23.将一处原始森林开辟为一个国家森林公园，为了继续

维持森林的生态平衡，应当采取的措施是( )

A.在森林里放入一些珍奇的野生动物，增加食物网的

复杂性

B.在森林中引种一些珍奇的野生植物，提高生产者的能量蓄积能力 C.定期清理森林中的枯枝落叶，以利于种子萌发和幼苗生长 D.对森林做简单的隔离，避免人类过多的干扰 24.下列有关生态系统中信息传递的叙述正确的是( )

A.生态系统中物理信息在同种或异种生物间传递信息 B.动物通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息 C.生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的 D.生态系统中植物都是通过化学物质传递信息的

25.如下图食物网中有三种生物分别为A、B、C，假设能量传递效率为10%～20%，C从A处获得能量，一定要使B获得能量最多，下列正确的是( )

A.A→B的传递效率为20%，A→C的传递效率为20% B.A→B的传递效率为10%，A→C的传递效率为10% C.A→B的传递效率为20%，A→C的传递效率为10% D.A→B的传递效率为10%，A→C的传递效率为20% 26.下图为自然界碳循环的示意图，图中与生态系统抵抗力稳定性密切相关 的标号为( )

A.②③ B.④ C.⑥ D.⑤⑦

27.以下生态系统信息传递的应用或实例中，属于化学信息传递作用的是( )

①当蜜蜂散失时，雌蜂(蜂王)能分泌一种“聚集激素”，最后把所有的蜜蜂聚集在它的周围

②蜜蜂采花酿蜜，当少数蜜蜂发现蜜源后，就

能很快把几里路外的蜂群都引来采集花蜜，到蜜囊装满仍返回原地，而不迷失方向，就是因为蜜蜂分泌的“追踪激素”

③当个别兵蚁发现敌害时，立即向体外释放一种“告警激素”向同伴告警，从而保护种群 ④养鸡时在保证营养供应的基础上，可以通过控制光照时间提高鸡的产蛋率

⑤用一定频率的声波、磁场、光辐射处理谷物、蔬菜作物及树木等的种子，可提高其发芽率，获得高产

⑥利用装有性激素的诱捕器来捕获害虫，预测、预报短期害虫发生的时间和范围，以预防害虫大面积发生

A.①②③⑥ B.①②④⑥ C.①④⑤⑥ D.①②③④ 28.下图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群类型数量的影响。据图分析，下列叙述正确的是

(

)

①甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强 ②甲生态系统中生物群落的营养关系一定较乙复杂 ③乙生态系统在S点后一定有新的物种产生 ④乙生态系统在S点后一定经历次生演替过程

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

29.在一个生态系统中，A种群有50个个体，B种群有500个个体，C种群有5000个个体，D种

群有10000个个体，则它们的捕食关系是( )

A.A→B→C→D B.D→C→B→A C.C→D→B→A D.不能确定 30.下图中的甲、乙、丙分别表示一个食物链中不同营养级间能量的最高传递效率，它们之间的关系是( )

甲乙丙

生产者――→初级消费者――→次级消费者――→三级消费者

A.甲=丙+乙 B.甲<乙<丙 C.甲=乙=丙 D.甲>乙>丙

(1)若上图中的X是一种抗病毒的特效药，它在效应T细胞内合成，并可干扰、破坏病毒DNA在宿主细胞中的复制，则X是________;若X是抗体，则e过程发生在__________细胞中。 (2)上图中过程i是________________，其最终形成的产物F为___ _______。 (3)d表示的生理过程是______________________。

(4)从生态系统的角度看，能发生a、b两个生理过程的是生态系统中的__________(成分)，能发生c过程的可能是生态系统中的_____ _____(成分)。

(5)f之前的(C6H10O5)n和g之后的(C6H10O5)n所指的物质和分布有所不同。f之前的(C6H10O5)n是__________，分布在________;g之后的(C6H10O5)n是__________，分布在__________________。

32.(11分)下图是1845年至1935年的90年间，北美加拿大森林中猞猁和雪兔种群数量的变化曲线。据图回答有关问题：

第Ⅱ卷(非选择题 共55分)

二、非选择题(本题共5个小题，共55分)

31.(11分)下图表示碳在人体内的转移途径以及在无机环境和生物群落中的循环流动，请据图分析回答。

(1)雪兔的种群数量变化用字母________表示，其数量最多的年份曾达到________只。

(2)雪兔的数量在一段时间内能够急剧增加的生物因素主要是①________;②________。 (3)猞猁的存在对整个森林生态系统的稳定所起到的作用具体是________________。

(4)在所研究的1890～1935年间，该生态系统中猞猁的K值在___ _____左右。从图中任意一时段可以看出，当雪兔种群达到K值后，猞猁种群的K值变化是________(早于或晚于)雪兔种群的K值出现(注：不考虑其他生物因素)。

