A.曲线  a       B.曲线 b

C.曲线 c        D.曲线d

26.重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经一肌内突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是 (    )

A注射激素抑制抗体产生            B. 注射神经递质提高传递效率

C. 注射受体蛋白增加受体数量       D. 注射淋巴因子增强免疫能力

27.将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中，同时检测卵巢分泌某种激素的量，经过一段时间培养后，再检测发现培养液中某激素的含量增加，这种激素应该是( )

A.促性腺激素释放激素   B促性腺激素    C.雌激     D.促甲状腺激素

28.在5个相同的琼脂块上分别放置1—5个水稻胚芽鞘尖端，几小时后将这些琼脂块分

别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧，经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角度(如右

图所示)。正确的结果是  (  )

29.图为用燕麦胚芽鞘进行的实验。下列判断正确的是(　　)

A.①   ④ 是一组对照实验

B.向左弯曲生长的是⑤

C.不生长也不弯曲的是①  ③

D.单侧光能够对②  ④  起作用

30右下图是一个反射弧的部分结构示意图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。若在A点处给以一定强度的电流刺激，甲、乙电流表的指针发生偏转的情况是 (　　)

A.甲发生一次偏转，乙不偏转

B.甲、乙都发生两次方向相反的偏转

C.甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转

D.甲发生两次方向相反的偏转，乙发生一次偏转

二、非选择题(共40分，每空1分)

31.下图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系。请分析说明：

(1)①表示的结构名称是________ ;⑦表示的结构名称是________ 。

(2)图中有分泌激素功能的结构是________和________及A结构中的下丘脑。

(3)如果图中内分泌腺是甲状腺，则A的名称是___________________，当激素增多时，③和④都将减少，这种作用叫做_______________。

(4)若上图表示体温调节过程，则体温调节的方式是___________________，体温调节中枢是________。

(5)在动物体的各项生命活动中，神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面。一方面，不少内分泌腺本身直接或间接地接受_______________的调节，体液调节可以看作________  的一个环节;另一方面，内分泌腺分泌的激素也可以影响________________。

32.下图甲是缩手反射的相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答下列问题：

(1)图甲中f表示的结构是___，图乙是图甲中___(填字母)的亚显微结构放大模式图，图乙中的B是下一个神经元的____________。

(2)缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是__________。兴奋不能由B传到A的原因是____________________________________。

(3)图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为____________。若刺激图丙中b点，图中________点可产生兴奋，图丙中共有突触________个。

(4)图乙中神经递质由A细胞合成，经过____________包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与________融合，通过A细胞的________作用，进入突触间隙。

(5)突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生__________，使突触后膜的电位发生变化。

33.右图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图

回答：

(1)促进茎生长的生长素最适浓度是         mol/L，

此浓度对根的生长的效应是                       。

(2)A点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的效应依次是                ，                 ，            。

(3)B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是        。

(4)从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，对三者敏感程度进行比较                     。

(5)若想培养无根豆芽，配制的生长素浓度应为              。

(6)纵观三条曲线可见生长素对同一植物的                           不同，单独看一条曲线表明生长素具有            。

34.春天将活的幼嫩柳条切成段，悬于潮湿的空气中，几天后会出现下图所示的现象。

(1)造成这种生根与生芽的极性，与植物体内的             分布有关，因为这种物质总是从茎的           部位产生，向             运输。

(2)由图可知，在一定范围内，茎段中该物质浓度高的一端有利于生       ，浓度较低的一端则有利于生            。

(3)在一定范围内，高浓度的该物质对植物生长则会产生相反的作用， 松柏类植物具有显著的            。而且离顶芽越近的侧芽受抑制作用越深，以致使整个 植株呈       形。

高二年级生物上学期期中检测练习题就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

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