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2015—2016学年高二生物上学期期中检测卷(理科)

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2015-10-29

18.具有两对相对性状的纯合子杂交,按自由组合定律遗传,在F2中能够稳定遗传的个体数占

A.l/16            B.2/16            C.3/16            D.4/16

19.如图为某一遗传病系谱图,该病不可能的遗传方式是

A.常染色体显性遗传

B.常染色体隐性遗传

C.X染色体显性遗传

D.X染色体隐性遗传

20.基因突变是指DNA分子中发生的碱基对的替换、增添或缺失,而引起的基因结构的改变,关于这种改变的说法错误的是

A.若发生在配子形成过程中,可以通过有性生殖遗传给后代

B.基因突变可以产生新的等位基因

C.若发生在人的体细胞中有可能发展为癌细胞

D.都是外来因素影响引起的

21.下列四组数据错误的是一项是

组别 ①生物名称 ②体细胞中

含染色体个数 ③单倍体体细胞中含染色体个数

A 普通小麦(六倍体) 42 7

B 玉米(二倍体) 20 10

C 小黑麦(八倍体) 56 28

D 蜜蜂(二倍体) 32 16

22.生物多样性主要包括的层次内容有

①物种多样性    ②种群多样性    ③生态系统多样性     ④基因多样性

A.①②③    B.①②④      C.①③④     D.②③④

23.某植物种群AA基因型个体占30%,aa基因型个体占20%,该种群的A和a基因频率分别是

A.30%、20%        B.45%、55%        C.50%、50%    D.55%、45%

24.农业生产中长期使用某种杀虫剂后,害虫的抗药性增强,杀虫效果下降,原因是

A.杀虫剂对害虫具有选择作用,使抗药性害虫的数量增加

B.杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生

C.杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因表达

D.害虫发生了定向突变,增强了抵抗性

25.从理论上分析,下列各项中肯定错误的是

A.二倍体×四倍体→三倍体           B.二倍体×二倍体→二倍体

C.三倍体×三倍体→三倍体          D.二倍体×六倍体→四倍体

26.基因在染色体上的实验证据是

A.孟德尔的豌豆杂交实验             B.萨顿蝗虫细胞观察实验

C.摩尔根的果蝇杂交实验             D.现代分子生物学技术印证

27.已知一色觉正常女孩的祖母是红绿色盲,这个女孩携带红绿色盲基因的可能性是

A.25%           B.50%          C.75%          D.100%

28.下列实例与所用的原理中正确的是

A.无子西瓜——单倍体育种

B.青霉素高产菌株——基因突变

C.“黑农五号”大豆——基因重组

D.能产生人胰岛素的大肠杆菌——多倍体育种

29.下列与染色体变异有关的说法中不正确的是

A.染色体变异包括染色体结构的改变和染色体数目的改变

B.21三体综合征是由于染色体结构变异导致的

C.猫叫综合征的患者与正常人相比,第5号染色体发生部分缺失

D.染色体结构的改变,会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变

30.下列含有一个染色体组的细胞是

A.雄性蜜蜂的体细胞

B.白化玉米幼苗体细胞

C.人体成熟红细胞

D.果蝇的精原细胞

31.据你所知道杂交选育新品种之外,杂交的另一个结果是获得

A.纯种                                  B.杂种表现的优势

C.基因突变                              D.染色体变异

32.下列关于育种优点的叙述,不正确的是

A.多倍体较二倍体茎杆粗大,果实种子大

B.杂交育种能产生新基因

C.人工诱变育种能提高变异频率

D.利用单倍体育种能明显缩短育种年限

二、非选择题(共20分):

33.(6分)现有两纯种小麦,一纯种小麦性状是高秆(D)、抗锈病(T);另一纯种小麦的性状是矮秆(d)、易染锈病(t)(两对基因独立遗传)。育种专家提出了如图所示育种方法以获得小麦新品种,请据图分析回答:

(1)与正常植株相比,单倍体植株长得弱小,而且高度不育,但是,利用单倍体植株培育新品种却能明显                        。

(2)图中(三)过程采用的方法称为                ;图中(四)过程最常用的化学药剂是            ,该物质作用于正在分裂的细胞,引起细胞内染色体数目加倍的原因是                           。

(3)图中标号④基因组成为       。用这种方法培育得到的植株中,符合人们要求的矮秆抗锈病植株所占的比例为       。

34.(6分)下图为甲病(A或a)和乙病(B或b)两种遗传病的系谱图,已知甲乙有一种病为伴X染色体遗传病,且Ⅰ2无乙病致病基因。请回答下列问题:

(1)甲病是致病基因位于      (填“常”或“X”)染色体上的      (填“显”或“隐”)性遗传病。

(2)Ⅱ4可能的基因型是         或        。

(3)Ⅱ3是纯合子的概率是       ,她与一正常男性婚配,所生子女中只患甲病的概率是        。

35.(4分)右图为一只雌果蝇体细胞染色体图解,该果蝇的体

细胞内有      个染色体组,有      对等位基因,其中

位于X染色体上。若该果蝇的基因型为BbCcXDXd,

理论上可产生     种基因型的配子。

36.(4分)回答关于现代生物进化理论的几个问题。

(1)        是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于                    的改变。

(2)突变和基因重组为生物进化提供           ,           决定生物进化的方向。

高中是人生中的关键阶段,大家一定要好好把握高中,编辑老师为大家整理的高二生物上学期期中检测卷,希望大家喜欢。

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