;36~40 BCCAD;41~45 CBBBA;46~49 CDAB;

50.(1)突触;突触后膜(2)感受器(感觉神经末梢);反射;大脑皮层 (3)内正外负      (4)兴奋;膜电位(其他合理答案也可)

51.补充方法、步骤与结果(一)：  另取一段胚芽鞘中间部分倒放。上面放含IAA的琼脂块，下面放空白琼脂块 。 补充方法、步骤与结果(二)：  取补充步骤(一)下面琼脂块(b)的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧，一段时间后观察胚芽鞘的生长情况。结果胚芽鞘不向对侧弯曲 。

52.(1)①②;③④;⑤⑥;⑦⑧⑨;(2)食物和栖息环境;竞争;(3)垂直分层

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