C.如果资源有限，图a中物种2有首先被排除的危险，图b中物种1有首先被排除的危险

D.两图中的物种间的竞争激烈程度相等

22.下列关于种群和群落的叙述，错误的是(    )

A.一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群

B.可以用标志重捕法调查草地中野兔的种群密度

C.演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变 化

D.近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构

23.在控制条件下将生态和生理特性十分相似的两种农作物(甲和乙)混种在一起，对实验数据统计处理后，得到如图结果。预测当播种比例为甲∶乙=5∶5时，种群竞争能力将表现出的趋势是(    )

A.甲、乙均增   B.乙强甲弱   C.甲强乙弱   D.甲、乙均减弱

24.物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列说法与事实不符的(    )

A.物质是能量的载体，能量流动是物质循环的动力

B.生态系统各个生物之间的信息传递是双向进行的

C.生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递

D.生态农业利用了能量多级利用的原理，提高了能量在各营养级间的传递效率

25.下图为自然界碳循环的示意图，图中与生态系统抵抗力稳定性密切相关的标号为(    )

A.②③⑥      B.④      C.⑧      D.①⑤⑦

26.下图中的甲、乙、丙如果表示一条食物链中不同营养级间能量的最高传递效率，或是表示被下一营养级同化的能量，它们之间的关系分别是(    )

生产者――→甲初级消费者――→乙次级消费者――→丙三级消费者

①甲>乙>丙      ②甲=乙=丙      ③甲=丙+乙       ④甲>丙+乙

A.①③    B.①④    C.②③    D.②④

27.右图为某生态系统中能量传递示意图，以下叙述不正确的是(    )

A.能量流动是从甲固定的太阳能开始的，流入该生态系统的总能量为1250 kJ

B.从甲到丙的能量传递效率为15%

C.将乙和丙的粪便作为有机肥还田，可以提高能量的利用率

D.食物链的营养关系一般不可逆，这决定了能量流动的单向性

28.某种甲虫以土壤中的落叶为主要食物，假如没有这些甲虫，落叶层将严重堆积，最终导致落叶林生长不良。以下分析正确的是(    )

A.这种甲虫与落叶林之间为捕食关系

B.这种甲虫属于次级消费者

C.这种甲虫对落叶林的物质循环有促进作用

D.这种甲虫在能量金字塔中位于底部

29.下表是对一个相对封闭的生态系统中几个种群(存在着营养关系)的能量调查结果：

种群 甲 乙 丙 丁 戊

能量(107kg•m-2) 2.50 13.30 9.80 0.28 220.00

下图①～④是根据该表数据做出的一些分析，其中与表中数据不相符合的是(    )

A.①③      B.②③       C.②④      D.①④

30.假设动物“沟通”的定义是：发信息者发出信息以改变接收信息者的行为。则下列不属于“沟通”的是(    )

A.亲鸟假装翅膀受伤，以吸引天敌的注意，使其远离雏鸟

B.捕食性萤火虫模拟他种萤火虫的发光信号，以吸引该种雄虫前来，将之捕食

C.母土拨鼠发出警告叫声，使小土拨鼠及时躲避天敌

D.老鼠在草丛中跑动的声音，吸引了天敌的注意

31.下列信息的传递中，与其他3种不属于同一类型的是(    )

A.小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚积信息素，召唤同类来共同取食

B.榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象

C.雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊

D.群居动物通过群体气味与其他群体相区别

32.下列有关果酒、果醋和腐乳制作的叙述,正确的是(    )

A.参与果酒发酵和果醋发酵的微生物都含有线粒体

B.果酒制成后只需将装置转移至温度较高的环境中即可制作果醋

C.在腐乳制作过程中必须有能生产蛋白酶的微生物参与

D.在腐乳装瓶时自下而上随层数的增加逐渐减少盐量

33.制作泡菜时操作不当，可能会产生较多亚硝酸盐，危险健康，下列说法错误的是(    )

A.一次性 大剂量地摄入亚硝酸盐能够引起高铁血红蛋白症,导致组织缺氧

B.亚硝酸盐在自然界和胃肠道的酸性环境中可以转化为亚硝胺,亚硝胺具有强烈的致癌作用

C.检测泡菜中亚硝酸盐含量时，可加入氢氧化铝去除色素等杂质，得到澄清溶液

D.亚硝酸盐可与对氨基苯磺酸溶液发生重氮化反应生成玫瑰红色染料

34.下列对刚果红染色法的叙述,不正确的是(    )

A.可以先培养微生物,再加入刚果红进行颜色反应

B.可以在倒平板时就加入刚果红

C.刚果红不能与纤维素水解后的纤维二糖和葡萄糖形成红色复合物

D.根据刚果红将培养出的菌落染成红色，挑选出纤维素分解菌

35.在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织过程中，一般需下列哪些条件(    )

