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2013-11-24
50、生长素的运输方向是单向的,一般只能从植物形态学的上端向形态学的下端运输,而不能反过来运输,这最可能是由于
A.地心引力作用所致 B.载体蛋白的特点所致
C.能量多少有关 D.光照方向的影响
51.被钓上钩的鲤鱼往往会释放一种化学物质留在钓钩上,从而使钓鱼人长时间钓不 到鲤鱼。这种现象在生物学上属于( )
A.种内斗争 B.种内互助 C.竞争 D.互利共生
52.下图表示某种鱼迁入一个生态系统后,种群数量增长率随时间变化的曲线,下列叙述中正确的是 ( )
A.在t0—t2时间内,种群数量呈“J”型增长
B.若在t2时种群的数量为N,则在t1时种群的数量为N/2
C.捕获该鱼的最佳时期为t2时
D.在t1—t2时,该鱼的种群数量呈下降趋势
53.正常情况下,当人体局部组织活动增加时,代谢产物增加,此时该组织中的( )
A.组织液增多,淋巴增加 B.组织液减少,淋巴增加
C.组织液增加,淋巴减少 D.组织液减少,淋巴减少
54.图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线,如不考虑其他因素,种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是
A.衰退型和增长型 B.增长型和衰退型
C.稳定型和衰退型 D.稳定型和增长型
55.图示由5个物种(U、V、W、X、Y)组成的一个生态系统的食物网,Z表示分解者,箭头表示能量流动的方向。下列叙述正确的是
A.流经该生态系统的总能量是V所固定的全部太阳能
B.该生态系统共有7条食物链
C.占有营养级别最多的生物是Z
D.Y和U的关系只是捕食关系
56.下列现象是种群密度过大时将会引起的生态学反应,指出其中错误的一项
A.寄生虫增多 B.传染病易于流行 C.竞争加剧 D.繁殖率升高
57.在渔业生产中,要严格控制渔网网眼大小以保护鱼苗,这将会使捕捞种群的年龄组成为
A.增长型 B.稳定型 C.衰退型 D.无法判断
58、在一个水池中长期生长着藻类、水蚤、虾、鲫鱼、蚌等,这些生物可以看做是一个
A.种群 B.群落 C.生物圈 D.生态环境
59、在下列四种措施中能提高生态系统的自我调节能力的是 ( )
A.生态系统内捕食者和减少寄生者的数量
B.增加该生态系统内各营养级生物的种类
C.使该生态系统内生产者和消费者在数量上保持平衡
D.减少该生态系统内生物的种类
60、在一个具有稳定性的生态系统中,有两种生物具有竞争关系,则这两种生物之间的关系正确的是
A.一种生物在竞争中得到保存,另一种在竞争中遭淘汰
B.两种生物和平共处,都得到保存
C.两种生物有各自相对稳定的种群数量
D.两种生物各自的种群相等并且相对稳定
二、填空题(40分)
61 如图是高等动物某结构模式图,请据图回答:(11分)
(1)该结构名称为 ,是由 、 、 构成。
(2)兴奋在神经元之间的传递是通过 来实现的。⑤只存在于 ,所含的化学物质称为递质。当兴奋由一个神经元的轴突传到突触小体时,突触小体释放递质,引起另一个神经元的细胞体或 产生 ,因此神经冲动在神经元之间的传递是 的。
(3)结构①与结构⑤ 的形成分别与细胞结构中的 (两种细胞器)有关。
62、(9分)食物链、食物网是生态系统的营养结构,生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的。假如在某温带草原上存在如下图所示的食物网.请分析回答:
(1)该生态系统的成分中,草属于 ,猫头鹰属于 ,兔处于第 营养级。
(2)该食物网的各种生物中,含有能量最多的是 .该生态系统的能量最终来源是 。
(3)在生态系统的物质循环中,碳元素以 形式在生物群落与无机环境中进行循环,生产者通过 作用使碳元素进入到生物群落中,各种生物通过 作用使碳元素回到无机环境中。
(4)已知各营养级之间的能量转化效率为10%,若一种生物摄食两种下一营养级的生物,且它们被摄食的生物量相等,则猫头鹰每增加10千克生物量,需消耗生产者 千克。
63(10分)右图表示某个生态系统中的食物网简图,请据图回答:
(1)该食物网中肉食动物是______________,含能量最多的是______________,A生物与E生物的关系________________。
(2)若B生物种群总能量为7.1×109kJ,A生物种群总能量为2.3×108kJ,从理论上计算C储存的总能量最少为_______kJ。在该生态系统的能量流动过程中B生物种群的能量除了图中所示的分配外,其余能量的去向还有________________________。
(3)若A种群生物量减少,E和D种群将如何变化? ________________________。
(4)下图是食物链“树→昆虫→食虫鸟”的两个金字塔。其中左边为___________金字塔,右边为____________金字塔。两个金字塔不同的原因是:___________________________。(2分)
64(10分)下图是甲、乙两位同学设计并制作的小生态瓶,瓶中有水藻、以水藻为食的小鱼、螺蛳、池泥、河水。都放在适宜的环境中。结果是甲同学的生态瓶(甲)中的水藻和小鱼很快就死了,而乙同学的生态瓶(乙)中的水藻和小鱼却生活了很长一段时间。请问:
(1)两位同学制作的小生态瓶合理吗?为什么?(只考虑乙瓶)
乙:_____________________________________________。(2分)
(2)小生态瓶必须从外界获得的能量是___________。
(3)小生态瓶中小生态系统的抵抗力稳定性非常脆弱,主要原因是
(4)一个比较稳定的小生态瓶,其所含能量最多的生物应是_______________________。
(5)该生态系统中有分解者吗? ___________它存在于哪里? ___________
(6)欲证明生产者在该生态系统中的作用应如何设计实验?
_____________________________________________。(2分
2009—2010学年第一学期高二生物试题答案
一、 1-5 BDBCC 5-10ABCAD 11-15DBDDC 16-20 ADCDB
21-25CDBDC 26-30BACCA 31-35CCCAA 36-40BCCBB
41-45BDCAC 46-50CABBB 51-55BBABA 56-60DABBC
二、
61(11分)(1) 突触 突触前膜 突触间隙 突触后膜
( 2)突触 突触小体 树突 兴奋或抑制 单向
3)突触小泡 核糖体和高尔基体
62 (9分)(1)生产者 消费者 二 (2)草 光能(3)CO2 (或气体) 光合 呼吸
4)5500
63 (1)C;B;竞争
(2)4.6×l 07;一部分能量用于自身呼吸被消耗掉,一部分能量随着遗体、残枝败叶被分解者分解
(3)先增加后减少,最终恢复动态平衡
(4)数量;能量;数量金字塔是用每个营养级的生物个体数来表示的;能量金字塔是把 植物、动物的干物质都换算成能量单位来表示的(2分)
64.( 1) 乙:不合理,瓶内未密封,瓶内未形成一个独立的小生态系统
(2)光能(或太阳能)
(3)动植物种类很少,营养结构非常简单,自动调节能力差(2分)
(4)水藻(或生产者、第一营养级)
(5)有分解者,它存在于河水及池泥中。
(6)欲证明生产者在生态系统中的作用,可再设置一装置,其内不含水藻等植物,其余与改造后的乙相同,然后观察生态瓶内的动物(小鱼)存活时间
【总结】高二生物期末试题为大家介绍到这了,大家要多做题,多总结,才能多进步。小编祝大家在威廉希尔app 学习愉快。
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