您当前所在位置:首页 > 高中 > 高二 > 高二生物 > 高二生物寒假作业

2016学年高二年级生物寒假作业本

编辑:sx_gaohm

2016-01-24

对人类来说,生物太重要了,人们的生活处处离不开生物。精品小编准备了高二年级生物寒假作业本,具体请看以下内容。

注意事项:

1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2.请将答案正确填写在答题卡上

第I卷(选择题)

一、选择题

1.多酶片中含有蛋白酶、淀粉酶和脂肪酶,这种药片的主要功能是 (    )

A.增强免疫力                       B.提供能量

C.减肥                             D.助消化

2.细胞中大多数无机盐存在的形式主要是(     )

A.与蛋白质结合     B.与核酸结合     C.化合物     D.离子

3.某人大脑的左半球中央前回的顶部内侧受伤后,可影响他运动的部位是

A. 面部运动                      B. 左大拇指的运动

C. 左膝的运动                    D. 右脚趾的运动

4.囊性纤维病的实例可以说明

A.基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状

B.DNA中某个碱基发生改变,生物体合成的蛋白质必然改变

C.基因通过控制激素的合成,控制生物体的性状

D.基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状

5.下列健康人的4种液体样本中,能与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀的是(    )

①汗液  ②组织液    ③血浆  ④尿液

A.①③    B.②④    C.①④    D.②③

6.基因的自由组合定律的实质是

A.子二代的性状分离比为9∶3∶3∶1

B.受精时,带有不同基因的雌雄配子间的结合是自由组合

C.形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子自由组合

D.形成配子时,决定不同性状的遗传因子自由组合

7.下列关于生态学研究方法的叙述,正确的是

A.调查农田中蚜虫、蚯蚓、田鼠的种群密度可以采用样方法

B.研究生态系统的反馈调节可以采用构建概念模型的方法

C.采集土壤小动物的方法主要有记名计算法和目测估计法

D.制作的生态缸应密闭,放置在室内通风、阳光直射的地方

8.在细胞内含量极少,但对维持生命活动必不可少的元素有(    )

A.Fe、Mn、Zn、Mg               B.Zn、Cu、Mg、Ca

C.Zn、Cu、B、Mn                D.Mg、Mn、Cu、Mo

9.关于人体内环境的叙述,正确的是  (   )

A.组织液渗透压增大,引起细胞吸水

B.无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中

C.血浆中的HCO3-参与维持血浆pH的稳定

D.血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压没有影响

10.我国“神舟七号”飞船成功地将三位航天员送入太空,28日飞船安全返回地面,首次实验中国航天员太空出舱行走。下表甲、乙、丙表示在 训练过程中,实际测得某位航天员的三项生理指标。以下对此表分析及相关生物学知识的叙述正确的是

A.进食1~2小时内,血糖浓度变化与血糖转变为肝糖原有关

B.1.5小时后,胰岛素和胰高血糖素都开始发挥其作用

C.甲项调节是由激素控制属于体液调节;乙项由下丘脑体温调节中枢控制,属于神经调节

D.根据丙项数据分析,人体淀粉酶所需的最适pH要明显高于蛋白酶

11.保健品“黄金搭档”组合维生素片中含钙、铁、硒等元素,其中属于组成生物体的大量元素的是

A、钙             B、铁          C、锌         D、硒

第II卷(非选择题)

二、综合题

12.我国中科院上海生化所于1982年5月合成了一种具有镇痛作用而不会像吗啡那样使病人上瘾的药物—脑啡肽,下面是它的结构简式。

脑啡肽的合成是采用的蛋白质工程技术,这是在生物发展分子水平上的又一突破。请根据此化合物的结构分析回答:

(1)该化合物有____________个氨基和____________个羧基。

(2)该化合物是由_____个氨基酸失去______分子水而形成的,这样的反应叫做______,该化合物叫_________肽。在形成时,相对分子质量减少了____________。

(3)脑啡肽水解后可产生      种氨基酸,造成氨基酸种类不同的原因是              。

高中是人生中的关键阶段,大家一定要好好把握高中,编辑老师为大家整理的高二年级生物寒假作业本,希望大家喜欢。

相关推荐:

高二生物学科寒假作业本(2015—2016)

2015高二生物寒假作业试题及答案

免责声明

威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。