①消毒灭菌   ②一 定浓度的植物激素   ③适宜的温度   ④充足的光照   ⑤充足的养料

A.①③④⑤      B.②③⑤      C.①③⑤      D.①②③⑤

36.植物组织培养的再分化与细胞自然分化的不同点是(    )

A.前者细胞的形态结构没有变化,后者细胞的形态结构有变化

B.前者细胞的形态结构有变化,后者细胞的形态结构没有变化

C.前者有植物激素的调节,后者没有植物激素的调节

D.前者植物激素主要来源于培养基,后者植物激素来源于植物体自身

37.下列关于果胶酶的叙述正确的是(    )

①能使果汁变得澄清，但不能提高出汁率　②凡是活细胞都能产生果胶酶　③果胶酶能将果胶分解成半乳糖醛酸　④植物、霉菌、酵母菌和细菌均可产生果胶酶　⑤果胶酶特指分解果胶的一种酶　⑥纤维素酶和果胶酶可用于去除植物细胞壁　⑦组成果胶酶的基本单位是氨基酸或核苷酸

A.①②⑤ B.②③⑦ C.③④⑥ D.③④⑤

38.下面给出的措施中,不能达到在一定时间内提高果汁产量目的的是(    )

A.适当增加果胶酶的用量

B.把果胶酶和果泥的混合物放到适宜的温度条件下

C.对果胶酶固定化后再使用

D.用搅拌器对果泥进行充分的搅拌

39.在制备固 定化酵母细胞的操作中,正确的是(    )

A.称取适量的干酵母溶解在氯化钙溶液中活化1小时

B.制备好海藻酸钠后，需立即将其与酵母细胞混合以防凝固

C.以恒定的速度把混合液注射到氯化钙溶液中

D.将海藻酸钠凝胶珠用无菌水冲洗，目的是洗去CaCl2和杂菌

40.下列说法正确的是(    )

A.加酶洗衣粉就是将酶直接加到洗衣粉中

B.目前常用的酶制剂有四类:蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、蔗糖酶

C.温度、酸碱度和表面活性剂都会影响酶的活性

D.加酶洗衣粉不含表面活性剂和水软化剂，不会污染环境

二、非选择题：本卷共4题，共40分。请将答案填在答题卡相应的位置。

41.(每空2分，10分)植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答：

(1)农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。图甲中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线_______，可选用图中_______点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。此例说明，生长素类似物的作用具有___________性。

(2)将大小相近的同种植物分为①、②、③三组，分别进行不同的处理，实验结果如图乙所示。根据图中的①、③组所示结果进行比较，可得出_________________________;继而根据图中的②、③组所示结果进行比较，可得出细胞分裂素________________________________。

42.(每空2分，12分)如图1是某生态系统的能量流动图解，图中数值的单位为kcal(m2•a)。图2是某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网，某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群爆发，随后由鼠疫杆菌引起鼠疫通过跳蚤使人感染。请回答问题：

(1)图1中第二营养级的能量流入第三营养级的传递效率约为________%(保留一位小数)。

(2)根据图1数据显示，该生态系统的生物群落演替到相对稳定的阶段了吗?           (填“是”、“否”“无法判断”)

(3)图2所示食物网中，鹰所处的营养级是________;兔和人的种间关系是________;

(4)大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争________(填“增强”、“不变”或“减弱”)。

(5)生长在该岛上的蘑菇体内储存的能量________(填“能”或“不能”)传递给植物。

43.(每空1分，8分)发酵法生产酒精后的废液(pH=4.3)含有大量有机物,可用于培养、获得白地霉菌体,生产高蛋白饲料。培养、制取白地霉菌体的实验过程示意图如下:

请据图分析回答问题。

(1)培养基定量分装前,先调节　　　　,分装后用棉塞封瓶口,最后　　　　处理。

(2)图中①过程称为　　　　　,从甲到丁的培养过程是为了　    　　。白地霉的代谢类型为　           。

(3)如果获得的白地霉菌中混有杂菌，需要进一步的纯化分离，配制的培养基除多种营养物质外还须加入            ，以保证能用                  和                的方法接种。

44.(每空2分，10分)下图是月季的花药离体培养过程,请回答下列问题。

(1)对绝大多数植物而言,适宜花粉培养的时期是　　　　期。为确定花粉是否处于该时期,最常用的着色方法是　　　         　。

(2)花粉在发育过程中要经历                               等3个阶段。

(3)花粉植株产生途径除了图中所示外,还可以通过　　     　　阶段发育而来。

(4)要想该花粉植株正常发育,一般需用　　       　　处理其幼苗。

高二下册生物3月月考试题就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

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