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2015-10-22
第II卷(非选择题,共46分)
三、非选择题(4小题,共46分)
32.(11分)由于人体的调节机能,人体的内环境能保持稳态,请分析下图回答问题:
(1)若M代表肝脏,甲、乙代表葡萄糖,A、B代表途径,则饭后4小时增强的途径是 (填字母),主要的激素变化是
(2分)。
(2)若M代表人体,甲、乙代表水分,则A途径有___条,其中B途径中可以通过生理调节的方式维持体内水平衡的主要途径是_____________________。
(3)若M代表肾脏,甲、乙分别代表人体摄入和从肾脏排出的钠盐,若A=B时,人体内的钠盐能否保持平衡?___。理由是____________________________(2分)。
(4)若上图代表一个体温调节的反射弧,则M代表下丘脑,乙代表_____,在A过程中既有_____的传导又有 的传递。
33.(15分)关于胰液分泌是如何调节的问题,一种观点认为是稀盐酸刺激引起的神经调节,有人做了以下实验:把稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内,会引起胰液分泌。若直接将稀盐酸注入狗的血液中则不会引起胰液分泌。他进而切除了通向该段小肠的神经,只留下血管,再向小肠内注入稀盐酸时,仍能促进胰液分泌。请回答以下问题:
⑴上述实验中,为什么将稀盐酸注入狗的血液中不会强烈刺激胰腺?
(2分)。
⑵仅根据上述实验结果能否得出“胰液分泌受神经调节”的结论?写出一条理由。
(2分)。
另一种观点认为是化学调节——在稀盐酸作用下小肠黏膜可能产生了一种化学物质,该物质随血液到达胰液,引起胰液分泌。
请设计实验探究:小肠黏膜是否在稀盐酸作用下产生了促进胰液分泌的某种物质。
实验材料和仪器:形态大小一致的正常小狗2只、稀盐酸、生理盐水、研磨工具、小刀、过滤工具、注射器、培养皿、试管若干、等等。
第一步:切下一段狗的小肠,刮下黏膜。
⑶确定一项可检测的指标并继续完成以后的实验步骤。
第二步(2分):
第三步(2分):
第四步(2分)
⑷预测实验结果并分析(3分)。
⑸以上实验说明:人和高等动物的生命活动调节除神经调节外,还存在_________调节,列举一种属于此种方式调节的实例。
34、(11分)下列是某高等动物雌激素分泌及作用机制模式图。请结合所学知识及图中有关信息回答。
(1)结构A是 ,结构C是 ;结构ABC中具有神经传导和激素分泌双重功能的是 (填字母);物质b是 ,物质e是 ;
(2)过程①通过的方式是 ,细胞质受体、核受体与细胞膜上受体的物质属性及功能相似,因此,细胞质和细胞核受体的物质成分应是 ,导致细胞质受体与核受体差异的直接原因是 (4分).
35.(9分)去年世界上发现了能感染人类的高致病性甲型H1N1流感病毒。我国参与了抗击甲型H1N1流感的国际性合作,并已经研制出甲型H1N1流感疫苗。下图所示为甲型H1N1病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应。
(1)侵入到人体内的甲型H1N1流感病毒往往先通过图中___________过程(填标号)阻止病毒的散播,再通过图中____________过程(填标号)予以消灭。
(2)图中b的作用是 ,
c的作用是 。
(3)人体细胞中蛋白质的合成与甲型H1N1病毒蛋白质的合成过程相比,主要区别是 (2分)。
(4)注射甲型H1N1流感疫苗可预防甲型H1N1流感,疫苗作用的原理是
。
(5)利用放射性同位素标记法探究甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA,还是RNA。请简述该实验的设计思路:
(2分)。
(课后作业)
1、若处于细胞分裂某时期的一个细胞内染色体上共有10个DNA分子,则正常情况下不可能出现的是( )
A.该细胞中含两个染色体组且移向细胞两极的核基因相同
B.该细胞会形成遗传物质和体积均不相等的两个子细胞
C.该生物的体细胞中染色体数可能为5条或10条
D.该细胞所处的时期可发生基因重组和染色体变异
2、根据现代生物进化理论.下列观点中正确的是( )
A.人工培育的新物种只能生活在人工环境中
B.生物进化的方向与基因突变的方向一致
C.冬季来临时植物叶中可溶性糖含量增高是为了更好地防止冻害
D受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代
3、对鸡蛋过敏者不宜注射甲型H1N1流感疫苗,其原因是。
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