33.(11分)一森林生态系统中有甲、乙两种昆虫，原来这两种昆虫密度长期在一定范围中波动，保持动态平衡。后来在时间T点，对森林施放了一种邻近林区曾多次使用的化学杀虫剂，这一生态系统就发生了变化，如下图所示：

(3)现代工业生产造成温室效应的主要原因是____________。

(4)人类要给正在“发烧”的地球“退烧”，除了发展低碳经济外，还应积极采取________等措施。

35.(11分)某生物课外活动小组为探究不同因素对生态系统的影响，设计了如下实验。

(1)甲昆虫是________食性昆虫，乙昆虫是________食性昆虫，甲、乙两种昆虫之间的关系为________关系。施放化学杀虫剂后，甲昆虫密度上升的原因是____________________，乙昆虫密度下降的原因是________________________________。

(2)施药前，该生态系统保持________的状态，这体现了生态系统具有________稳定性;施药后生态系统受到破坏，说明生态系统的________能力具有一定的限度。

(3)预测当施药后相当长的一段时间，该生态系统中的两种昆虫密度和森林光合作用产物量会发生怎样的变化?这说明生态系统具有何种稳定性?

34.(11分)低碳经济是以“尽可能地减少煤炭、石油等高碳能源消耗，减少温室气体(二氧化碳)排

放”为核心的新型经济。请依据碳循环模式图分析低碳经济的生态学原理。

Ⅰ.实验过程如上图所示：

①取三个相同体积的无色透明的玻璃瓶分别标记为1、2、3号; ②在1、2、3号瓶内加等量的水，3号加少许河泥;

③选大小相似的同种小金鱼，在1、2、3号瓶中各加入1条，并在2、3号瓶中加入等量的金

(1)1、。

(2)2号和3号瓶相比较，2号瓶中的金鱼存活的时间较短，说明____是生态系统中不可缺少的成分。

(3)1号和3号瓶的实验结果相比较，说明____________________是生态系统中不可缺少的成分。 (4)该实验说明与生态系统稳定性密切相关的因素包括______ _______________________。 Ⅱ.请继续设计实验探究光对生态系统的影响 (1)方法步骤：

①取相同体积的第4号瓶，第4号瓶的设计处理应该与________号瓶作对照。 ②________________________________。 ③观察记录瓶中金鱼生存的时间。

(1)地球上最活跃的碳循环主要以________形式发生于________碳库和________碳库之间。 (2)现代工业出现之前大气圈碳库长期处于稳态，主要原因是__ __________________________。

(2)推测最可能的实验结果： ______________________。

(3)猞猁捕食一定数量的雪兔，使森林植被不致被过度破坏，从而维持了森林生态系统的稳定

(4)60千只 晚于

[解析] (1)从上图中看出每逢A增加，B的数量也增

加，A的数量减少，B也随着减少。且A的增加或减少都先于B的增加或减少。说明A为被捕食者(雪兔)B为捕食者(猞猁)

(2)雪兔的数量在一段时间内急剧增加的生物因素主要是植被的增加和捕食者猞猁的数量急剧减少的缘故。

(3)猞猁的作用是可捕食一定数量的草食动物(雪兔)减轻了对植被的破坏

(4)捕食者的K值一般晚于被捕食者。

33 (1)植 肉 捕食 具有抗药性 没有抗药性 (2)相对稳定 抵抗力 自我调节

(3)当施药后相当长的一段时间，该生态系统中的两种昆虫密度和森林光合作用产物量会逐渐恢复;这说明生态系统具有恢复力稳定性。

34 (1)CO2 大气圈 生物

(2)植物通过光合作用从大气中吸收碳(CO2)的速率与通过动植物的呼吸和微生物的分解作用将碳(CO2)释放到大气中的速率大体相等

(3)化石燃料的燃烧使大气中的CO2的浓度增大

(4)植树造林

[解析] 本题考查物质循环中的碳循环。碳主要以CO2形式在生物群落与大气中的碳库中循环。现代工业生产中，由于化石燃料的大量燃烧导致温室效应。现代工业出现之前，生产者、消费者的呼吸作用和分解者分解有机物释放出来的CO2与生产者吸收的CO2能够达到一种动态平衡。缓解温室效应的措施主要有：开发新能源，大量植树造林等。

35 Ⅰ.(1)光、水、温度、空气 (2)分解者 (3)生产者和分解者 (4)物种组成、营养结构和非生物因素等

Ⅱ.(1)①3 ②3号瓶置于光照条件下，4号瓶置于黑暗条件下 (2)4号瓶内的金鱼生存时间短于3号瓶

精品小编为大家提供的高二生物必修3第五章测试题，大家仔细阅读了吗？最后祝同学们学习进步。

相关推荐：

高二必修3生物第六单元检测试题：生态环境的保护（带参考答案） 

2015-2016学年高二生物上学期期中试题（含答案）